Paaftësitë e të mësuarit në aftësitë bazë të matematikës janë vetëm një lloj i aftësisë së kufizuar specifike të të mësuarit . Një aftësi e kufizuar e mësimit në Matematikë bazë ndikon aftësinë e nxënësit për të kryer operacione bazë matematikore. Njerëzit me aftësi të kufizuara në mësim në matematikë themelore nuk e kuptojnë lidhjen midis numrave dhe sasive që ata përfaqësojnë. Kuptimi i koncepteve të matematikës dhe aplikacioneve të matematikës reale në botë, si në kohën e treguar, janë gjithashtu të vështira për njerëzit me aftësi të kufizuara në të mësuarit në matematikë bazë.
Shkaqet e aftësive të kufizuara të mësimit të matematikës
Paaftësitë e të mësuarit në shkathtësitë themelore të matematikës mund të përfshijnë vështirësi në përpunimin e gjuhës dhe në qendrat e aftësive të arsyetimit vizual të trurit. Paaftësitë e të mësuarit në matematikë besohet të jenë trashëgimore ose zhvillimore. Paaftësitë e të mësuarit në matematikë nuk janë vetëm rezultat i problemeve me probleme gjuhësore , vizuale, dëgjimore ose dëgjimore, ose koordinimi i syve të duarve. Megjithatë, aftësitë e kufizuara të të mësuarit mund të komplikohen nga këto kushte.
Simptomat e zakonshme të aftësisë për të mësuar në matematikë
Njerëzit me aftësi të kufizuara në mësim në matematikë bazë mund të kenë pak vështirësi në shkrimin e numrave në letër, por nuk kuptojnë marrëdhënien ndërmjet numrave dhe sasive. Konceptet e kohës, organizimi me numër ose sasi, dhe kryerja e detyrave të matematikës praktike siç janë matja për recetat janë të vështira për njerëzit me aftësi të kufizuara të të mësuarit në matematikë. Ata mund të kuptojnë se si t'i zgjidhin problemet, por zgjidhjet janë të pasakta për shkak të gabimeve të llogaritura të shkaktuara nga aftësitë e tyre të të mësuarit.
Trajtimi i aftësive të kufizuara në matematikë
Vlerësimi ndihmon edukatorët të zhvillojnë strategji efektive. Strategjitë tipike përfshijnë mjete praktike për të zhvilluar ndërgjegjësimin e koncepteve të matematikës. Mësimdhënësit mund të punojnë edhe në aspektet gjuhësore të matematikës për të ndihmuar nxënësit me aftësi të kufizuara të mësojnë kuptimin e kushteve dhe marrëdhënien ndërmjet numrave dhe fjalëve që i përshkruajnë ato.
Mitet e aftësisë së kufizuar për mësimin e matematikës
Njerëzit me aftësi të kufizuara në të mësuarit në shkathtësitë themelore të matematikës kanë aftësi të përgjithshme të të mësuarit që është aq i lartë ose më i lartë se kolegët e tyre. Njerëzit me aftësi të kufizuara të mësuarit thjesht kanë një deficit aftësi në matematikë bazë . Nxënësit me aftësi të kufizuara në mësimin e matematikës mund të bëhen të frustruar për shkak të përpjekjeve që duhet të bëjnë për të marrë punën e tyre. Ata mund të duken sikur nuk po bëjnë përpjekje kur ato vetëm mbisundojnë. Kujtoni se si të kryeni operacione mund të jetë e vështirë për ta, sepse ata nuk e kuptojnë konceptin themelor të detyrës.
Testimi i aftësisë së kufizuar për mësim
Testet e matematikës diagnostike mund të përdoren për të përcaktuar se cilat lloje të veçanta të problemeve ndikojnë në aftësitë matematike të nxënësit. Nëpërmjet vëzhgimeve, analizës së punës së studentëve, vlerësimit njohës dhe ndoshta vlerësimit të gjuhës, edukatorët mund të zhvillojnë rekomandime për programe edukimi të individualizuara.
Çfarë duhet të bëni për një aftësi të kufizuar të mësimit të matematikës bazë
Nëse besoni që ju ose fëmija juaj ka aftësi të kufizuar në mësim në matematikë bazë, kontaktoni drejtorin ose këshilltarin tuaj të shkollës për informacion se si të kërkoni një vlerësim për aftësitë e kufizuara të të mësuarit. Për studentët në kolegj dhe programet profesionale, zyra e këshillimit të shkollave të tyre mund të ndihmojë në gjetjen e burimeve për t'i ndihmuar ata të jenë më të suksesshëm në përballimin e aftësive të tyre të të mësuarit.
Ndani strategjitë e mësimit të matematikës
Si një mësues për aftësi të kufizuara të mësuarit, prind ose student në llogore, përdorni strategjitë e matematikës çdo ditë. Ne duam të dëgjojmë sukseset tuaja, të mësojmë këshilla dhe të dëgjojmë për betejat tuaja në përballimin e aftësive të kufizuara të të mësuarit. A keni zhvilluar një strategji që funksionon? A keni provuar një program të aftësisë së të mësuarit që nuk e bëri? Nëse është kështu, ne duam të dimë. Shpërndani strategjitë dhe historitë e mësimdhënies së matematikës së aftësisë së të mësuarit në mësim këtu