Apraksia është një çrregullim neurologjik që ndikon në aftësinë për të kontrolluar lëvizjen motorike të gjobë dhe bruto dhe gjeste. Individët mund të lindin me apraksinë, ose mund të marrin apraksinë përmes lëndimit të trurit. Apraksia mund të ndikojë në aftësinë për të lëvizur muskujt e fytyrës ose aftësinë për të lëvizur këmbët, këmbët dhe këmbët. Çrregullimi mund të ndikojë gjithashtu në aftësitë e komunikimit.
Apraxia mund të variojë nga butësia në të rënda.
Njerëzit me apraksinë shpesh nuk mund të kryejnë lëvizje të kontrolluar e të qëllimshme, pavarësisht se kanë forcën fizike dhe mendimin dhe dëshirën intelektuale për ta bërë këtë. Apraxia besohet të rrjedhë nga çrregullimet në lobet parietale të trurit.
Çfarë është Apraxia e Fjalës?
Apraksia e Fjala është një lloj apraksie që ndikon në mënyrë specifike aftësinë për të përdorur gjuhën, buzët dhe nofullën për të formuar fjalë të folura. Mund të jetë i butë ose i ashpër, duke e bërë të vështirë ose në të vërtetë të pamundur të komunikosh verbalisht. Shenjat e apraksisë së fjalës përfshijnë:
- Mungesa e babbling në fëmijët shumë të vegjël
- Vështirësi në formimin e fjalëve të të gjitha ose disa kohë
- Vështirësi me përtypje ose gëlltitje
- Vështirësi me fjalë të veçanta që janë të vështira për t'u formuar
- Përsëritja e fjalëve
Si i trajtojnë terapistët e fjalëve apraksinë e fjalës?
Logopedistët mund të punojnë intensivisht me fëmijët që kanë apraksinë e fjalës, me qëllim që të përmirësojnë aftësitë e komunikimit. Disa teknika terapeutike përfshijnë:
- Praktikimi i formimit dhe shqiptimi i tingujve dhe i fjalëve
- Bërja e tingujve individualë dhe pastaj lidhja e tyre së bashku për të bërë fjalë
- Përdorimi i muzikës, ritmit dhe lëvizjes për të praktikuar fjalimin
- Përdorimi i teknikave taktike dhe vizuale të tilla si të folurit duke shikuar në një pasqyrë, duke prekur fytyrën duke folur etj.
Në klasë
Në klasë, studentët me apraksia kanë nevoja të veçanta. Ndërsa ata në përgjithësi marrin informacion mirë dhe kuptojnë udhëzimet, ata nuk mund të demonstrojnë në mënyrë efektive atë që kanë mësuar. Kjo çon në shumë zhgënjim për studentët. Në disa raste, gjuha e shenjave mund të jetë një ndihmesë e dobishme për gjuhën e folur, edhe pse është gjithashtu e rëndësishme të provoni të përdorni gjuhën e folur duke përdorur edhe shenjën. Teknika të tjera mbështetëse përfshijnë përdorimin e produkteve elektronike të prodhimit të fjalës, të cilat mund ta bëjnë më të lehtë komunikimin.
Për shkak se apraksia prek çdo person ndryshe, edukatorët dhe prindërit duhet të përpiqen të gjejnë mënyra alternative për nxënësit që të marrin pjesë në mënyrë kuptimplote në klasë. Profesionistët , fizikët dhe terapistët e të folurit që punojnë me studentët mund të japin informacion të vlefshëm se si të përshtaten mësimet dhe materialet në klasë për t'u mundësuar nxënësve të marrin pjesë dhe të ulin nivelet e tyre të frustrimit. Përveç teknikave specifike për përmirësimin dhe mbështetjen e fjalës, është gjithashtu e rëndësishme që fëmijëve t'u jepet apraksia me përkrahje sociale të tilla si grupet e shokëve shokë.
Gjithashtu i njohur si: dyspraxia, dyspraxia verbale, çrregullimi i komunikimit
Shembuj: Njerëzit me apraksinë mund të përfitojnë nga terapitë gjithëpërfshirëse për të adresuar nevojat e tyre unike.