Studentët me nevoja të veçanta mund të harrojnë formulën dhe rregullat e matematikës
Identifikimi i mungesave specifike të aftësive është edukatori i parë i hapave kur ata përpiqen të krijojnë udhëzime të përshtatshme për një fëmijë të diagnostikuar me aftësi të kufizuara në mësim në matematikë bazë ose në matematikë të aplikuar .
Mësuesit e arsimit special zakonisht përdorin vlerësimin diagnostik të standardizuar , vëzhgimet dhe analizën e punës së studentëve për të identifikuar fushat specifike të dobësisë.
Mësuesit pastaj zhvillojnë udhëzimet dhe zgjedhin strategjitë e duhura.
A jeni i shqetësuar që fëmija juaj mund të ketë një aftësi të kufizuar në matematikë? Bisedoni me mësuesin e fëmijës suaj, drejtorin ose këshilltarin e shkollës nëse ajo ka ndonjë nga shenjat e aftësisë së kufizuar të të mësuarit në matematikë të mbuluara në këtë rishikim.
Mësoni aftësi të kufizuara në matematikë bazë
Fëmijët me aftësi të kufizuara të të mësuarit në matematikë mund të kenë vështirësi duke kujtuar faktet e matematikës, hapat në zgjidhjen e problemeve, rregullat dhe formulat komplekse. Ata mund të përpiqen të kuptojnë kuptimin e fakteve, operacioneve dhe formulave të matematikës.
Fëmijë të tillë gjithashtu tentojnë të luftojnë për të zgjidhur problemet shpejt dhe me efikasitet ose të përqendrojnë vëmendjen në detaje dhe saktësi. Ata mund të kenë vështirësi në përgjigjet e informimit mental dhe nuk arrijnë të kuptojnë kushtet e matematikës.
Mësoni aftësi të kufizuara në Matematikë të Aplikuara
Nxënësit me një aftësi të kufizuar në mësim në matematikë të aplikuar, në veçanti, mund të mos kuptojnë pse nevojiten hapat e zgjidhjes së problemeve dhe se si rregullat dhe formula ndikojnë në numrat dhe procesin e zgjidhjes së problemeve.
Si rezultat i kësaj, ata mund të humbasin në procesin e zgjidhjes së problemeve dhe të gjejnë veten të paaftë për të aplikuar aftësitë e matematikës në situata të reja të zgjidhjes së problemeve.
Kujtimi dhe ndjekja e udhëzimeve me shumë hapa mund të jenë veçanërisht sfiduese për këta fëmijë. Në disa raste, ata mund të bëjnë gabime gjatë zgjidhjes së problemeve për shkak të shkrimit të dobët të shkrimit të dorës.
Ata gjithashtu mund të mos jenë në gjendje të bëjnë hapa logjikë në zgjidhjen e problemeve bazuar në të mësuarit e mëparshëm ose përjetojnë pamundësinë për të gjetur informacione të rëndësishme në një problem me fjalë. Zgjedhja e strategjisë së drejtë të zgjidhjes së problemeve për të zgjidhur në mënyrë të saktë problemet e fjalës do t'i rrëzojë këta fëmijë gjithashtu.
Ndërsa bashkëmoshatarët e tyre mund të jenë në gjendje të gjejnë gabime në punën e tyre ose të identifikojnë gabimet që kanë bërë në zgjidhjen e problemit, fëmijët me aftësi të kufizuara në mësim në matematikën e aplikuar do ta gjejnë të pamundur ose të mundimshëm ta bëjnë këtë.
Prindërit dhe mësuesit mund të vënë re vështirësitë e studentit gjatë vlerësimit të punës së tij ose mund ta dëgjojnë atë duke përmendur drejtpërsëdrejti probleme të tilla.
Problemet e sjelljes
Disa studentë me aftësi të kufizuara të të mësuarit në matematikë mund të veprojnë për të shmangur punën e matematikës. Nëse një fëmijë zakonisht i sjellshëm është duke vepruar në klasën e matematikës, mund të jetë shkak për një paaftësi të mësuari. Disa studentë me aftësi të kufizuara nuk do të veprojnë, por do të shmangin klasën e matematikës duke kryer sëmundje ose duke u tërhequr nga mësuesi ose bashkëmoshatarët e tyre në klasë.
Hapat e ardhshëm
Kur vëreni këto probleme në punën e fëmijës suaj, ndani informacionin me mësuesit e tij për të ndihmuar në zhvillimin e strategjive të përshtatshme mësimore që synojnë nevojat specifike të fëmijës suaj. Ju gjithashtu mund të pyesni fëmijën tuaj ku ai mendon se ai lufton më së shumti me matematikë dhe kërkon që ai të vlerësohet.
Nëse dyshoni se fëmija juaj ka një aftësi të kufizuar në të mësuar në matematikë bazë ose të aplikuar, atëherë konsultohuni menjëherë me një anëtar të fakultetit të shkollës. Mos harroni se ndërhyrja e hershme është çelësi. Në vend që ta injoroni problemin, është më mirë që ta adresoni atë menjëherë për ta parandaluar atë që të marrë një taksë për notat dhe vetëbesimin e fëmijës suaj.