Shumë tweens gëzojnë të marr një libër apo një revistë tani dhe pastaj. Disa tweens janë të pasionuar rreth leximit, dhe tregimet që ata duan. Por leximi i literaturës - siç janë fituesit e medaljes së Newbery - mund të ndihmojë zhvillimin tuaj në mënyra të ndryshme, duke përfshirë akademikisht, njohës, social dhe emocional. Më poshtë janë disa nga arsyet pse ju mund të dëshironi të inkurajoni që të përqafoni leximin dhe të ndihmoni në leximin e argëtimit për të.
Përfitimet Akademike
Ne synojmë të përqendrohemi në rëndësinë e mësimit të leximit gjatë viteve të hershme deri në mesin e fëmijërisë. Në të vërtetë, tweens vazhdojnë të zhvillojnë aktivisht aftësinë e tyre për të lexuar. Studimet tregojnë se shumica e tweens luftojnë me të kuptuarit e leximit. Përveç kësaj, ata janë ende duke u njohur me modelet dhe kuptimet e zakonshme të fjalëve. Meqenëse aftësitë e leximit janë shumë të rëndësishme për të shkëlqyer në të gjitha lëndët e tjera - nga historia në shkencë në matematikë - tweens duhet të vazhdojnë të jenë të ekspozuar ndaj literaturës me cilësi të lartë në mënyrë që të zhvillojnë aftësitë e tyre të leximit.
Letërsia e zgjedhur në mënyrë të përshtatshme ofron fjalë të mjaftueshme që tashmë e njeh për të parandaluar zhgënjimin ndërsa futë fjalë të reja të mjaftueshme për të shtrirë fjalorin e veçantë të tween-it. Kjo do të thotë që literatura zgjidhet më së miri për nivelin e leximit të një individi sesa për një grup. Meqenëse shumica e leximeve në shkollë nuk janë caktuar individualisht, jini të vëmendshëm ndaj shenjave të frustrimit ose mërzisë në mes tuaj.
Ose një është një sinjal që mund të dëshironi të hapni dhe të plotësoni leximin e kërkuar të shkollës me literaturë më të përshtatshme për nivelin e aftësive tuaja dhe interesat tuaja. Të bësh kështu do t'i ndihmosh ata të zhvillojnë potencialin më të lartë akademik dhe të përqafojnë leximin e literaturës.
Përfitimet njohëse
Një përfitim kyç i leximit të literaturës është zhvillimi i shkathtësive të arsyetimit .
Tweens zakonisht besojnë se ka "një të vërtetë" në botë që nuk ndikohet nga paragjykimet ose perspektivat personale. Ata pranojnë informacionin që u është dhënë atyre nga ekspertët - duke përfshirë prindërit dhe mësuesit - dhe që ata vetë përjetojnë me shqisat e tyre. Ky lloj arsyetimi është më pak i avancuar se ai i adoleshentëve të vjetër dhe të njëzetave, të cilët e kuptojnë se e vërteta është relative dhe ndryshon nga personi në person.
Sipas një dokumenti të botuar në Mësuesin e Leximit , personazhet në librat që fituan Medaljen e Reja mund të ndihmojnë tweensin në përparimin në aftësinë e tyre për të arsyetuar. Këta karakterë kryesorë përballen me dilema kognitive dhe / ose morale që tejkalojnë llojet e dilemave që zakonisht përjetojnë tweens. Si rezultat i përballjes me dilema të tilla serioze, personazhet duhet të lëvizin në mënyrë aktive nga arsyetimi i nivelit të ulët në atë të nivelit të lartë gjatë rrjedhës së librit. Ky proces modelon zhvillimin e aftësive të arsyetimit për lexuesit në një mënyrë të natyrshme dhe të angazhuar. Duke qenë i ekspozuar ndaj ndryshimit të shkronjave në arsyetim, nga ana tjetër, ndihma mund të shkaktojë aftësinë e vet për të menduar dhe për të arsyetuar rreth botës.
Përfitimet Sociale dhe Emocionale
A keni dëgjuar ndonjëherë në një bisedë që fëmija juaj kishte në lidhje me një libër të preferuar apo seri librash me një shok?
Leximi i literaturës gjithashtu ndihmon në zhvillimin social dhe emocional . Për një, personazhet në librat me cilësi të lartë shpesh përfaqësojnë prejardhje të ndryshme, duke përfshirë mjete të ndryshme ekonomike, racione dhe etnie të ndryshme dhe rajone unike të vendit ose botës. Karaktere të ndryshme ua tregojnë lexuesve botëve se një amerikan tipik kurrë nuk merr përvojën e dorës së parë. Ekspozimi ndaj diversitetit mund të ndihmojë në ndjeshmërinë e tweensit për të tjerët, tolerancën për ndryshim dhe zhvillimin e ndjeshmërisë emocionale. Duke qenë i ekspozuar ndaj prejardhjeve dhe perspektivave të ndryshme, mund të ndihmojnë edhe nxënësit të lëvizin përtej egocentrizmit adoleshent , gjë që përfiton nga ndërveprimet e tyre me shokët, mësuesit dhe prindërit.
Së fundi, leximi i literaturës mund të zgjerojë një gamë emocionale të dyfishtë. Literatura cilësore natyrisht nxjerr një sërë emocionesh të forta nga lexuesit - duke përfshirë zemërimin, dhimbjen dhe humbjen. Disa nga këto emocione nuk mund të kenë qenë përjetuar më parë nga të dyja. Prandaj, leximi i literaturës i jep tweens një mundësi për t'u marrë me dhe të përpunojë emocione të forta në një mjedis të sigurt pa u ndier nga emocionet. Kjo ndihmon për t'i përgatitur ato për situatat e ardhshme të botës reale - si vdekja e një gjyshi ose sëmundjeje serioze në një mik - që do të shkaktonte reagime të ngjashme të forta.
burimet:
Friedman, Audrey A. dhe Cataldo, Christina A. "Figurë në udhëkryq: vendimmarrës reflektues në librat bashkëkohorë." Mësuesi i Leximit. 2002, 56: 102-112.
Ivey, Gay, dhe Broaddus, Karen. "Përshtatjen e Fit: Udhëzimi Leximi dhe Lexuesit e Shkollave të Mesme". Mësuesi i Leximit. 2000, 54: 68-78.