Dyslexia është një lloj i aftësisë së kufizuar të të mësuarit që ndikon në aftësinë për të përpunuar gjuhën e shkruar dhe ndonjëherë të folur.
shkaqet
Në dyslexia, qendrat gjuhësore të trurit besohet se nuk janë në gjendje të përpunojnë gjuhën në rend të saktë. Ka disa prova që sugjerojnë se çrregullimi mund të jetë i trashëguar, por ashpërsia e disleksisë mund të ndikohet edhe nga faktorët e mjedisit.
Disa teoricien besojnë se ndryshimet në zhvillimin e trurit mund të jenë gjithashtu një shkak.
Karakteristikat
Letrat dhe rishikimet e fjalëve ndonjëherë janë shenjat dalluese të disleksisë. Megjithatë, ndryshimet e rastësishme konsiderohen normale gjatë adoleshencës së hershme dhe nuk janë gjithmonë një simptomë e një paaftësie të mësuarit si disleksi. Për më tepër, jo të gjithë studentët me çrregullim do të tregojnë ndryshime.
Studentët dislexikë zakonisht kanë vështirësi me:
- ndryshime pavarësisht udhëzimeve të shkrimit;
- të kuptuarit e dëgjimit;
- gjuhë ekspresive;
- shqiptimin dhe kuptimin e fjalëve të folura me rrokje të shumëfishta;
- leximi bazë; dhe
- shprehi të lexuari.
vlerësim
Një vlerësim i plotë psikologjik, intelektual dhe edukativ është i rëndësishëm për të identifikuar llojet specifike të gabimeve të leximit që bën fëmija dyslexik. Edukatorët do të zhvillojnë strategji specifike për të trajtuar simptomat specifike të disleksisë. Strategjitë tipike fokusohen në zhvillimin e fjalorit të fjalëve të syve, të punës me kuptimin e leximit , të fjalës dhe të terapisë gjuhësore për të trajtuar artikulimin, ndërgjegjësimin fonemik, gjuhën e hapur , gjuhën ekspresive dhe simptomat e tjera të çrregullimeve në gjuhë dhe gjuhë.
Përdorimet e shpeshta për disleksinë përdoren me metodat e përdorimit ose me shumë sensorë të punës me orientimin e letrës dhe të fjalës.
Idetë e gabuara
Jo të gjitha ndryshimet e letrës dhe pasqyra e shkrimit të sinjalit të dyslexisë. Gabime të tilla janë zhvillimore normale në vitet primare. Është e mundur të shohësh ndryshime të rastit në klasën e gjashtë pa disleksi.
Në dallim nga ndryshimet normale, të herëpashershme, disleksija është një problem i përhapur që ndikon në shumicën e shkrimeve të nxënësve dhe në disa raste edhe në gjuhën e folur. Dyslexia është gjithashtu më e vështirë për të korrigjuar se ndryshimi i rastit. Nxënësit me disleksi shpesh kërkojnë mësim intensive, lexim, dhe udhëzime perceptuale për të përmirësuar.
Testimi për të
Disa vlerësime tregtohen si analiza disleksie. Shumë vlerësues, megjithatë, përdorin lexim diagnostik, shkrim dhe teste gjuhësore që nuk janë të etiketuara si teste dyslexia. Shqyrtimet e punës së studentëve, testimi kognitiv dhe vëzhgimet gjithashtu ndihmojnë në diagnostikimin e çrregullimit. Nëse disleksija është e rëndë dhe fëmija kualifikohet për edukim special, do të zhvillohet një program edukimi individual për të plotësuar nevojat specifike arsimore të saj.
Çfarë duhet të bëni nëse dyshoni se fëmija juaj ka Dyslexia
Nëse besoni që ju ose fëmija juaj ka disleksi dhe mund të mësoni me aftësi të kufizuara, kontaktoni drejtorin ose këshilltarin tuaj të shkollës për informacion se si të bëni një referim për vlerësim. Një takim i ekipit të IEP do të mbahet për të diskutuar kërkesën tuaj. Para se të shkoni, mësoni për të drejtat tuaja si prind i një fëmije me aftësi të kufizuar të mundshme.
Studentët në kolegj dhe programet profesionale mund të kontaktojnë zyrën e këshillimit të shkollës së tyre për informacion mbi politikat, programet dhe strategjitë për të ndihmuar në arritjen e suksesit.
Një Fjalë Për Dyslexia dhe Etiketa Diagnostike
Shkolla e fëmijës suaj mund të mos përdorë termin dyslexia, por ende mund ta vlerësojë fëmijën tuaj në mënyrë të përshtatshme. Në mënyrë tipike shkollat publike përdorin etiketat dhe gjuhën nga rregulloret federale të IDEA-s . Dyslexia është një term diagnostik i gjetur në sistemet diagnostike psikiatrike. Shkollat e konsiderojnë atë një nga disa lloje të çrregullimeve të leximit që mund të shërbejnë nën etiketën, aftësinë e të mësuarit.