Cilat janë arsyet prapa trillimeve të zemërimit dhe më shumë?
Cilat janë disa nga arsyet pse fëmija juaj do të veprojë? Nëse fëmija juaj ka tantrums të rregullt temperament, ose vetëm kohët e fundit dhe papritmas filloi të ketë meltdowns, marrja në kauzën e sjelljes është një hap i rëndësishëm i parë në zgjidhjen e problemit.
Duke vepruar si sjellje
Ne nuk duhet të përcaktojmë shprehjen "veprimi" për prindërit për të kuptuar se për çka po flasim.
Megjithatë, është e rëndësishme të sigurohet një përkufizim i sjelljes së sjelljes përpara se të flitet për shkaqet e mundshme.
Shprehja "vepruar jashtë" zakonisht i referohet sjelljes problematike që është fizikisht agresive, shkatërruese ndaj pronës, verbalisht agresive, ose përndryshe më të rënda sesa keqtrajtimi i thjeshtë. Sjellja e sjelljes është çrregulluese në çdo mjedis dhe shpesh kërkon ndërhyrje formale të sjelljes për ta menaxhuar atë. Fjalë të tjera që prindërit mund të përdorin për të përshkruar këtë sjellje përfshijnë:
- Vërshojnë tantrums
- meltdowns
- Sjellje çrregulluese
- Sulm
- Definance
- Sjellje kundershtare
Pse do të dilte një fëmijë?
Ka një numër arsyesh të mundshme për të vepruar nga sjellja, dhe pak janë aq të thjeshta sa "ai është një fëmijë i keq". Kur një fëmijë vepron, modeli i sjelljes së papërshtatshme shpesh përdoret për të mbuluar ndjenjat më të thella të dhimbjes, frikës ose vetmisë.
Natyrisht, nëse thjesht e fajësojmë sjelljen kur një fëmijë është fëmijë i keq, thellojmë arsyet e tij për të vepruar, në vend që t'i zvogëlojmë ato.
Ne po ashtu e lëmë fëmijën të ndihet akoma më shumë me çfarëdo emocioni me të cilin po përballon.
Arsyet për Sjelljen
Meqenëse gjetja e një zgjidhjeje për sjelljen e sjelljes kërkon gjetjen e një arsyeje për sjelljen (përtej të menduarit se një fëmijë është thjesht një fëmijë i keq) është e rëndësishme të flitet për atë që disa nga këto arsye mund të jenë.
Këto nuk janë gjithmonë të dukshme dhe në fakt mund të varrosen thellë. Nganjëherë veprimi i një zemërimi të fshehtë ka për qëllim të fshehë burimin e sjelljes së keqe nga prindërit. Shikimi i secilës prej këtyre mundësive - pa përjashtuar ato si të pamundur në situatën tuaj - është e rëndësishme për të arritur tek burimi i cili po dëmton si ju dhe fëmija juaj. Shumë prindër janë të befasuar për të mësuar për shkakun themelor të zemërimit të fëmijës së tyre. Le të shohim disa nga arsyet për të vepruar:
1. Një përgjigje normale ndaj një situate të përmbysur
Disa fëmijë veprojnë sepse po i përgjigjen një situate që i ka shqetësuar ata deri në atë pikë ku nuk janë në gjendje të menaxhojnë emocionet e tyre. Në disa raste, një fëmijë është futur në përgjigje ndaj nxënësve të tjerë në klasë. Në këtë rast dhe vetëm sjellja është adresuar, një fëmijë që është keqtrajtuar do të dënohet për t'u përgjigjur keqtrajtimit. Dënimi, në njëfarë kuptimi, mëson fëmijën se ai nuk ka të drejtë të mbrohet ose të ketë ndjenja, e kundërta e asaj që ne dëshirojmë për fëmijët tanë kur bëhet fjalë për ndërtimin e vetëbesimit të tyre .
Në raste të tjera, një fëmijë mund t'i përgjigjet diçkaje që po ndodh jashtë mjedisit të menjëhershëm.
Për shembull, një fëmijë që abuzohet në shtëpi mund të "veprojë" në shkollë, ku ai mund të tregojë ndjenjat e tij me siguri më të madhe. Në anën e kundërt, një fëmijë që është duke u ngacmuar në shkollë mund të "nxjerrë jashtë" zemërimin dhe frustrimin e tij duke keqtrajtuar në shtëpi.
2. Kushtet e Shëndetit Mendor të patrajtuar
Disa fëmijë "veprojnë" për shkak të çrregullimeve të patrajtuara. Disa kushte të cilat mund të jenë shkaktarët e veprimit përfshijnë:
- Çrregullimi i vëmendjes së deficitit / hiperaktivitetit (ADHD)
- Autism
- Çrregullime të ankthit të tilla si çrregullimi i ankthit të përgjithësuar
- Çrregullimi obsesiv kompulsiv
Ndërsa të gjitha këto çrregullime mund të trajtohen në mënyrë efektive me një kombinim të terapive, trajtimi duhet gjithashtu të jetë i përshtatshëm dhe i qëndrueshëm.
3. Çështjet sensuale të panjohura
Në disa raste, fëmijët "veprojnë" për shkak të çështjeve shqisore si çrregullimi i përpunimit ndijor, që mund të mos jetë i njohur. Për shembull, shumë fëmijë me autizëm (dhe shumë pak pa diagnozë specifike) mund të kenë sfida shqisore që i bëjnë pamjet dhe tingujt e zakonshme fizikisht të dhimbshme. Imagjinoni shpenzimin e ditës duke u përballur me siklet konstante në formën e dritave të ndezura, karrigeve të zhurmshme dhe rroba të pakëndshme. Në një situatë të tillë, pothuajse kushdo do ta kishte të vështirë të qëndronte i qetë.
4. Paaftësitë e pamjaftueshme të mësuarit
Një shkak tjetër për "veprimin jashtë" mund të jetë zhgënjimi për shkak të paaftësive të pa-diagnostikuara ose të patrajtuara të të mësuarit . Një fëmijë që ka, për shembull, dyslexia e padiagnostikuar do të bjerë më tej dhe më tutje në shkollë. Përfundimisht, nëse sfidat e tij nuk adresohen, ai nuk do të jetë në gjendje të mësojë në një mjedis tipik të klasës. Nëse nuk bëhen ndryshime, ai nuk ka të bëjë fare me kohën e shkollës, përveçse të marrë në telashe!
5. Mjetet për të tërhequr vëmendjen nga të rriturit
Sigurisht që ka disa fëmijë që "veprojnë" si një mjet për të tërhequr vëmendjen - pozitive ose negative - nga të rriturit. Ju mund të dëshironi të shikoni këto strategji të prindërimit për fëmijët që shpesh kërkojnë vëmendje përmes sjelljeve negative dhe mësojnë rreth këtyre strategjive pozitive të vëmendjes që mund të zvogëlojnë sjelljen e keqe. Ka edhe disa sjellje, të tilla si betejat e pushtetit , që nganjëherë mbeten më mirë të injoruara .
6. Për të ndikuar kolegët
Ka edhe ata fëmijë që "veprojnë" për të bërë përshtypje kolegët. Edhe kur është kështu, është e rëndësishme të kuptojmë motivimin që qëndron prapa kësaj nevoje për të bërë përshtypje. Në disa raste këta fëmijë janë me të vërtetë të lënë pas dore ose të shmangur; në raste të tjera, ata thjesht janë zbavitës. Sido që të jetë, nëse veprimi po u sjell atyre lloj vëmendje që ata dëshirojnë, ata do të vazhdojnë të keqtrajtojnë.
Zbuloni Kauzën Para Trajtimit
Përpara se të zhvilloni ndonjë lloj intervenimi ose plani të trajtimit për një fëmijë që po vepron, është absolutisht e rëndësishme të zbuloni shkakun e sjelljes së tij. Vetëm atëherë mund të adresohen çështjet e rrënjës. Vetëm pasi të kuptohet shkaku i sjelljes mund të modifikohet në mënyrë efektive.
Shembuj: sjellja e sjelljes është shkaku kryesor i pezullimit dhe dëbimit në shkolla.