Shfaqja e simptomave në ata që përjetojnë aftësi të kufizuara të të mësuarit jo verbal (NVLD) ose Asperger's ka një numër ngjashmërish. Të dy grupet luftojnë me të mësuarit e aftësive sociale. Të dy grupet mund të luftojnë për të gjetur temat kryesore në tregime, duke çuar në çështjet e të kuptuarit të leximit.
Për të komplikuar çështjet, NVLD ende nuk është shënuar në Manualin Diagnostik dhe Statistikor të çrregullimeve mendore , i cili do t'i jepte NVLD një grup të pranuar të simptomave për mjekët që të diagnostikojnë NVLD.
Asperger's ishte renditur më parë në DSM, por u hoq në vitin 2013.
Mbani në mend se një renditje në DSM nuk provon nëse ekziston një kusht, por si përcaktohet dhe diagnostikohet në mënyrë që ata që përjetojnë një gjendje mund të kenë trajtim dhe mbështetje të duhur.
Çfarë është NVLD?
NVLD është një aftësi e kufizuar e të mësuarit që ndikon në përpunimin hapësinor dhe vizual-hapësinor. Me fjalë të tjera, një person me NVLD lufton për të kuptuar madhësinë, formën, drejtimin, orientimin dhe lëvizjen e objekteve fizike rreth tyre. NVLD nuk ndikon në aftësitë verbale siç janë fjalët e të folurit ose dekodimit gjatë leximit.
Çfarë është Sindroma e Aspergerit?
Sindroma e Asperger tani është përcaktuar nga DSM si një formë e butë e çrregullimit të autizmit. Çrregullimi i autizmit përcaktohet si "... një çrregullim që përfshin dallime dhe / ose sfida në aftësitë e komunikimit shoqëror, aftësitë motorike të shkëlqyera dhe bruto, fjalën dhe aftësinë intelektuale".
Këto përkufizime të shpejta tregojnë disa mbivendosje se si shfaqen simptomat fillimisht, ndërsa një vështrim më i thellë tregon dallimet:
Vështirësia për të kuptuar gjuhën e trupit
Njerëzit me NVLD luftojnë me vërejtjen e dallimeve se si duken gjërat rreth tyre. Ata mund të kenë të vështirë të tregojnë dallimin mes dy objekteve me madhësi të ndryshme, ose formën e atyre objekteve. Kjo mund ta bëjë të vështirë të vërejë ndryshimin në gjuhën e trupit të dikujt.
Dikush me NVLD nuk mund të përpunojë se një buzëqeshje dhe vrenjt nuk janë të njëjta. Vështirësia në distancat e përpunimit dhe pozicioni i objekteve mund të çojë dikë me NVLD që të mos kuptojë ose të vërejë sa larg ose afër janë me dikë tjetër.
Dikush me autizëm mund të jetë i vetëdijshëm për gjuhën e trupit të një personi tjetër, por më tepër të luftojë me interpretimin e kuptimit të gjuhës dhe shprehjes së trupit.
2. Dallimet në "ngathtësinë"
Lufta me përpunimin hapësinor që është karakteristikë e NVLD mund ta bëjë të vështirë lëvizjen në hapësirë fizike, apo edhe për të kryer aftësi të mira motorike. Për shkak se ata kanë vështirësi të kuptojnë se ku janë në lidhje me mjedisin e tyre, njerëzit që përjetojnë NVLD mund të jenë të prirur për aksident. Ata gjithashtu mund të kenë probleme të përpunojnë mendërisht atë që po bëjnë me duart e tyre kur të mësojnë të shkruajnë ose të lidhin këpucë.
Njerëzit me autizëm shpesh luftojnë me aftësitë motorike, por këto vështirësi nuk janë karakteristikë për të gjithë njerëzit me autizëm. Kur vonesat motorike janë të pranishme, shpesh është në formën e koordinimit ose planifikimit të lëvizjes.
3. Dallimet në Fjala
Një nga karakteristikat kryesore të NVLD është se ajo nuk ndikon në aftësinë verbale. Ata me NVLD kanë aftësi verbale mesatare ose të avancuara.
Çështjet me të folurit janë të zakonshme për njerëzit me autizëm, megjithëse shumë njerëz me forma më të buta të autizmit kanë aftësi të shkëlqyeshme verbale.
4. Lëvizjet e përsëritura dhe ritualet
Njerëzit me autizëm shpesh përdorin lëvizje të përsëritura si një mënyrë për të qetësuar ose qetësuar veten. Kjo mund të marrë formën e lëkundjes mbrapa dhe me radhë, duke ecur prapa dhe mbrapa, duke bërë një tingull pa pushim dhe gishtin duke kërcyer. Ata gjithashtu mund të kenë sjellje të tjera të përsëritura.
Këto sjellje të përsëritura nuk janë pjesë e NVLD.
Një fjalë nga shumë
Ndërsa marrja në një diagnozë të saktë të NVLD ose Asperger mund të duket sfiduese, ju mund të vazhdoni të shikoni fëmijën tuaj dhe të ndiqni opsionet në dispozicion për mbështetje në komunitetin dhe shkollën tuaj.
Mos harroni se çdo person është unik dhe duke provuar strategji të ndryshme me fëmijën tuaj për të parë se çfarë i ndihmon ata është diçka që mund të bëni në shtëpi pavarësisht se ku jeni në kërkim tuaj për të marrë një diagnozë të saktë.
Të kuptuarit e dallimeve kryesore mund të ju ndihmojë të dini se çfarë duhet të kërkoni, si dhe çfarë t'i shpjegoni personelit të shkollës dhe të rriturve tjerë mbështetës në jetën e fëmijës suaj.
> Griffin, M. "A janë paaftësitë e të mësuarit jo-verbal të njëjtë me Sindromën e Asperger?" Understood.org , www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/nonverbal-learning-disabilities/difference-between -përgjithmonë-mësim-aftësi të kufizuara-dhe- > aspergers -indromë? gclid = EAIaIQobChMI3fuNsezN1gIV0Zd-Ch0AYAtYEAAYASAAEgI9wPD_BwE. Hyrë më 20 shtator 2017.
> Mammarella, IC., Dhe Cornoldi C. "Një analizë e kritereve të përdorura për diagnostikimin e fëmijëve me aftësi të kufizuar të të mësuarit joverbal (NLD)." Neuropsychology e fëmijëve , vol. 20, nr. 3, 24 maj 2013, f. 255-280.
> "Paaftësia e të mësuarit joverbal " . Projekti NVLD - Hulumtimi dhe edukimi i financimit - nvld.Org, Projekti NVLD, nvld.org/non-verbal-learning-disabilities/.
> Volden, J. "Paaftësia e të mësuarit joverbal". Doracaku i Neurologjisë Klinike Neurologji Pediatrike Pjesa I , 2013, f. 245-249., Doi: 10.1016 / b978-0-444-52891-9.00026-9.