Mësoni si të merrni ndihmë për çrregullime të të nxënit gjatë leximit
Paaftësia e të mësuarit në të kuptuarit e leximit ndikon në aftësinë e nxënësit për të kuptuar kuptimin e fjalëve dhe pasazheve. Nxënësit me aftësi të kufizuara të të mësuarit në të kuptuarit e leximit mund të luftojnë gjithashtu me aftësitë themelore të leximit siç janë fjalët dekoduese, por kuptimi është dobësia më e madhe.
Disa studentë me aftësi të kufizuara në mësim në leximin e të kuptuarit mund të lexojnë me zë të lartë pak ose aspak vështirësi në shqiptimin e fjalëve, por ata nuk kuptojnë ose nuk kujtojnë atë që kanë lexuar.
Duke lexuar me zë të lartë, fjalët dhe frazat e tyre shpesh lexohen pa ndjenjë, asnjë ndryshim në ton, asnjë formulim logjik dhe pa ritëm ose ritëm.
shkaqet
Paaftësia e të mësuarit në kuptimin e leximit ka të ngjarë të përfshijë vështirësi në përpunimin e gjuhës dhe në qendrat e arsyetimit vizual të trurit. Një aftësi e kufizuar e të mësuarit mund të rezultojë nga kushtet e trashëguara ose ndryshimet zhvillimore në tru. Një aftësi e kufizuar e të mësuarit nuk është vetëm për shkak të problemeve të shikimit , vështirësisë me dëgjimin ose me fjalimin ose mungesën e udhëzimeve përkatëse.
simptomat
Njerëzit me aftësi të kufizuara të të mësuarit në të kuptuarit e leximit kanë vështirësi në kuptimin e ideve të rëndësishme në pasazhet e leximit. Ata kanë vështirësi me aftësitë themelore të leximit, siç është njohja e fjalëve. Në disa raste, ata mund të lexojnë me zë me pak vështirësi, por nuk kuptojnë ose nuk kujtojnë atë që kanë lexuar. Shprehja dhe rrjedhshmëria e tyre shpesh janë të dobëta. Ata shpesh e shmangin leximin dhe janë të frustruar me detyrat e leximit në shkollë.
Natyrisht, problemet e leximit të leximit ndikojnë në shumë fusha akademike.
vlerësim
Vlerësimi mund të japë informacion për të ndihmuar edukatorët të zhvillojnë strategji efektive. Strategjitë tipike fokusohen në përdorimin e detyrave para leximit, mësimin e ndërmjetësuar të leximit, organizimin e grafikut dhe përmirësimin e të kuptuarit dhe mbajtjes.
Mësuesit përdorin informacionin e vlerësimit për të identifikuar llojet specifike të problemeve të leximit që ka një student dhe ata zgjedhin strategji efektive për të korrigjuar problemet. Ky informacion përfshihet në IEP të fëmijës. Progresi i nxënësve matet dhe rregullimet bëhen sipas nevojës.
Keqkuptime të zakonshme
Të gjithë nxënësit me aftësi të kufizuar të të mësuarit janë në rrezik për t'u nënvlerësuar në aftësitë e tyre. Njerëzit me aftësi të kufizuara të të mësuarit në të kuptuarit e leximit kanë aftësi të përgjithshme të të mësuarit që është aq i lartë ose më i lartë sesa ata pa aftësi të kufizuara në të mësuar. Ata thjesht kanë një deficit aftësi në këtë zonë të vetme. Njerëzit me aftësi të kufizuara të të mësuarit duhet të punojnë më shumë për të marrë punën e tyre. Ata mund të duken sikur nuk po bëjnë përpjekje, kur në fakt, ato janë të zhytur plotësisht. Fëmijët me aftësi të kufizuara mësojnë se janë prapa bashkëmoshatarëve të tyre, gjë që ndikon në vetëvlerësimin dhe motivimin e tyre.
Testimi dhe Vlerësimi
Testet e leximit diagnostikues të paaftësisë së të mësuarit mund të përdoren për të përcaktuar se cilat lloje të veçanta të problemeve ndikojnë në aftësitë e leximit të nxënësit. Nëpërmjet vëzhgimeve, duke analizuar punën e studentëve, vlerësimin kognitiv dhe ndoshta vlerësimin e gjuhës, edukatorët matin përparimin e fëmijës suaj dhe mund të zhvillojnë programe edukimi të individualizuara.
mbështetje
Nëse besoni që ju ose fëmija juaj ka aftësi të kufizuara në të mësuarit në të kuptuarit e leximit, kontaktoni drejtorin ose këshilltarin tuaj të shkollës për informacion se si të kërkoni një vlerësim. Nëse stafi i shkollës nuk është në gjendje t'ju ndihmojë, kontaktoni administratorin e arsimit special të distriktit shkollor për ndihmë.
Për studentët në kolegj dhe programet profesionale, zyra këshilluese e shkollës së tyre mund të ndihmojë në gjetjen e burimeve për vlerësim dhe strehim për aftësinë e tyre të të mësuarit.