Mësuesit e vërtetë janë të rrallë, por ato ekzistojnë. Shumica e mësuesve sot janë të detyruar të kenë një diplomë kolegji dhe të përfundojnë një studim të mentoruar të stazhit mësimor para se të jenë të ligjshëm për të dhënë mësim. Rruga për t'u bërë një mësues i certifikuar profesional është mjaft sfidues për të ndaluar shumicën e njerëzve që nuk i përkasin profesionit të bëhen mësues të rregullt në klasë.
Megjithatë, disi, herë pas here dikush që nuk mund të jetë i aftë të jetë mësues, merr kredencialet dhe pozicionin e mësimdhënies. Nëse fëmija juaj është në një klasë me një mësues të keq, ndoshta jeni të shqetësuar për atë që fëmija juaj do të mësojë dhe përvojat që do të kenë në atë klasë.
Ju mund të shqetësoni se një vit shkollor gjithë është një sasi e madhe e kohës së të mësuarit në karrierën akademike të fëmijës suaj. Ju e kuptoni se fëmija ka nevojë të kalojë çdo vit shkollor duke mësuar thellësisht koncepte që ndërtojnë nga një shkallë në tjetrën me standardet e reja rigoroze që po miratohen mbarëkombëtare. Ndërsa shqetësimi juaj është i justifikuar, situata është larg nga pashpresë.
Ka disa hapa që mund të ndërmerrni për të përmirësuar situatën. Një pjesë e asaj që mund të bëni është dhënia e reagimeve të duhura në shkollë. Aspekti tjetër përfshin marrjen më të mirë të asaj që ju është dhënë - një aftësi jetësore që ne të gjithë kemi nevojë. Ndonjëherë nuk marrim atë që duam.
Zgjedhja e strategjive më të mira për të marrë kur jepet diçka që nuk i plotëson pritjet tona, mund të na përgatisë - dhe fëmijët tanë - për probleme sfiduese që mund të hasim në të ardhmen.
Së pari, merrni të gjitha informatat
Zakonisht prindërit që shqetësojnë fëmijën e tyre janë caktuar për një mësues të keq, e bëjnë këtë për një nga dy arsyet: "fëmija juaj ka ardhur në shtëpi nga shkolla, duke ju treguar histori të tmerrshme për ditën e tyre ose keni dëgjuar histori të tmerrshme nga prindërit e tjerë.
Sido që të jetë, duhet të mbani mend se nuk po shihni dorën e parë se çfarë ndodh në klasë. Ju po merrni gjithashtu një pikëpamje të kufizuar për atë që po ndodh.
Instinkt juaj i parë mund të jetë të hidheni në të drejtën dhe të bëni ndryshime - mos. Ju duhet të ndaloni dhe të përpiqeni vërtet të kuptoni se çfarë po ndodh para se të bëni ndonjë gjë tjetër. Tregimet që keni dëgjuar nga fëmija juaj ose miqtë nuk mund të jenë të gjithë historinë, apo edhe reale.
Fëmija juaj mund të ketë keqkuptuar atë që u mësoi mësimdhënësi, ose mund të përsërisnin një thashethe të hidhur që po shkon në shkollë mes fëmijëve. Miqtë tuaj të cilët nuk e pëlqejnë mësuesin mund të mos kenë qenë të gatshëm të mendojnë se fëmija i tyre po shkaktonte probleme në shkollë.
Filloni duke i kërkuar fëmijës tuaj disa pyetje të hapura për atë që po ndodh në shkollë. Bëni pyetje si: "Çfarë ndodhi sot në shkollë?" "Çfarë ndodhi pas / para se të ndodhte?" Shmangni po ose pa pyetje, të cilat nuk përshkruajnë rrethanat. Mos u përpiqni të mendoni ose të bëni sugjerime se çfarë ka ndodhur, pasi këto pyetje mund të çojnë ose ngatërrojnë fëmijët.
Në këto faza të hershme dëshironi të jeni të kujdesshëm për të mos thënë asgjë negative në lidhje me mësuesin. Fëmijët janë të ndjeshëm ndaj qëndrimeve të prindërve të tyre rreth mësuesve dhe arsimit .
Edhe nëse nuk pajtoheni me atë që mësuesi po bën, ju ende dëshironi që fëmija juaj të dijë se ata duhet të jenë të respektueshëm në shkollë.
Identifikimi i problemit - a është vërtet një mësues i keq?
Mësimdhënia mund të jetë një karrierë jashtëzakonisht e dobishme. Është gjithashtu stresuese dhe e mbushur me ndryshime. Edhe mësuesit e talentuar mund të kenë një ditë jashtë ose të bëjnë një gabim të thjeshtë. Ka mësues të mëdhenj, mësues që mund të kenë nevojë për inkurajim për t'u përmirësuar, dhe pastaj ka mësues vërtet të keq. Mësuesit me të vërtetë të këqija vazhdimisht do të jenë joefektive.
Katër Llojet e Mësuesve të Vërtetë të Keq:
- Mësues i mërzitshëm Kjo është mësuesi që bisedon për një kohë dhe pastaj nxjerr fletët e punës dhe kjo është ajo. Ndërkohë që mësuesit modern japin leksione dhe fletë pune, ata gjithashtu do të kenë detyra, projekte, grupe diskutime dhe frymëzojnë nxënësit e tyre .
- Asnjë Kontroll Mësues - Ashtu si në asnjë kontroll të klasës së tyre. Ky mësues ka një klasë që ndihet si një parti pa mbikëqyrje të të rriturve, edhe pse mësuesi është atje. Nxënësit flasin për mësuesin dhe madje mund të hedhin gjëra gjatë orës së mësimit. Prindërit do të dëgjojnë tregime të ndryshme nga fëmijët e tyre për këtë mësues. Disa nxënës mund të pëlqejnë këtë mësues, por nuk mund t'ju tregojnë se çfarë duhet të mësojnë në shkollë. Nxënësit e tjerë mund të ankohen se klasa është e zhurmshme, kaotike dhe një ndjenjë e stresit ose e trondit.
- Mësuesi Mesatar Kjo është mësuesi që beson se fëmijët janë të gjithë jashtë për të përfituar çdo mënyrë që ata mund të, gjatë gjithë kohës. Ky mësues do të rrallë ose kurrë nuk do të bëjë përjashtime për studentët të cilët me të vërtetë po luftojnë. Ky mësues do të bëjë minimumin e kërkuar në një IEP ose nuk do të bashkëpunojë aspak. Ata mund të bërtasin me fëmijët, të bëjnë rrotullime të syve kur t'u bëjnë pyetje, dhe në përgjithësi duket se nuk i pëlqejnë nxënësit e tyre.
- Mësuesi i peshës së dritës Kjo mësues nuk i mëson materialet në ndonjë thellësi. Fëmija juaj mund të ankohet për t'u mërzitur ose se shkolla është shumë e lehtë. Ju do të vini re se puna shkollore e fëmijës suaj është shumë më e lehtë se sa ishte në të kaluarën dhe kërkon pak të menduarit. Ky mësues nuk do të jetë në gjendje të shpjegojë se si mësimet e tyre po mësojnë materialin e kërkuar të standardeve të kërkuara rigoroze ose pritjet e të mësuarit të shtetit ose distriktit tuaj shkollor.
Disa mësues që janë nën stres ose thjesht kanë një ditë të keqe, mund të bien shkurtimisht në një nga këto kategori. Mësuesi vërtet i keq do të bjerë në një ose më shumë nga kategoritë e mësipërme gjatë gjithë kohës.
Nëse keni shqetësime në lidhje me mësuesin e fëmijës suaj, por ato nuk janë aq të ashpra ose të vazhdueshme sa ato të listuara më sipër, ju mund të dëshironi t'i sillni problemet mësuesit në mënyrë konstruktive në mënyrë që të mund të adresohen . Nëse problemet janë të rënda dhe të vazhdueshme ju mund të provoni sa vijon:
Mos harroni - Ju do të duhet të jeni diplomatik
Fëmija juaj është caktuar në këtë klasë për këtë vit. ou dua të bëj çmos për të pasur një marrëdhënie pozitive me mësuesin dhe shkollën pasi që aty ku fëmija juaj do të jetë gjatë ditës për pjesën tjetër të vitit. Veprimet që zgjidhni të ndërmerrni për të ndihmuar në zgjidhjen e problemit, duhet të synojnë që të keni marrëdhëniet më të mira mes shkollës, mësuesit, fëmijës suaj dhe ju që mund të menaxhoni.
Vendosni cilat veprime duhet të ndërmerren
Përdorni atë që keni mësuar deri tani për të vendosur se çfarë do të bëni. Mos harroni se mund të mësoni më shumë për situatën ndërsa përpiqeni ta zgjidhni atë. Nëse fëmija juaj ka një mësues vërtet të keq, ka gjasa që duhet të përdorni më shumë se një nga strategjitë e mëposhtme.
Mësuesit vazhdojnë të mësojnë dhe të ndryshojnë gjatë karrierës së tyre. Mësimdhënësit në tre vitet e para ende janë duke u vendosur në profesion. Ata mund të përmirësohen edhe duke marrë informacione kthyese nëpërmjet hapave në vijim, veçanërisht nëse ata janë një mësues pa kontroll.
Mësuesit e veteranëve që tashmë kanë mësuar për vite kanë më shumë gjasa të vendosen në mënyrën e tyre dhe të refuzojnë të ndryshojnë. Megjithatë, shkollat anembanë kombit kanë ndryshuar procesin e vlerësimit vjetor për të ndihmuar mësuesit e veteranëve të konstatojnë dobësitë e tyre dhe të bëjnë përmirësime.
Këto veprime do të ndihmojnë një mësues që dëshiron të përmirësojë, duke e bërë të qartë se një mësues vërtet i keq duhet të gjejë një linjë tjetër të punës.
1. Ndihmoni fëmijën tuaj të zgjidhë problemin
Sugjeroni mënyra për fëmijën tuaj që ata të mund të përmirësojnë situatën. Nëse mësuesi nuk u përgjigjet pyetjeve, a mund ta gjejë fëmija juaj përgjigjen në një libër, nga shokët e klasës, nga një faqe interneti apo nga shënimet e tyre? Nëse klasa është kaotike, a mund të kalojë fëmija juaj në një vend të qetë në dhomë ose korridor për të bërë punën e tyre? Nëse puna në shkollë është e mërzitshme, a mund të sugjerojë fëmija juaj mësuesit të caktojë projekte? A mundet fëmija juaj të krijojë një sistem shpërblimi për veten e tyre për t'i inkurajuar ata që të bëjnë punën e pakursyer të shkollës? Fëmija juaj mund të mësojë një sasi të madhe të aftësive të vetë-regualtion në mënyrë që të bëjë mirë në këtë klasë.
2. Bisedoni me Mësuesin
Programoni një kohë për të biseduar me mësuesin. Kjo është më e mira për ta bërë këtë personalisht nëse është e mundur. Mësuesi e mëson me qetësi atë që fëmija juaj ju ka thënë dhe i jep mësuesit një mundësi për t'u përgjigjur. Jini të kujdesshëm për të paraqitur atë që fëmija juaj ka thënë pa qenë akuzues. Për shembull, mund të thuash "Djali im duket se mendon se nuk e pëlqen atë", thotë ai, kur ai kërkon ndihmë me matematikën e tij, i rrokullis sytë dhe i thuaj atij të provojë. shih në klasën tuaj? "
Mësuesi mund të ketë një shpjegim të ndryshëm të ngjarjeve. Mësuesi mund të ketë qenë i pavetëdijshëm për gjuhën e trupit të tyre dhe mund të ndryshojë pas dëgjimit se si ndjeu nxënësi. Mësuesi efektiv ose do të jetë në gjendje të shpjegojë se çfarë ka ndodhur ose do të përdorë reagimet për të bërë ndryshime pozitive.
Nëse asgjë tjetër, kjo do ta bëjë mësuesin të vetëdijshëm se fëmija juaj flet me ju për atë që po ndodh në shkollë. Nëse ata janë një mësues vërtet i keq, ata mund të shikojnë hapin e tyre pak më shumë rreth një fëmije nëse mësuesi e di se prindi mund të ankohet.
3. Ejani dhe vëzhgoni klasën
Ndonjëherë duke parë se çfarë ndodh në klasë vetë do t'ju ndihmojë të kuptoni problemin.
Çdo shkollë ka rregulla të ndryshme për vizitorët mëmë, prandaj kontrolloni me zyrën dhe mësuesin para se të vini në vëzhgim. Ju mund të keni për të shkuar dhe për të vëzhguar disa herë për të parë nëse ka një model të përgjithshëm. Mos u shqetësoni se mësuesi do të jetë në gjendje të mbulojë nëse ata kanë një problem serioz. Mësuesi vërtet i keq nuk do të mësojë më mirë vetëm sepse ju erdhët për të vizituar atë ditë.
Ju mund të gjeni se fëmija juaj është ai që po e shkakton problemin. Një mësues mund të refuzojë të ofrojë ndihmë ose ndihmë sepse fëmija juaj refuzon të ndjekë udhëzimet ose të marrë shënime në klasë.
Përdorni atë që shihni gjatë kohës tuaj duke vëzhguar ose bisedoni me fëmijën tuaj ose me mësuesin. Nëse keni shqetësime serioze në lidhje me sigurinë e fëmijëve pas vizitës tuaj, bisedoni me drejtorin.
4. Bisedoni me drejtorin
Bisedoni vetëm me drejtorin nëse mendoni se nuk ka asnjë mënyrë që ta zgjidhni këtë problem mes fëmijës, mësuesit dhe juve. Kjo është një zgjidhje e fundit ose pothuajse e fundit. Administratorët janë jashtëzakonisht të zënë dhe do të përpiqen të respektojnë anëtarët e tyre të stafit si profesionistë. Nëse drejtori beson se është një problem mes një mësuesi dhe një fëmije ose një prind dhe një mësues vetëm, drejtori do të përpiqet ta zgjidhë atë në atë nivel.
Përfshirja e drejtorit është duke u ankuar te mbikëqyrësi i mësuesit. Mësimdhënësi mund të të bëjë që të "rrahesh" me ta. Një mësues i vogël mund ta mbajë këtë kundër fëmijës suaj. Përsëri, ky artikull është përqendruar në një ekstrem, një mësues i rrallë i papërshtatshëm. Një mësues profesional nuk ka gjasa të mbajë një pakënaqësi për një ankesë prindore kundër një fëmije.
Me shumë gjasa, një mësues mund të ndihet më i kujdesshëm rreth jush. Ky hap nuk ka të ngjarë të çojë në një marrëdhënie të relaksuar mes jush dhe mësuesit. Megjithatë, nëse një mësues me të vërtetë është një mësues i keq, ky është një hap i rëndësishëm për t'u marrë.
Jini të përgatitur të qëndroni të qetë dhe të rrini me fakte objektive siç njihni. Filloni duke thënë në një ose dy fjali që e shihni si problem. Jini të përgatitur për të shpjeguar se si e njihni atë që dini. Përfshini atë që ndodhi, dhe efektet e ngjarjeve. Për shembull, "klasa e zotit Smith është e padisiplinuar dhe fëmija im nuk mund të mësojë. Fëmija im më ka thënë disa herë se ajo ndihet e theksuar nga zhurma dhe nuk mund të kryejë asnjë punë në shkollë. Kam ardhur dhe kam vërejtur dy herë për njëzet minuta gjatë leximit të mësimit në z. Disa studentë biseduan me zë të lartë, ndërsa z. Smith u përpoq të jepte mësim dhe disa studentë po hedhin valixhe letre të mbuluara në klasë. Z. Smith e pa qartë se çfarë po bënin nxënësit dhe nuk bënë asgjë për këtë.
Mos prisni që drejtori të hyjë në detaje specifike për mënyrën se si planifikojnë të trajtojnë çdo problem me mësuesin. Çdo veprim disiplinor është një çështje e personelit dhe shpesh ligjërisht duhet të trajtohet me diskrecion.
Ajo që ju intereson është nëse situata përmirësohet ose jo për fëmijën tuaj. Nëse nuk përmirësohet dhe ndjeni që klasa nuk mund të tolerohet për pjesën e mbetur të vitit shkollor, shikoni për të ndryshuar mësuesit ose shkollën.
5. Kërkoni të Ndryshoni Mësuesit ose Shkollat
Kjo duhet të jetë absolutisht një opsion i fundit. Ndryshimi i klasave nënkupton përshtatjen me kolegët e rinj, një mësues të ri dhe rregullat në klasë. Disa shkolla mund të mos jenë në gjendje të ofrojnë një mësues tjetër për shkak të limiteve të stafit ose politikave të rrethit. Kjo do të lërë opsionin e vetëm për të ndryshuar shkollat, që kërkon edhe më shumë ndryshime dhe tranzicion, ndoshta edhe probleme të transportit.
Nëse nuk mund të ndryshoni mësuesit ose shkollat, bëjeni sa më mirë që të përpiqeni të plotësoni boshllëqet e të mësuarit sa më shpejt që të jetë e mundur. Shikoni në tutoring ose mënyrat se si fëmija juaj mund të mësojë jashtë shkollës . Kjo do t'i ndihmojë ata të jenë të përgatitur për vitin e ardhshëm, me një mësues tjetër.
6. Bisedoni me fëmijën tuaj sa i përket sa më shumë angazhimeve të shkollës si mundeni
Marrja e fëmijës suaj për të menduar për materialin që duhet të studiojnë në shkollë mund të kurorëzojë pijen dhe të bëhet një praktikë e të mësuarit. Një mësues i paefektshëm mund të jetë duke dhënë detyra, por me të vërtetë duke ndjekur për të kontrolluar mirëkuptimin. Për të rritur të mësuarit e fëmijës suaj, bëni pyetje që do ta marrin fëmijën tuaj të mendojë në një nivel më të thellë rreth materialit. Disa pyetje shembull:
- A mund të më mësoni çfarë mësuat sot?
- Çfarë tjetër po pyesni për atë që keni mësuar?
- Si mendoni se mund ta përdorni atë njohuri në të ardhmen? (Ejani me disa ide të tua nëse keni nevojë për të)
Jo vetëm që do të flasim për punën e shkollës për të rritur të mësuarit, por gjithashtu do të japë informacion rreth mësimit që po ndodh në klasë
Mbani në mend se ndërsa një vit i plotë shkollor me një mësues joefektiv është larg idealit, nuk është fundi i edukimit të fëmijës suaj. Vitet e tjera të shkollës do të sjellin mësues të ndryshëm në jetën e fëmijës suaj. Gjëja e rëndësishme që duhet të bëni është ta shikoni këtë si një mësim se si të merreni me situata të vështira ose më pak se ideale. Fëmija juaj do të mësojë herët se si të merret me njerëzit e vështirë, një aftësi që mund të jetë shumë e dobishme gjatë gjithë jetës.