Çështja e natyrës kundrejt edukimit në krijimin e dhuratës është një e vjetër. Megjithatë, këto ditë shumë njerëz besojnë se mund të krijojë një fëmijë të talentuar. Prindërit që shpresojnë t'i japin fëmijëve një avantazh konkurrues blejnë të gjitha llojet e materialeve mësimore, duke përfshirë CD-të e muzikës së Mozartit për të luajtur me foshnjat e tyre apo edhe me fëmijët e tyre të palindur ende në mitër.
A është i dobishëm ky lloj udhëzimi? A funksionon? Jo ne te vertete. Mendoni për këtë. Nëse mund t'i bëjmë fëmijët më të mençur vetëm duke u dhënë atyre udhëzimet e duhura në fëmijërinë e hershme, do të kishim shumë pak fëmijë të sfiduar mendërisht. Të gjithë ne do të duhet të bëjmë është të luajmë pak Mozart, të blejmë disa DVD Ainstein për fëmijë dhe të përdorim flashcards. Ne mund të kemi një komb me fëmijë të shkëlqyer. Mund të jetë më e lirë për ne që të blejmë çdo çift me një fëmijë të ri një sërë këtyre materialeve sesa të paguajmë për programe siç janë ato që kërkohet nga Akti i Fëmijëve të Mbrapa.
Inteligjenca si një Band Gome
Ndoshta është më e lehtë të kuptojmë ndikimet e natyrës dhe të ushqejmë nëse mendojmë për inteligjencën si një brez gome. Mendoni për bende gome. Ata vijnë në madhësi të ndryshme: disa janë mjaft të vogla, ndërsa të tjerët janë mjaft të mëdha. Secili prej nesh lind me një sasi të caktuar inteligjence; vetëm ta shikoni atë si një grup gome të veçantë.
Kjo është pjesa e natyrës. Nëse ushqejmë atë inteligjencë, ne mund ta ndihmojmë atë të zhvillohet. Kjo do të ishte ekuivalenti i shtrirjes së shiritit të gomës. Një fëmijë i talentuar ka inteligjencë që është e barabartë me një grup gome të madhe. Fëmijët e tjerë kanë grupe të vogla gome
Edukimi i Natyrës dhe Shtrirja e Bandit të Gomës
Edhe pse materialet si kartat flash dhe lodrat edukative dhe lojërat nuk mund të krijojnë një fëmijë të talentuar, është ende një ide e mirë për t'i përdorur ato nëse fëmija juaj i pëlqen ato.
Ato mund të përdoren për të ushqyer, jo të shtyjnë , fëmijën tuaj. Kur aftësia natyrore e një fëmije ushqehet, ne jemi në thelb duke shtrirë bandën e gomës me të cilën kanë lindur. Qëllimi ynë për secilin fëmijë duhet të jetë shtrirja e grupit të gomës sa më shumë që të jetë e mundur.
Natyrisht, ekziston një kufi se sa mund të shtrijmë një brez gome. Ne mund të zgjasim një grup gome të madhe shumë më larg se ne mund të zgjasim një grup të vogël gome, dhe ne nuk mund të bëjmë një grup të vogël gome të madhe. Ndërsa ata mund të duken të njëjta, ato nuk janë.
Nevoja për sfidë
Nëse e sfidojmë një fëmijë të talentuar, shtrijmë inteligjencën e tij ose të saj. E njëjta gjë vlen edhe për çdo fëmijë. Sa më shumë sfidojmë atë fëmijë, aq më shumë e zgjasim inteligjencën.
Imagjinoni një grup gome të madhe dhe një grup gome të mesme. Imagjinoni që të shtrihet brezi i mesëm i gomës dhe të mos bëni asgjë me grupin e gomës të madhe. Mund të përfundoni me dy shirita gome që duken të jenë të njëjta madhësi. Banda e mesme e gomës mund të duket edhe më e madhe se banda e gomës së madhe!
Kjo është ajo që ndodh me një fëmijë të talentuar i cili nuk është sfiduar në krahasim me një fëmijë mesatar që është. Në shkollë, të dy fëmijët mund të duken njësoj. Fëmija mesatar mund të duket edhe më inteligjent. Megjithatë, fëmija i talentuar ende ka një grup gome më të madhe.
Të dy grupet e gomës vetë janë ende të ndryshme. Një brez i shtrirë prej gome dhe një që nuk është shtrirë nuk duket aspak i ngjashëm edhe pse masa e njëjtë gjatësi.
Qëllimi ynë është që të sfidojmë fëmijët tanë , pavarësisht se sa të zgjuar janë ata, dhe të zgjasim mendjet e tyre sa më mirë që mundemi. Ne mund të mos jemi në gjendje ta kthejmë çdo fëmijë në një fëmijë të talentuar, por me siguri mund ta sfidojmë secilin fëmijë në mënyrë që ai ose ajo të arrijë një potencial maksimal.