Përvojat e njerëzve me aftësi të kufizuara të padukshme shpesh shkojnë pa u vënë re
Çfarë është një paaftësi e padukshme?
Çfarë është një paaftësi e padukshme? Termi thjesht i referohet aftësive të kufizuara që nuk mund të shihet lehtë. Njerëzit me aftësi të kufizuara të të mësuarit në lexim , matematikë, shkrim dhe përpunim auditiv nganjëherë karakterizohen me aftësi të kufizuara të padukshme. Por këta individë mund të luftojnë po aq sa homologët e tyre me aftësi të kufizuara të dukshme.
Mësoni më shumë për sfidat me të cilat përballen dhe mbështetjen që kanë nevojë me këtë rishikim të çrregullimeve të padukshme të të mësuarit.
Çfarë i bën njerëzit me aftësi të kufizuara të padukshme të mësimit unike?
Njerëzit me çrregullime të padukshme të të mësuarit janë unike sepse nuk dalin nga nxënësit tipikë, edhe pse mund të jenë duke luftuar në heshtje. Ata duken sikur të gjithë të tjerët dhe nuk kanë çrregullime fizike që kërkojnë mbështetje të dukshme siç janë këmbësorët, karriget me rrota ose aparatet dëgjimi. Ashtu si bashkëmoshatarët e tyre pa aftësi të kufizuara, ata mund të ecin, të vrapojnë dhe të marrin pjesë në sporte.
Pse janë paaftësi të padukshme një problem?
Ndërsa nxënësit e padukshëm mund të duken si të gjithë të tjerët, kjo nuk është domosdoshmërisht një avantazh. Në fakt, ngjashmëritë e tyre me bashkëmoshatarët e tyre tipikë mund të paraqesin sfida shtesë për ta. Kjo për shkak se efektet e paaftësive të tyre nuk mund të shihen fillimisht. Një mësues mund të marrë një fëmijë me një çrregullim të shkrimit është tipik derisa nxënësi të dorëzojë esenë e tij të parë.
Madje edhe mësuesi mund të hynte në përfundimin se nxënësi me sa duket tipik bëri një punë të dobët për shkak të përtacisë, duke mos ditur që aftësia e kufizuar e të rinjve ndikon në të gjitha aspektet e jetës së tij, duke përfshirë atë se si mëson, punon dhe funksionon.
Po ashtu, një fëmijë që ka një problem me përpunimin auditor mund të akuzohet se nuk dëgjon dhe madje dënohet për diçka që nuk ka kontroll mbi.
Kur paaftësitë e padukshme të mos bëhen të diagnostikuara, të tjerët mund ta perceptojnë individin si të keqpërdorur ose duke qenë jo bashkëpunues. Kur çrregullimet e të mësuarit të heshtur janë diagnostikuar, njerëzit e painformuar mund të akuzojnë personin për keqpërdorim ose falsifikim të aftësisë së kufizuar. Ata mund të refuzojnë të plotësojnë nevojat e veçanta të individit, sepse nuk e kuptojnë nivelin e aftësisë së kufizuar në fjalë.
Natyrisht, trajtimi i sjelljes që lidhet me një aftësi të kufizuar, pasi që sjellja e keqe përbën vetëm problemin.
Avantazhet e paaftësive të padukshme
Disa njerëz me aftësi të kufizuara të të mësuarit e vlerësojnë aftësinë për të "përzierë me turmën", kështu që aftësitë e kufizuara janë të fshehura. Ata gëzojnë faktin se në aktivitetet jo akademike, siç janë sportet, aktivitetet e komunitetit, grupet e kishave dhe aktivitetet vullnetare, ata mund të marrin pjesë në mënyrë efektive ose më shumë se të tjerët.
Pa paaftësinë e dukshme të një aparati dëgjimi ose një karrige me rrota, këta fëmijë mund ta gjejnë më të lehtë të ndërveprojnë me shokët që nuk kanë paaftësi.
Problemi është se ajo mund të shkojë në të dy mënyrat, dhe ndërsa marrëdhëniet shkojnë, mund të jetë e vështirë të dihet se në cilin mënyrë do të shkojë për çdo fëmijë. Disa fëmijë do të lulëzojnë duke qenë në gjendje të përzihen, ndërsa të tjerët, paaftësia e tyre e komplikuar nga keqkuptimi nga ana e mësuesve dhe kolegëve, do të përfundojnë duke u përballur me më shumë se vetëm aftësia e kufizuar.
Mbështetja e njerëzve me paaftësi të padukshme
Hapat e mëposhtëm do t'ju lejojnë t'i jepni njerëzve me çrregullime të padukshme të të mësuarit mbështetjen që ata kanë nevojë.
- Dëgjoni personin me aftësi të kufizuara dhe ndiqni drejtimin e saj në lidhje me të.
- Njohin se disa njerëz me aftësi të kufizuara të padukshme preferojnë të mos diskutojnë paaftësinë e tyre dhe do të morizoheshin nëse do të mundoheni të flisni me ta për këtë. Përsëri, ndiqni drejtimin e tyre.
- Nëse personi ka nevojë për ndihmë, pyetni nëse dhe si mund të ndihmoni.
- Mësoni rreth llojit të tyre specifik të aftësisë së kufizuar të të mësuarit .
- Nëse jeni prind ose mësues, dijeni se çfarë janë nivelet e aftësive të fëmijës. Mundohuni të mbani kërkesat e punës në dhe vetëm mbi nivelin e tij aktual të aftësive. Kjo do ta mbajë fëmijën të sfiduar pa arritur në fazën frustruese, të mbyllur. Kjo gjithashtu do t'ju ndihmojë të vlerësoni realisht përpjekjen e fëmijës.
- Nëse jeni punëdhënësi i një personi me aftësi të kufizuara të padukshme, mësoni se si të menaxhoni aftësitë e kufizuara në vendin e punës .
Biseda me Njerëzit rreth Aftësisë së Kufizuar të Padukshme
Në shoqërinë tonë ne bëjmë një punë të mirë të injorimit të elefantit në dhomë. Njerëzit ndryshojnë shumë në atë se sa dëshirojnë të ndajnë për paaftësinë e tyre. Nëse po ndjekin drejtimin e saj dhe duket se do të ishte e zhgënjyer për të folur, ta lënë atë vetëm. Nga ana tjetër, nëse ajo është e gatshme të flasë, ji një vesh i hapur. Njerëzit me aftësi të kufizuara të padukshme shpesh keqkuptohen, dhe duke i dhënë asaj një shans për t'ju bërë të ditur se shihni se çfarë po përballon, mund ta ndihmojë atë të ndihet më pak e vetmuar në një botë që është aq e përsosur.
burimet:
Peltopuro, M., Ahonen, T., Kaartinen, J., Seppala, H., dhe V. Narhi. Funksionimi intelektual i vijës kufitare: Rishikimi i letërsisë sistematike. Paaftësitë intelektuale dhe zhvillimore . 2014. 52 (6): 419-43.