Çrregullime shprehëse të gjuhës - Vlerësimi dhe trajtimi
Nëse fëmija ose i dashuri juaj është diagnostikuar me një çrregullim gjuhësor shprehës, çfarë do të thotë kjo? Çfarë mund të shkaktojë këto vështirësi, si vlerësohen dhe si mund të trajtohen?
përcaktim
Çrregullimi i shprehjes gjuhësore është një aftësi e kufizuar e të mësuarit që ndikon në komunikimin e mendimeve duke përdorur gjuhën e folur dhe nganjëherë gjuhën e shkruar bazë dhe gjuhën ekspresive të shkruar .
Fëmijët me këtë çrregullim shpesh e kuptojnë gjuhën (me fjalë të tjera, nuk kanë një paaftësi gjuhësore të hapur), por e kanë të vështirë të komunikojnë siç do të pritej për moshën e tyre ose me gojë ose me shkrim.
shkaqet
Çrregullime gjuhësore shprehin vështirësi me qendrat e përpunimit të gjuhës të trurit.
Këto çrregullime mund të jenë rezultat i shumë shkaqeve, por shpesh një shkak i drejtpërdrejtë nuk është i qartë. Ato mund të lidhen me kushtet gjenetike, dëmtimin e trurit në tru ose në utero ose më vonë ose kequshqyerja. Ata gjithashtu mund të shkaktohen nga lëndime të trurit , si lëndimet traumatike të trurit (TBIs) ose goditje në tru.
Çrregullimet e përpunimit të gjuhës mund të luajnë një rol në disleksinë dhe autizmin.
Karakteristikat
Njerëzit me çrregullime gjuhësore shprehëse mund të kuptojnë atë që u thuhet atyre ose të shkruhen në pasazhe, por ato kanë vështirësi substanciale në komunikim, të cilat mund të shkojnë nga shumë të lehta deri të rënda.
Ata kanë vështirësi me përpunimin e gjuhës dhe lidhjen midis fjalëve dhe ideve që ata përfaqësojnë. Disa njerëz mund të kenë gjithashtu probleme me shqiptimin e fjalëve.
Disa studentë me çrregullime gjuhësore shprehëse gjithashtu mund të kenë vështirësi me gjuhën e hapur .
Fëmijët me çrregullim gjuhësor shprehës mund të duken të qetë ose të përgjigjen me vetëm disa fjalë.
Ata shpesh përdorin fjalë të mbushjes si "um" në përgjigje të një pyetjeje ose thjesht mund ta përsërisin pyetjen. Fjalori ka tendencë të reduktohet në bazë të moshës dhe numri i fjalëve që lidhen së bashku shpesh është më i vogël se fëmijët e tjerë të së njëjtës moshë.
Vlerësimi dhe Trajtimi
Vlerësimi mund të japë informacion për të ndihmuar edukatorët të zhvillojnë strategji efektive.
Strategjitë tipike fokusohen në terapinë gjuhësore për të zhvilluar konceptet e rëndësishme të nevojshme për të komunikuar. Zhvillimi i fjalorit, provimi dhe praktika e përdorimit të gjuhës në situata shoqërore shpesh janë metoda të dobishme terapeutike.
Nxënësit me çrregullime të konsiderueshme të komunikimit mund të kërkojnë udhëzime të dizajnuara posaçërisht për planet e tyre të edukimit individual (IEPs) .
Mitet
Është e rëndësishme për të gjithë që punojnë me një fëmijë me një çrregullim gjuhësor shprehës - si në shkollë ashtu edhe në shtëpi - për të kuptuar se fëmija është në gjendje të kuptojë atë që thuhet rreth saj, pasi shpesh nuk është e qartë nga fjalët që përdor ose fjalët e saj të shkruara . Kjo mund të jetë jashtëzakonisht frustuese dhe mund të rezultojë në një numër emocionesh që shkojnë nga trishtimi në zemërim.
Njerëzit me çrregullim gjuhësor shprehës mund të duken më pak të aftë se ata me të vërtetë, sepse nuk mund të shprehin veten e tyre në mënyrë efektive.
Përveç rasteve të rralla, kuptimi i gjuhës dhe i lëndëve në shkollë shpesh është aq i zhvilluar sa ai i nxënësve të tjerë në moshën e tyre. Me fjalë të tjera, çrregullimet e gjuhës ekspresive zakonisht nuk reflektojnë asgjë në lidhje me inteligjencën e fëmijës.
vlerësim
Shkrimi diagnostik dhe testet e gjuhës / gjuhës mund të përdoren për të përcaktuar se cilat lloje specifike të vështirësive gjuhësore ndikojnë në aftësitë e komunikimit të nxënësit. Nëpërmjet vëzhgimeve, analizës së punës së studentëve, vlerësimit njohës dhe vlerësimeve në terapi profesionale, patologëve të të folurit dhe mësuesve mund të zhvillojnë programe të individualizuara për terapi dhe edukim që do të ndihmojnë nxënësit të mësojnë.
Përballja
Meqë njerëzit me këto çrregullime kanë probleme në komunikimin e përvojës së tyre të brendshme, mund të jenë shumë zhgënjyese dhe të kenë një çrregullim gjuhësor shprehës mund të rezultojë në probleme të mëtejshme, si një rënie në vetëvlerësim dhe izolim social.
Kujdesi për një fëmijë me këto çrregullime duhet të jetë shumëllojshëm, duke adresuar jo vetëm zhvillimin e gjuhës, por edhe këto çështje të tjera. Këshillimi mund të jetë shumë i dobishëm kur një fëmijë përballet me çështjet sociale që lidhen me aftësinë e kufizuar. Masat e tjera të orientuara drejt rritjes së vetëbesimit të fëmijës janë gjithashtu shumë të rëndësishme.
Çfarë duhet të bëni pas
Nëse besoni që fëmija juaj ka një çrregullim gjuhësor shprehës dhe mund të ketë një aftësi të kufizuar të mësuarit që kërkon arsim të posaçëm , kontaktoni drejtorin ose këshilltarin e shkollës tuaj për informacion se si të kërkoni një vlerësim . Për studentët në kolegj dhe programet profesionale, zyra këshilluese e shkollës së tyre mund të ndihmojë në gjetjen e burimeve për të ndihmuar në sigurimin e suksesit të tyre. Studentët me deficite gjuhësore shprehëse dhe aftësi të kufizuara të tjera të të mësuarit do të duhet të zhvillojnë aftësitë e vetë-avokimit.
burimet:
Biblioteka Kombëtare e SHBA e Mjekësisë. Medline Plus. Çrregullimi i shprehjes gjuhësore - zhvillimore. Përditësuar më 05/18/16. https://medlineplus.gov/ency/article/001544.htm