Udhëzuesi i prindërve për lojtarët e edukimit special
Çfarë mendoni kur dëgjoni fjalën "ekip"? A e ka fjalën ngjall imazhe të individëve që punojnë shumë drejt një qëllimi të përbashkët? A keni imagjinuar strategji të kujdesshme, huddles intensive, inkurajimin e pats në shpinë, ndjenja të përbashkëta të triumfit mbi një punë të bërë mirë?
Ose "ekipi" ju bën të mendoni për lojëra dhe konkurrencë? Jockeying për pozicionin dhe avantazhin, plehra folur, rivalitetet mbi udhëheqjen dhe kohën duke luajtur?
Marrëdhëniet tuaja me "ekipin" që planifikon IEP (Programi i Individualizuar i Edukimit) të fëmijës suaj mund të pasqyrojë të dyja këto vizionime dhe mund të ketë raste që ju do të dëshironi që të ngarkoni deri në mbulesë mbrojtëse përpara se të shkoni për tu trajtuar përsëri. Herë të tjera, mund të mendoni se ju dhe shokët tuaj në të vërtetë janë në anën e njëjtë, duke u përpjekur të shënoni në emër të fëmijës suaj dhe jo kundër njëri-tjetrit.
Para se të bashkohesh me këto bashkëpunëtorë / kundërshtarë në fushën e betejës, ndihmon të dimë se kush janë ata, çfarë bëjnë ata dhe nga vijnë. Udhëzuesi i këtij lojtari do t'ju ndihmojë me:
- Identifikimi i atyre fytyrave shumë solemne rreth tabelës së planifikimit të IEP-së
- Duke kuptuar se çfarë është përgjegjës për secilën nga këto personazhe të frikshme
- Kuptimi i cili anëtar i ekipit është më i rëndësishmi (Hint: Është një që nuk paguhet të jetë atje)
Anëtarët e Ekipit Qendror
Ndërsa ka një grup mahnitës njerëzish që do të lëvizin në dhe jashtë fushës IEP, tre lojtarë ndoshta do të bëjnë sasi më të madhe të mbajtjes së topit për studentët me nevoja të veçanta.
Ata janë ato që do të gjeni në zyrat e vogla të mbushura me dosje. Ata janë ata që do t'ju dërgojnë letra që paralajmërojnë takimet e planifikuara dhe ata që do t'ju dorëzojnë 5,000 kopje të broshurave për njohjen e të drejtave tuaja. Ata do të jenë përgjegjës për vlerësimin e fëmijës tuaj pas mbërritjes në sistem dhe periodikisht pas kësaj.
Një nga këta individë ndoshta do të caktohet si menaxher i rastit të fëmijës suaj.
Këta janë njerëz që do të shihni vetëm në takimet e mëdha të frikshme nëse nuk bëni përpjekje për t'u njohur me to në ato më të vogla dhe më të frikshme. Përveç përgjegjësive të tyre të vlerësimit dhe planifikimit të programit, ata mund të jenë në gjendje të ju japin informacion dhe këshilla rreth situatave që dalin gjatë vitit shkollor - domethënë, nëse janë jashtë takimeve të mjaftueshme për t'iu përgjigjur telefonit .
Psikologu i Shkollës: Psikologu është personi i cili do t'i japë testet IQ të fëmijës suaj dhe sondazhe të tjera psikologjike si pjesë e vlerësimit të planifikimit të IEP. Nëse fëmija juaj ka sfida të shëndetit mendor, mund të keni më shumë gjasa që të keni psikologun si menaxherin tuaj të rastit, por që ndryshon me distriktet shkollore dhe ngarkesat e punës. Psikologu mund të bëjë vërejtje gjatë takimit rreth gjendjes psikologjike ose shqetësimeve të fëmijës suaj. Nëse fëmija juaj ka probleme gjatë vitit shkollor që kërkon këshillim, ky psikolog mund të jetë në gjendje të ndihmojë, ose mund të ketë edhe një psikolog tjetër shkollash që merret me këshillimin e studentëve.
Specialisti i Mësimit: Specialisti i të mësuarit është personi i cili do t'i japë testet e fëmijës suaj që vlerësojnë nivelin e arritjeve dhe aftësive arsimore.
Nëse fëmija juaj ka aftësi të kufizuara në të mësuar, mund të keni më shumë gjasa që të keni këshilltarin e mësimit si menaxherin tuaj të rastit, por që ndryshon me distriktet shkollore dhe ngarkesat e punës. Specialisti i të mësuarit mund të bëjë vërejtje gjatë takimit rreth vendosjes adekuate të arsimit për fëmijën tuaj. Nëse fëmija juaj ka nevojë për teknika të posaçme të mësimit, modifikime dhe strehim në klasë, konsulenti i të mësuarit mund të jetë në gjendje të strategizojë ata me ju dhe mësuesin dhe të ndihmojë në monitorimin e progresit.
Punonjësi social: Punonjësi social është personi i cili do të marrë një histori familjare gjatë procesit të vlerësimit.
Nëse fëmija juaj ka pasur probleme të sjelljes ose luftë personale me shkollën, mund të keni më shumë mundësi që të keni punonjësin social si menaxherin tuaj të rastit, por që ndryshon me distriktet shkollore dhe ngarkesat e punës. Punonjësi social mund të bëjë vërejtje gjatë takimit rreth marrëdhënieve të fëmijës tuaj me studentët e tjerë dhe pjesëmarrjen e përgjithshme në përvojën e shkollës. Nëse fëmija juaj ka nevojë për ndihmë të veçantë me marrëdhëniet dhe konfliktet e bashkëmoshatarëve, punonjësi social mund të jetë në gjendje të organizojë programe të përshtatshme.
Nga të gjithë njerëzit me të cilët do të punoni në planifikimin e IEP të fëmijës suaj, këta anëtarë të ekipit kryesor janë ato më të lehta që mund të klasifikohen si "armiku" - ata nuk punojnë me fëmijën tuaj në baza ditore janë të ngarkuar me kryerjen e politikave të distriktit dhe ato mund të duken të rënda në mënyrën se si drejtojnë takimet dhe marrin vendime.
Shikoni më nga afër, dhe mund të gjeni njerëz të mirë që janë të mbingarkuar dhe të nënvleftësuar, duke ndier presionin nga bosët e tyre dhe nga njerëzit që u shërbejnë. Ju gjithashtu do të gjeni me siguri qenie njerëzore të cilët në mënyrë të natyrshme do të shohin pasojat e gjërave që i bëjnë punët e tyre më të vështira. Nëse mund të jeni diçka që i lehtëson punët e tyre, kjo mund të bëjë një rrugë të gjatë për të ulur tensionin dhe për të promovuar punën në grup.
Për një gjë, nëse jepni rregullisht mësimdhënësve informacion rreth aftësisë së kufizuar të fëmijës suaj, jepni një kopje edhe drejtuesit të rastit. Psikologu i shkollës, specialisti i të mësuarit dhe punonjësi social nuk mund të jenë ekspertë për çdo paaftësi dhe çdo hulumtim i ri, dhe në dhënien e sfondit ju do ta bëni më të lehtë punën tuaj tani dhe punën tuaj më të lehtë më vonë kur nuk keni për të shpjeguar këtë gjithnjë e më shumë.
Nga pikëpamja e shkollës, askush nuk e di fëmijën tuaj më mirë se mësuesi. Pra, është e natyrshme që mësuesi të përfshihet në planifikimin e IEP. Është i papërshtatshëm, ndoshta, pasi tërheq mësuesin nga një klasë ose detyron takimet në kufizimet e kohës së pushimit të mësuesit, por natyrshëm. Ky është një lajm i mirë për ju nëse keni ndërtuar një raport me një mësues, ose nëse një mësues ka një ndjenjë veçanërisht të mirë për aftësitë dhe nevojat e fëmijës suaj. Nëse faktori i pajtueshmërisë nuk është aq i lartë? Mësuesi mund të jetë një fluturo shumë i madh në vajin tuaj.
Nëse fëmija juaj ka mësues të shumëfishtë gjatë një dite shkollore, ata nuk do ta turbullojnë takimin. Një nga secilën prej këtyre llojeve të mësimdhënësve do të marrë etiketën për të marrë pjesë, dhe ndoshta ata do të shfaqen.
Mësuesi i Arsimit të Posaçëm: Mësuesi i edukimit special të fëmijës suaj - ose një prej tyre, gjithsesi, nëse fëmija juaj është në një shumëllojshmëri klasash - pothuajse gjithmonë do ta bëjë atë në mbledhjen e IEP. Ky mësues do të jetë i ngarkuar me përvijimin e progresit arsimor të fëmijës suaj dhe prognozën për IEP-në, si dhe me mbledhjen e mendimeve nga të gjithë mësuesit e tjerë sipas nevojës. Ajo që dëgjoni nga mësuesi në takim duhet të jetë në përputhje me atë që keni dëgjuar gjatë gjithë vitit. Nëse jo, pyetni pse. Nëse nuk keni folur me mësuesin gjatë gjithë vitit ... mirë, atëherë unë do të pyes, pse jo? Mos jini të huaj.
Mësuesi i rregullt i arsimit : Mësuesit e rregullt të arsimit duhet të jenë në mbledhjet e IEP. Pjesëmarrja e tyre aktuale? Njolla. Faktorët vendimtarë mund të përfshijnë sa kohë kalon fëmija juaj në klasën e mësimdhënësit, sa drejtpërdrejtë punon mësuesi me fëmijën tuaj, sa nga mësuesit u jep nxënësve të posaçëm, se sa i pandërgjegjshëm është menaxheri i rastit dhe çka tjetër është duke preokupuar mësuesin atë ditë. Nëse është e rëndësishme për ju që të keni mësuesin e arsimit të rregullt atje, bëni kontakt personal dhe kërkoni që ai të mos harrojë.
Shkollimi i Mësuesit
Mësuesi i fëmijës suaj mund të jetë një aleat i fuqishëm në ekipin IEP ose një armik i frikshëm. Ka disa mënyra për të lëkundur mosmarrëveshjet me ish-
- Jepni mësuesit shumë informacione rreth aftësisë së kufizuar të fëmijës suaj. Mos e bëni mësuesin të bëjë kërkime, ose me mend; të sigurojë shumë materiale të dobishme, me rrotullimin tuaj personal.
- Takohuni shpesh me mësuesin. Ndërtoni një marrëdhënie dhe lërini mësuesit të dinë se jeni gjithmonë në dispozicion për konferenca, telefonata ose sesione strategjie.
- Veçanërisht takohuni me mësuesin përpara takimit të IEP, për të notuar çështjet që mund të përmenden, për të paraqitur pikëpamjen tuaj dhe për të marrë një reagim. Punimi i gjërave private në mes të dyve prej jush do të funksionojë më mirë se duke u përpjekur për ta bërë atë në një dhomë me armiqësi.
- Nëse një mësues i fëmijës suaj "e merr" atë më shumë se të tjerët, kërkoni që mësuesi të vijë në takim, edhe nëse një mësues tjetër është vënë në krye.
Marrja e Tregimit të Drejtë
Është mirë që të qëndroni në kontakt të vazhdueshëm me mësuesin e fëmijës suaj. Për fat të keq, megjithatë, nuk mund t'ju japë gjithmonë atë që do të dëgjoni në një mbledhje të IEP. Një vit, vajza ime duket sikur po bënte mirë në klasën e saj të pavarur: notat e mira të raporteve, komentet e mira mbi raportet e progresit dhe një prognozë të gëzueshme të vazhdueshme sa herë që flisja me mësuesin.
"Ajo po rritet!" Më është thënë. "Ajo po fluturon!" Well, hooray për këtë! Pra imagjinoni habinë time kur, në mbledhjen e saj të IEP, i njëjti mësues njoftoi se kjo vajzë nuk kishte përmbushur asnjë nga synimet e saj, nuk kishte kuptuar shumë pak dhe nuk mund të përfshinte rrjedhën. Um, fluturues? Flying? Shumë afër diellit, ndoshta, për të ardhur duke u rrëzuar kaq rreptësisht poshtë?
Nuk është një kënaqësi e madhe që mësuesit t'u japin lajme të këqija gjatë gjithë vitit, por ju doni të siguroheni se po merrni një pamje të plotë dhe të harmonizuar. Le të mësojë mësuesi që mund ta merrni. Dhe dokumentoni ato komente në mënyrë që ata të jenë në kontrast me atë që dëgjoni në takim, mund ta gjeni dezinformimin.
Terapia shpesh përbën një pjesë të madhe të një IEP - çfarë lloji fëmija juaj merr, sa kohë, sa shpesh, dhe me çfarë efekti të mirë. Terapeutët duhet të paraqesin qëllime specifike dhe të matshme për të llogaritur kohën që kalojnë me fëmijën tuaj, dhe ata duhet të jenë në mbledhjen e IEP për të diskutuar dhe për të biseduar për këtë. Kjo mund të jetë e ndërlikuar, nëse koha e terapistëve ndahet në mes të shkollave të ndryshme, ose nëse terapisti është një punonjës i një agjencie të jashtme me ndarje specifike kohore. Ose, ju e dini, terapisti duhet të punojë me një fëmijë tjetër të prindërve të tjerë në atë kohë të veçantë.
Terapeutët në fjalë nuk kanë të bëjnë me gjendjen psikologjike të fëmijës suaj - kjo do të ishte fusha e interesit të psikologut të shkollës dhe ndoshta këshilltari i shkollës. Këta terapistë janë më të shqetësuar me mënyrën se si fëmija juaj flet, kupton dhe lëviz. Dhe teknikisht, ata mund të merren vetëm me ato gjëra, për aq sa ato ndikojnë në punën shkollore. Nga të gjithë profesionistët që do të takoni, këta mund të jenë ata që luajnë më shumë lojra me fëmijët tuaj dhe me ju më së paku.
Terapisti i fjalorit : Terapisti i fjalorit punon me fëmijën tuaj në gjuhë receptive dhe ekspresive. Në gjuhën e qartë, çfarë do të thotë kjo se ajo që fëmija juaj e kupton atë që njerëzit i tregojnë atij, se si ajo është në gjendje ta bëjë atë kuptim të qartë dhe se si ajo është në gjendje ta bëjë veten të kuptuar, janë të gjitha brenda fushës së interesimit të terapistit të gjuhës. Kjo përfshin të dyja llojet e artikulimit - prodhimin e duhur të tingujve të fjalës dhe formimin e duhur të mendimeve në fjalë. Sigurohuni që të gjitha shqetësimet tuaja për përdorimin e gjuhës dhe të kuptuarit të fëmijës suaj janë duke u adresuar, jo vetëm aftësia e saj për të lëvizur buzët dhe gjuhën siç duhet.
Therapist fizik (PT): Terapisti fizik punon në aftësitë e mëdha motorike të fëmijës suaj - jo, jo aftësinë për të rrahur përshtypjelënëse ose për të pështyrë nëpër dhomë, por lëvizjen e grupeve të muskujve të mëdhenj për të bërë lëvizje të mëdha si ecja, vrapimi, kapja një top ose duke e gjuajtur. Sapo fëmija juaj të jetë në shkollë, mund të ketë një theks të veçantë në aftësitë që i mundësojnë një nxënësi ta bëjë atë të papërmbajtur gjatë një dite shkollore, si ecja pa kërcyer ose flapping, pjesëmarrja në klasën e gjimnazit, ose mbajtja e një tabaka drekë ose një lidhës. Duhet të dëgjoni qëllimet e përcaktuara nga PT dhe sigurohuni që ata janë kuptimplotë për jetën dhe përparësitë e fëmijës suaj.
Terapisti Profesional (OT): Teksa PT-ja shikon motorin bruto, OT merret me aftësi të shkëlqyera motorike , ato lëvizje të vogla që ne të gjithë e marrim për të dhënë dhe fëmijët tanë nuk mund të bëjnë nëse i keni paguar ato. Gjëra të tilla si shtypja dhe shkrimi me shkronja të qarta. Lidhur këpucë. Ngjyrosje në linja. Aktivizimi i një blloku kombinimi. A e përmenda qartë shtypjen dhe dorëshkrimin? Terapisti profesional do, dhe shkrimi ka të ngjarë të jetë një nga gjërat që do të shfaqen në qëllimet e OT. Nëse terapisti juaj shkollor ndodh që të trajnohet në terapinë e integrimit ndijor, mund të keni mundësi të keni një pjesë të qetësimit, aktivitetin organizues të shkruar në planin e fëmijës suaj. Ajo duhet të ndërmerret në një mënyrë që e bën të rëndësishme për shkollimin, megjithatë. (Si të jesh në gjendje të qëndrosh ulur , ose të mos e prishësh klasën.)
Duke punuar me terapistët
Qëndrimi në kontakt të ngushtë me terapistët e fëmijës suaj mund të ketë të gjitha llojet e përfitimeve. Ata mund t'ju japin sugjerime për mënyrat për të punuar me fëmijën tuaj në shtëpi. Ata mund të kalojnë materialet dhe burimet që mund të jenë të dobishme në strategjizimin e propozimeve tuaja të IEP-së. Dhe ata mund t'ju tregojnë histori vërtet të ëmbla për fëmijën tuaj.
Fakti që terapistët shpesh nuk punësohen nga distrikti, por nga agjencitë private, do të thotë se ato mund të jenë më pak të disponueshme për gjëra të tilla si mbledhjet, por ato janë gjithashtu më pak të lidhura në politikën e qarkut dhe në pronësi. Ndërtoni një marrëdhënie të mirë dhe mund të merrni disa thashetheme të mira.
Personeli i përmendur më parë pothuajse gjithmonë do të ftohet dhe do të përfshihet në takimin e IEP . Por ka shumë fytyra të tjera që mund t'i gjeni rreth tryezës, dhe disa që mund të sjellni me vete. Ndonjëherë, ju mund të dyshoni se ata kanë tërhequr vetëm në njerëz të rastit nga korridori për të paraqitur pjesën më të frikshme. Nëse ata bëjnë të gjitha kanë funksione, megjithatë, këtu është ajo që ata kanë gjasa të jenë.
Në anën e shkollës
Këshilltar udhëzues: Këshilltari i fëmijës suaj mund të tërhiqet për të vërtetuar problemet, për të koordinuar zgjedhjet në klasë ose për të nënshkruar një plan. Nëse e keni takuar dhe biseduar me këshilltarin në baza të rregullta, kjo nuk duhet të jetë një problem, përveçse nëse nuk jeni përplasur. Edhe atëherë, edhe pse, ju do të dini se çfarë të presin.
Koordinatori i tranzicionit: Nëse fëmija juaj po lëviz nga një shkollë në tjetrën, një përfaqësues i shkollës së ardhshme mund të dëshirojë të jetë në takimin e planifikimit. Ju mund të dëshironi të rregulloni për këtë. Ju mund të dëshironi të bisedoni me këtë person paraprakisht.
Paraprofessional: Pjesa e mirë - Duke pasur ndihmësin e fëmijës suaj në takim mund të sigurojnë një burim tjetër të dorës së parë nga dikush që me gjasë ka në zemër interesat e fëmijës suaj. Pjesa e keqe - Nëse ndihmësi i fëmijës suaj është në një takim, ndihmësi i fëmijës suaj nuk është me fëmijën tuaj. Dhe kush është pikërisht?
Qarku Muckety-Mucks: Kjo ndoshta do të thotë që ju jeni në telashe, ju prind i shtrënguar, dhe dikush vjen nga zyra e shtëpisë për të aplikuar smackdown. Nëse ky individ ka ndonjë njohuri të veçantë për fëmijën tuaj personal dhe nevojat e tij apo saj është një çështje tjetër krejtësisht.
Ne anen tende
Bashkëshorti juaj: Duke paraqitur një front të bashkuar si prindërit e fëmijës tuaj e bën të qartë se jeni të përfshirë, të shqetësuar dhe pjesëmarrës. Por nëse nuk jeni një front i tillë i bashkuar, dyshimet e bashkëshortit tuaj, deklaratat, madje edhe gjuha e trupit mund të dëmtojnë planin tuaj të lojës.
Fëmija Juaj: Ky është personi që plani është duke u bërë, pasi të gjithë, dhe duke pasur atë ose të saj të pranishëm si një frymëmarrje e gjallë e njeriut dhe jo si një listë e defiçiteve, mund të mbajë të gjithë në rrugën e duhur, për të mos përmendur dhënien e fëmijës tuaj një hyrje vetë-avokimit. Megjithatë, a do të donit të ishit në atë dhomë, si fëmijë, kur njerëzit do të flisnin për ty? Freaks disa fëmijë jashtë. Edhe disa të rritur largohen.
Shoku juaj: Të kesh një shok simpatik mund të të ndihesh më pak i ngacmuar dhe mund të shërbejë edhe si truri i dytë për të kujtuar se çfarë ka vazhduar dhe për të vërtetuar trajtimin e keq. Mos e pranoni personin shtesë në ekip, megjithatë; le ta dinë paraprakisht se po vjen me një shoqërim.
Avokati juaj i paguar: Një armë e punësuar që e njeh ligjin më mirë se sa e bën dhe nuk ka frikë të thërrasë thundrën e shtëpisë mund të të vendosë në një pozitë të fuqishme. Mund të ketë raste kur aksionet janë kaq të larta që ju duhet të shkoni në këtë rrugë. Nëse nuk jeni ende aty, prania e një avokati mund të shihet si një shenjë e besimit të keq dhe një kërcënimi, dhe mbyllni derën e bashkëpunimit.
Dhe tani, ylli i ekipit, numri një i MVP.
Ju .
Po, ti, prindja. Ju jeni anëtari më i rëndësishëm i ekipit të IEP të fëmijës suaj, larg dhe larg. Mos lejoni që ata të përshtaten t'ju bindin ndryshe. Ju jeni eksperti për fëmijën tuaj dhe fëmija juaj është arsyeja që të gjithë këta njerëz janë të ulur atje. Ju jeni i vetmi që e keni parë fëmijën tuaj në mjedise të shumëfishta, në shumë vite shkollore, në disponimi të shumëfishta. Ju jeni i vetmi që ka biseduar me mjekët dhe specialistët. Ju jeni i vetmi që e keni përcjellë zhvillimin e fëmijës tuaj nga ditët e hershme deri tani. Dhe ju jeni i vetmi që do të vazhdoni të jeni i përfshirë në kujdesin e fëmijës tuaj prej vitesh, kur vendimet e marra në këtë tryezë do të japin fryte.
Pra, nëse ju jeni një kauza e madhe, pse profesionistët e mbledhur ju trajtojnë si dikush që thirret për të nënshkruar letrat dhe për të heshtur? Nuk mund të ketë ndonjë numër arsyesh. Ndoshta ata me të vërtetë besojnë se e dinë më mirë, dhe duan që fëmija dhe vetja të kenë përparësinë e ekspertizës së tyre. Ndoshta ata kanë trajtuar shumë prindër emocionalë dhe të nënformuar, të cilët i kanë bërë ata të frikësuar nga pjesëmarrja e pamjaftueshme prindërore. Ndoshta ata kanë urdhra marshimi nga lart dhe kanë nevojë për të marrë gjërat të kalojnë rrugën e tyre ose tjetër. Apo ndoshta, vetëm ndoshta, i leni. Që nga ajo e fundit është e vetmja gjë që me të vërtetë keni kontroll, i konsideroni këto tri pyetje:
A vishni pjesën? Nëse jeni duke u shfaqur në takimet me xhinse, një t-shirt dhe atlete ndërsa të gjithë të tjerët janë në kostume biznesi dhe këpucë të shkëlqyera, ju jeni të sigurtë duke dhënë një "vetëm këtu për të nënshkruar, zonjë" vibe. Nuk duhet të bësh pagën e një muaji në Brooks Brothers apo diçka tjetër, por veshja e rritur nuk do të dëmtonte.
A bëni një prezantim profesional? Çfarëdo që prisni nga personeli i shkollës në atë tryezë, presin të njëjtën gjë nga vetja juaj. Nëse pret që ata të dokumentojnë vëzhgimet dhe rekomandimet e tyre, dokumentoni tuajën. Nëse pret që ata të raportojnë nga të dhënat dhe jo në memorie, të sjellin të dhënat tuaja. Nëse pret që ata të merren me specifika dhe fakte më tepër se sa platitudes dhe preconceptions, shikojnë atë që ju thoni, too.
A bëni asgjë, por shkoni në mbledhje dhe nënshkruani letrat? Mendoni se si është i zemëruar kur disa nga rrethi i sipërm që nuk kanë takuar kurrë fëmijën tuaj bien në një takim dhe, në bazë të një skanimi të lehtë të dosjes së fëmijës suaj, fillon vendosjen e politikave dhe qëllimeve dhe pritshmërive. Pastaj mendoni se çfarë mësuesish dhe administratorë duhet të ndiejnë për prindërit që nuk bëjnë fare kontakt gjatë vitit shkollor, pastaj zbresin në një takim për të hedhur pyetje dhe gjykime e urdhra rreth tyre? Mbajtja e një dialogu të vazhdueshëm gjatë vitit shkollor nuk do të heqë dorë nga të gjitha problemet, por do të kullojë budallenjtë e vegjël që shkojnë për shkak të mungesës së komunikimit dhe lidhjes.
Ankthi i lidershipit
Dhe nganjëherë, ajo vetëm zbret në këtë: A jeni me të vërtetë vetëm frikë të rritet?
Nëse jeni, mos u ndjeni keq. Është e vështirë. Është HARD. Ekziston diçka kaq ngushëlluese kur besojmë se zyrtarët e shkollave e dinë atë që po bëjnë dhe kanë interesin më të mirë të fëmijës suaj, dhe këta profesionistë do të vënë të gjitha aftësitë e tyre të konsiderueshme për t'ju bindur për këtë.
Zhdukja nga ajo zonë e rehatisë do të thotë vitet dhe vitet e monitorimit dhe hulumtimit dhe argumentimit dhe avokimit dhe edukimit të vetes dhe të gjithëve. Kjo do të thotë që njerëzit nuk ju pëlqejnë shumë, shumicën e kohës. Do të thotë të ndiqni mbledhjet që ju lënë lëkundje, hiperventilim dhe qarë dhe aq të zemëruar sa ju mund të pështyni. Nuk është argëtuese, dhe pjesa më e keqe është ajo zë i vogël në pjesën e pasme të kokës suaj duke pëshpëritur: "Po çka nëse ata kanë të drejtë dhe ju jeni gabim?"
Por me të vërtetë, me ndershmëri, mes nesh? Ju duhet të rrisni gjithsesi. Ju duhet të flisni për fëmijën tuaj. Fëmijët për të cilët nuk flitet nuk përfitojnë. Jo argëtim, kjo stuff prindër. Megjithatë, jetike.
Rreshti i fundit është, nëse dëshironi të jeni anëtar i ekipit, atëherë veproni si një anëtar i ekipit. Nëse dëshironi të pranoheni si MVP që jeni, atëherë jini të vlefshëm. Merrni në lojë. Fëmija juaj do të dalë nga një fitues.