Disa studentë përpiqen të kuptojnë plotësisht fjalët e shkruara, fjalën ose të dyja. Kjo barrë shtesë herë pas here përkthehet në probleme të sjelljes: Ndërsa studentët përjetojnë sfidën e përpunimit të gjuhës në mënyrë më pak efektive, si kolegët e tyre, ata nganjëherë bëhen të pavëmendshëm ose madje shkatërrues në klasë.
Këta studentë mund të lulëzojnë, megjithatë, me kombinimin e duhur të mbështetjes nga prindërit dhe profesionistët e arsimit.
Përdorni disa qasje të ndryshme në të njëjtën kohë për të ndihmuar në përshtatjen me nevojat e nxënësve me probleme të përpunimit të gjuhës , aftësi të kufizuara në dispozicion të gjuhës , disleksi , dhe dobësi në të kuptuarit e dëgjimit .
Qartësoni gjuhën
Paraqisni materialin e shkruar në terma të shkurtër dhe të drejtpërdrejtë, duke lënë jashtë detajet jo thelbësore dhe negative të dyfishta. Përdorni fjalë të zakonshme në vend të fjalëve të rralla me shumë rrokje. Ju mund të gjeni sukses në partneritet me mësuesit ose tutorët për të prezantuar mësimet në gjuhën e thjeshtë - por nëse nuk mund të merrni atë që keni nevojë nga shkolla, shqyrtoni paraprakisht detyrat për të ofruar thjeshtime në emër të fëmijës suaj.
Zvogëloni shpërqendrimet e panevojshme
Studentët që jetojnë me sfida të përpunimit të gjuhës shpesh kryejnë më mirë kur stili i tyre i të mësuarit inkurajon angazhimin e drejtpërdrejtë me materialet e të nxënit pa u anashkaluar nga përmbajtja e panevojshme. Për shembull, testet me pyetje me shumë zgjedhje "gotcha" paraqesin sfida shumë më të mëdha për këta fëmijë sesa pyetjet e hapura që u lejojnë atyre të shprehin atë që dinë në kuptimin që kuptojnë.
Puna me mësuesit e fëmijës suaj për të inkurajuar procedurat e testimit që minimizojnë distancat që lidhen me por-ndryshe nga opsionet e testeve dhe fjalorin e pranishëm.
Inkurajoni mbështetjen e kolegëve
Disa fëmijë mësojnë më mirë kur mësojnë si grup. Inkurajoni fëmijën tuaj të studiojë me miqtë, ose të luajë lojëra me shokë që përforcojnë butësisht aftësitë gjuhësore.
Lojërat e fjala në shtëpi ofrojnë një mjedis më pak formal dhe më pak stresues sesa një klasë.
Nëse fëmija juaj lufton në mënyrë shoqërore, mund të dëshironi të flisni sinqerisht me prindërit e shokëve të tij për nevojat e fëmijës suaj. Fëmijët me sfida të përpunimit të gjuhës nuk mbajnë shenja paralajmëruese, prandaj prindërit e tjerë mund të keqinterpretojnë sjelljen e fëmijës suaj. Një bisedë miqësore me prindërit në prind në fillim të miqësisë së fëmijës mund të bëjë një ndryshim të madh në vetëbesimin afatgjatë të fëmijës suaj.
Ofroni kohë të mjaftueshme dhe hapësirë
Lejoni kohë shtesë që fëmija juaj të dëgjojë, të mendojë dhe të formojë mendimet e tij rreth materialeve të shkruara dhe të folura të përdorura në klasë. Mos e detyrojeni kuptimin e menjëhershëm - ndonjëherë fëmijët kanë nevojë për pak kohë shtesë për t'u përpunuar. Një mjedis më i favorshëm për stilin e të mësuarit të fëmijës suaj është gjithashtu: Disa fëmijë preferojnë vetminë të qetë ndërsa të tjerët bëjnë më mirë me shumë zhurmë në sfond për të stimuluar shqisat.
Kërkojuni mësuesve të regjistrojnë leksione për rishikim në shtëpi gjatë studimit dhe sesioneve të detyrave të shtëpisë. Përsëritja e materialit mund të përforcojë mësimin origjinal.
Përdorni mediat e përziera
Përdorni modele vizuale dhe projekte duarsh për të ndihmuar fëmijën tuaj të fitojë një kuptim të materialit duke përdorur aftësitë e saj vizuale dhe fizike të të nxënit.
Lejo që ajo të përdorë materiale dhe strategji multisensoriale . Ku fjalët dështojnë, arti dhe muzika mund të kenë sukses.
Puna me mësuesit dhe kujdestarët në mënyrë që fëmija juaj të përdorë modele dhe projekte vizuale si alternativa për detyrat me shkrim ose prezantimet e folura kur është e mundur. Bëni përdorimin liberale të modeleve vizuale, fotografive, videove, modeleve të krijuara nga kompjuteri, ose ndonjë media tjetër joverbale për të përgatitur shkathtësitë e saj të arsyetimit vizual për të kuptuar detyrat në mënyra të reja.
Inkurajoni aftësitë e leximit aktiv
Identifikoni pjesët më të rëndësishme të tekstit dhe udhëzimeve. Përdorni një theksues dhe rishkruani udhëzimet në kushte të thjeshta dhe koncize - atëherë ndihmoni fëmijën tuaj të përmbledhë atë që ai ka lexuar dhe t'i kërkojë atij që ta shkruajë atë me fjalët e tij.
Krijo një udhëzues studimi që përfshin fjalorin kryesor me përkufizime, pyetje udhëzuese dhe një deklaratë të qartë të qëllimeve të mësimit për leximin ose detyrën. Ndihmoni fëmijën tuaj që t'i lidhë pyetjet dhe qëllimet në atë udhëzim studimi për vetë caktimin. Kërkojini atij të mendojë në mënyrë kritike se si udhëzimet dhe detyra lidhen me njëri-tjetrin.
Fokusimi në fitore të vogla
Pushoni detyra më të mëdha në seksione më të vogla dhe lejoni fëmijën tuaj të marrë pushim ose të fitojë një shpërblim të vogël kur secili seksion të përfundojë me zell. Jo vetëm që kjo ndihmë do të lehtësojë stresin e një projekti të madh, por ju mund të kontrolloni progresin herët për të parë se ajo është në rrugë të mbarë. Është më pak e dhimbshme të ripërsërisni një pjesë të vogël të një detyre sesa të shihni një projekt më të madh të përfundojë jashtë bazës!
Jepni shembuj të një pune të mirë dhe tregoni veçoritë e punës që kontribuon në cilësinë e tij. Kontrolloni për të siguruar që fëmija juaj të kuptojë se çfarë karakteristikash dallojnë punën e mirë nga puna e dobët dhe se ajo mund të shpjegojë se pse të dyja janë të ndryshme.
> Burimet
> Petersen IT, Bates JE, D'Onofrio BM, et al. Aftësia e gjuhëve parashikon zhvillimin e problemeve të sjelljes në fëmijë. Gazeta e psikologjisë jonormale . 2013; 122 (2): 542-557. doi: 10,1037 / a0031963.