Mbajtja e notave mund të funksionojë kur të bëhet e drejta
Mbajtja e një viti është një hap dramatik në jetën e një fëmije ose të riu. Nëse i keni provuar të gjitha alternativat e tjera, nëse keni kontrolluar për të parë që studenti juaj me të vërtetë do të përfitonte nga përsëritja e notës, ose nëse distrikti juaj shkollor kërkon që fëmija juaj të përsërisë një notë pas një viti lufte , ndoshta ju jeni ende të frikësuar se një vit tjetër në të njëjtën klasë do të përfundojë në të njëjtën mënyrë.
Përsëritja e notës nuk duhet të jetë një përsëritje e asaj që ka ndodhur.
Ka disa gjëra që duhet të mendoni për ndryshimin e vitit të përsëritur shkollor për të ndihmuar fëmijën tuaj të ketë një vit të suksesshëm që do t'i ketë përsëri në kurs, në vend që të bëjë më shumë të njëjtat që kanë kaluar tashmë.
Rritja e Komunikimit të Mësuesit
Përsëritja e notës është një strategji e madhe për të provuar dhe ndihmuar një nxënës në vështirësi. Nëse fëmija juaj ka nevojë të përsërisë një notë, atëherë është e rëndësishme që çdo problem tjetër që mund të lindë trajtohet shpejt. Sigurohuni që të qëndroni në kontakt të ngushtë me mësuesin e fëmijës suaj.
Në fillim të vitit shkollor jepet një plan për të mbajtur në kontakt të rregullt dhe më pas sigurohuni që ju të qëndroni në kontakt. Kur e kuptoni shpejt kur fëmija juaj po ecën mirë në shkollë ose po lufton, ju do të jeni në gjendje t'i lavdëroni ato ose të ofroni mbështetje të shpejtë shpejt.
Konsideroni mësuesit e ndryshëm
Një mësues tjetër për vitin e përsëritur të klasës do t'i japë fëmijës tuaj një fillim të ri dhe një propozim të pastër me dikë të ri.
Kjo do të ndihmojë për të prishur çdo model të keq nga viti i kaluar, dhe të sigurojë fëmijën tuaj me rritje të mëtejshme pasi ata janë ende duke marrë një mësues të ri për vitin e ri shkollor.
Ju mund të dëshironi të mbani mësuesin e njëjtë nëse fëmija dhe mësuesi kanë zhvilluar një marrëdhënie të mirë pavarësisht nga përpjekjet e fëmijës suaj.
Nëse fëmija juaj ka një mësues i cili është në të vërtetë duke bërë përparim të mirë me fëmijën tuaj dhe fëmija juaj ende ka nevojë për një vit tjetër, atëherë mund të punojë që të ketë të njëjtin mësues përsëri.
Merrni parasysh kurrikulën e ndryshme
Fëmija juaj ka parë tashmë një grup të veçantë tekstesh të kombinuara me një seri planesh dhe njësish mësimore. Marrja e informacionit të paraqitur në një mënyrë tjetër do të përforcojë të mësuarit që ka ndodhur ndërsa pjesa tjetër e materialit do të paraqitet në një mënyrë tjetër. Përdorimi i kurrikulave të ndryshme i jep fëmijës tuaj një pamje të re të materialit në vend që të bëjë të njëjtën gjë dy herë. Një pikëpamje e dytë dhe qasje e të mësuarit mund të jetë ajo që duhet të kenë sukses.
Merrni parasysh rolet e ndryshme të klasës
Bisedoni me mësuesin e ri të fëmijës suaj për rolet pozitive që fëmija juaj mund të ketë në klasën e re. Kjo mund të ndihmojë në shmangien e stigmës shoqërore të të qenit "fëmija që dështoi". Në vend të kësaj, mësuesi i fëmijës suaj mund të jetë në gjendje të identifikojë mënyrat se fëmija juaj mund të jetë udhëheqës në klasë. Shikoni për disa nga aftësitë dhe tiparet e karakterit të fëmijës suaj që mësuesi mund të ndërtojë për të ndihmuar fëmijën tuaj dhe bashkëmoshatarët e tyre ta shohin fëmijën tuaj si një sukses.
Shtoni një fokus në aftësitë pozitive të fëmijës suaj
Mbajtja e një viti në shkollë zakonisht është rezultat i një fëmije që nuk është gati për nivelin e ardhshëm të klasës - ende.
Për fat të keq, ka një stigmë të lidhur me mbajtjen e një viti. Fëmija juaj mund të ndiejë se janë budallenj, të këqij, ose disi thjesht të paaftë për të bërë gjëra të drejta. Kjo mund të shkaktojë vetëdije të ulët serioze.
Sigurimi i fëmijës tuaj me mundësi për sukses mund të parandalojë që stigma e mbajtjes së klasës të mos prekë fëmijën tuaj. fëmijë. Regjistroni fëmijën tuaj në aktivitete jashtëshkollore që luajnë me talentet e tyre. Fëmija juaj gjithashtu do të ketë diçka pozitive që të presë përpara në ditën e tyre të shkollës.
Ju gjithashtu mund të ndihmoni vetëvlerësimin e fëmijës tuaj duke punuar në zhvillimin e një mentaliteti të rritjes . Një mentalitet i rritjes e sheh inteligjencën dhe karakterin si rezultat i punës që një person fut në zhvillimin e tyre, në vend që të besojë se njerëzit janë të zgjuar ose të mirë në shkollë (ose jo) dhe se nuk mund të ndryshohet.
Merrni parasysh mësimin e drejtpërdrejtë të aftësive sociale dhe të studimit
Fëmijët që mbahen një vit janë shpesh të papjekur në shoqëri. Mësimi i aftësive sociale për të ecur më mirë me kolegët e tyre do t'u japë atyre një mundësi më të mirë për të arritur sukses në shkollë. Përmirësimi i aftësive sociale çon në një punë më të mirë grupore dhe aftësi për të marrë pjesë në klasë, duke çuar në një mësim më të mirë.
Po kështu, nëse fëmija juaj ka nevojë për ndihmë për aftësitë e studimit ose organizimin e punës së tyre në shkollë, atëherë mësimi i drejtpërdrejtë i fëmijës suaj do t'i ndihmojë ata në shkollë.
Pyesni shkollën ose pediatin e fëmijës suaj për informacion rreth asaj se ku mund të merrni ndihmë shtesë me aftësitë sociale ose organizatën. Mësuesit e shkollës së fëmijës suaj mund të jenë të vetëdijshëm për burimet në komunitetin tuaj që mund të ndihmojnë fëmijën tuaj me këto aftësi të nevojshme.