Nuk është e lehtë, por vlen edhe investimi
Përfshirja në komunitet nënkupton njerëzit me të gjitha llojet e aftësive të kufizuara që marrin pjesë në të gjitha llojet e ngjarjeve, aktiviteteve dhe pastimes në komunitet me mbështetjen që duhet të kenë sukses. Ndërsa ky qëllim mund të tingëllojë krejtësisht i arsyeshëm (në fund të fundit, jo të gjithë e meritojnë mundësinë të jenë pjesë e komunitetit ku jetojnë), realiteti është se është shumë vështirë të arrihet.
Sigurisht, disa individë me nevoja të veçanta bëjnë mirë në komunitetin e përgjithshëm. Por këta individë kanë tendencë të jenë njerëz me lloje të ndryshme ndryshimesh. Dhe përfshirja e tyre ka tendencë të jetë e kufizuar në disa lloje të programeve të komunitetit.
Disa sfida për përfshirje mund të kapërcehen me disa këshilla dhe strategji të thjeshta. Sfida të tjera, megjithatë, marrin shumë më tepër se një rregullim të shpejtë. Këtu janë disa nga çështjet me të cilat ballafaqohen fëmijët me nevoja të posaçme ndërsa përpiqen të bëhen vlerësim, përfshirë anëtarë të komuniteteve të tyre më të mëdha.
Çfarë është komuniteti (dhe pse është ndryshe nga shkolla)?
Programet shkollore janë klasa edukative të ofruara pa pagesë për të gjithë fëmijët amerikanë. Fëmijët e moshave 3 deri në 22 vjeç, sipas ligjit, sigurohen me mbështetjen dhe shërbimet e nevojshme në shkollat e tyre publike. Një fëmijë që ka një kohë të vështirë të mësuarit në një klasë tipike mund të marrë strehimin e shumë llojeve; disa, të tilla si ndihmësit 1: 1, mund t'i kushtojnë distriktit mjaft pak para.
Prindërit janë të përfshirë në hartimin e një plani edukativ individual , i cili bëhet një marrëveshje ligjore dhe detyruese . Nëse rrethi nuk e ndjek marrëveshjen, prindërit mund ta marrin qarkun për ndërmjetësim, arbitrazh apo edhe gjykatë.
Komuniteti, për dallim, është gjithçka që nuk është shkollë. Në çdo vend të caktuar, mund të përfshijë:
- Institucionet fetare
- Vende rekreative dhe programe
- Muzetë, kopshtet dhe qendrat e natyrës
- Organizatat e orientuara kah komuniteti të tilla si Klubet Y dhe djemtë dhe vajzat
- Shoqëritë dhe grupet duke filluar nga Boy and Girl Scouts dhe 4-H në grupet e vallëzimit popullor dhe koret e komunitetit
- Artet dhe organizatat kulturore si teatrot, sallat e koncerteve dhe galeritë
- Programet mësimore siç janë qendrat ose studiot e vallëzimit, artet marciale, artet e bukura, muzika, gjuha dhe kështu me radhë
- Forume politike, takime dhe ngjarje
Jashtë shkollës, ligjet që kërkojnë strehim bëhen shumë më të lirshme dhe shumë më pak të individualizuara. Po, ADA godet, dhe po, shumica e hapësirave publike ofrojnë aksesueshmërinë e karrigeve me rrota dhe germat braille në dyert e banjove. Por përtej kësaj, akomodimi më aktiv është një çështje zgjedhje, jo kërkesë.
Përse përfshirja është kaq e vështirë?
Ka disa arsye pse përfshirja e vërtetë është e vështirë në një mjedis të komunitetit. Këtu janë sfidat kryesore:
- Paratë. Përfshirja është e kushtueshme. Për fëmijët me sfida fizike, përfshirja mund të kërkojë pajisje dhe trajnim të specializuar për stafin ose vullnetarët. Për fëmijët me sfida emocionale, sociale ose intelektuale, përfshirja mund të kërkojë trajnim dhe mbështetje 1: 1. Asnjëra nga këto nuk është e lirë, edhe nëse vullnetarët janë të përfshirë në një nivel.
- Disponueshmëria e opsioneve të ndara . Një fëmijë me nevoja të posaçme nuk mund të kuptojë rregullat e bejsbollit, kështu që ai godet topin dhe pastaj endet. Kjo do të kërkonte shumë përpjekje për të gjithë, për ta bërë të mundur që ai të luajë në lojë në mënyrë të saktë, kështu që ai mund të përfshihet me kolegët e tij tipikë. A nuk do të ishte më mirë për të dhe për të gjithë fëmijët e tjerë nëse ai sapo iu bashkua Ligës së Challengerit ku fëmijët e nevojave të veçanta janë të mirëpritur dhe të parashikuar?
- Preferencat e prindërve. Ndërkohë që mund të duket se prindërit e fëmijëve me nevoja të veçanta do të preferonin përfshirjen mbi programet e ndara ose ngjarjet si Dita e Autizmit në kopshtin zoologjik, kjo nuk është gjithmonë rasti. Shumë prindër e gjejnë shumë të vështirë për ta sjellë fëmijën e tyre me nevoja të veçanta në një ngjarje apo program tipik. Çka nëse fëmija i tyre vepron ose ka një zemërim të çastit? Çka nëse nuk ka ku të ndryshojë pelenë e një fëmije më të vjetër? Për shumë prindër, është më e lehtë dhe më e këndshme të ndjekësh programe dhe ngjarje me nevoja të veçanta, ku nuk do të gjykohet dhe ku do të sigurohen nevojat e fëmijës së tyre.
- Nevojat dhe ankthet e 'gjithkush tjetër'. A është e drejtë për "të gjithë të tjerët" të duhet, për shembull, të luajë në një skuadër me një shok grupi i cili nuk mund të godasë apo të godasë një top apo edhe sa pjesa tjetër e lojtarëve? A është mirë që anëtarët e një kongregacioni fetar duhet të ulen në një shërbim, ndërsa një fëmijë shkon prapa dhe bën zhurmë? Shpesh është e vështirë të balancosh nevojat e një fëmije me nevoja të veçanta me misionin dhe nevojat e anëtarëve të tjerë të komunitetit.
A është fëmija juaj gati për përfshirje?
Përfshirja nuk është e drejtë për çdo fëmijë, në çdo mjedis, në çdo pikë të zhvillimit të atij fëmije. Si Salla Elaine e Projektit të Miracle (një program i bazuar teatri për fëmijët me autizëm dhe kolegët e tyre tipikë) thotë, "Nëse personi me nevoja të veçanta nuk është gati për një mjedis, ai nuk i përket atje".
Si e dini nëse fëmija juaj është vërtet i gatshëm të përfshihet në çdo mjedis të caktuar? Këtu është një listë e shkurtër e kontrollit.
- A është i interesuar fëmija juaj në programin apo ngjarjen e ofruar? Ju, si prind, mund të mendoni se futbolli është një sport i madh për fëmijën tuaj, ose thjesht mund të dëshironi që ai të jetë i përfshirë në aktivitete të përshtatshme për moshën. Por, siç thotë znj Hall, "Nuk bëhet fjalë për ëndrrën e prindërve, por për ëndrrën e fëmijës".
- A mundet fëmija juaj të kuptojë ose të marrë pjesë në aktivitet në një nivel kuptimplotë? Për shembull, nëse fëmija juaj nuk është në gjendje të kuptojë përmbajtjen e një filmi, ai ose ajo ndoshta nuk duhet të jetë në teatër.
- A është fëmija juaj i aftë të ndjekë udhëzimet ose rregullat verbale me ose pa mbështetje që ju ofroni? Nëse fëmija juaj nuk mund të dëgjojë dhe ndiqni udhëzimet dhe nuk mund ose nuk dëshironi të siguroni ndihmë për të ndihmuar fëmijën tuaj, atëherë fëmija juaj ndoshta nuk është i gatshëm për përvoja të caktuara në komunitet. Programet si mësimet e notit, zbulimi dhe sportet rekreative mbështeten në aftësinë e fëmijëve për të kuptuar dhe për t'iu përgjigjur mësimdhënies.
- A janë sjelljet e fëmijës suaj të prishur përvojën e të tjerëve në grup? Disa vende, të tilla si terrenet e lojërave, janë barazime të mëdha. Fëmijët mund të jenë me zë të lartë ose të qetë, të shpejtë ose të ngadaltë, dhe të gjithë mund të shkojnë në ritmin e tyre. Por sjellja e zhurmshme, agresive ose e pakontrolluar mund të shkatërrojë përvojën e të tjerëve, për shembull, një koncert apo një shërbim fetar.
- A ka fëmija juaj qëndrueshmëri dhe fokus për të marrë pjesë në program apo aktivitet? Shumë programe të destinuara për fëmijët dhe familjet kërkojnë periudha të zgjatura të fokusit dhe / ose aktivitetit fizik dhe intelektual. Kjo mund të jetë e vështirë për shumë fëmijë me nevoja të veçanta që mund të kenë nevojë për më shumë ndërprerje ose përvoja më të shkurtra.
Si të përgatitni fëmijën tuaj për përfshirje
Fëmija juaj është i interesuar të marrë pjesë në një përvojë në komunitet. Ai është i gatshëm të punojë me ju dhe anëtarët e tjerë të komunitetit për të bërë punën e përfshirjes. Ajo ka aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për veprimtarinë specifike që keni në mendje. E madhe - kjo është hapi i parë.
Por, ndërkohë që vendi ose programi që ju intereson duhet të bëni disa punë për t'u përgatitur për fëmijën tuaj (shih seksionin tjetër), përgjegjësia është me të vërtetë për ju, prindërit, për ta përgatitur fëmijën tuaj së pari. Kjo për shkak se, në shumicën dërrmuese të rasteve, është më e rëndësishme për ju që fëmija juaj të përfshihet se sa është për organizatën që të arrijë tek fëmija juaj. Është e lehtë për organizatën që të thotë jo, dhe është detyra juaj ta bëni më lehtë ta thoni po.
Ju mund të filloni duke përfshirë fëmijën tuaj në një program të dedikuar për nevoja të veçanta, në mënyrë që ajo të mund të aklimatizohet në një vend apo aktivitet të caktuar. Është e rëndësishme të mbani mend, megjithatë, se baseball "i veçantë" nuk është asgjë si bejsbolli i vërtetë dhe ditët "speciale" në kopshtin zoologjik kanë rregulla të ndryshme nga ditët e zakonshme në kopshtin zoologjik. Kjo do të thotë që fëmija juaj mund të ketë nevojë të zhbijë rregulla në mënyrë që të përshtatet në një përvojë tipike. Deri më tani, është jashtëzakonisht e rrallë për të gjetur një organizatë që ofron programe të veçanta, programe tipike dhe çdo lloj programi tranzicioni për të ndihmuar fëmijët të lëvizin nga njëri në tjetrin.
Për fat të mirë, ka disa hapa të thjeshtë që mund të bëni për të përgatitur fëmijën tuaj për përfshirje në shumë lloje të ndryshme të përvojave të komunitetit.
- Filloni duke zbërthyer aktivitetin ose përvojën në hapa të vegjël. Së pari, arrini në kinemanë. NEXT, ju blini bileta. NEXT, ju bleni koncesione. NEXT, ju gjeni auditorin tuaj të veçantë. NEXT, ju zgjidhni vendet tuaja. TJETËR, ju uleni në heshtje, shijoni trajtimet tuaja dhe shikoni filmin.
- Nëse është e dobishme për fëmijën tuaj, krijoni një skicë vizuale që tregon hapat e përfshirë. Idealisht, merrni fotografitë e vendit aktual ku do të shkoni, kështu që fëmija juaj do ta njohë atë kur ta shohë. Përdorni ato foto për të krijuar një histori shoqërore vizuale që shpjegon se çfarë do të ndodhë dhe cilat janë opsionet e fëmijës suaj. Për shembull, "Ne do të shkojmë në stendën e koncesionit, unë mund të zgjedh kokoshka ose kërcitje për të ngrënë".
- Merrni parasysh praktikimin e aftësive të caktuara në shtëpi. Për shembull, mund të dëshironi të praktikoni porosinë e një rostiçeri, duke i dhënë një biletë një marrësi të biletave, ose edhe duke u ulur në heshtje në vende gjatë shikimit të një filmi.
- Organizoni me vendin për të vizituar përpara kohe. Ju mund të keni nevojë ta bëni këtë disa herë, varësisht nga nevojat e fëmijës suaj. Duke përdorur teatrin e filmit si shembull, mund t'ju duhet të kufizoni vizitën tuaj të parë në hollin ku pamjet dhe erërat mund të jenë dërrmuese dhe tërheqëse. Në vizitën tuaj të ardhshme, mund të keni nevojë të ecni në një auditor të zbrazët dhe të zgjidhni një vend. Vizita juaj e tretë mund të përfshijë ulur përmes parashikimeve dhe pastaj të largohet. Procesi mund të marrë kohë, prandaj jini të durueshëm dhe mbështetës. Në planin afatgjatë, fëmija juaj do të ketë aftësitë që i duhet për të shijuar një jetë të filmave të parë!
- Ndoshta më e rëndësishmja, gjithmonë keni një Plan B. Çfarë ndodh nëse teatri është jashtë skittles në Ditën e Madhe? Po sikur dikush të ulet para fëmijës tuaj kështu që ajo nuk mund ta shohë? Po sikur përvoja e vërtetë të jetë shumë për fëmijën tuaj? E di se çfarë janë opsionet, keni një plan dhe e ndani me fëmijën tuaj dhe me këdo që është me ju. Nëse është e nevojshme, praktikoni Planin B përpara kohe.
Natyrisht, ky proces është i ngadalshëm dhe merr shumë kohë. Gjithashtu mund të jetë zhgënjyese, veçanërisht nëse fëmija juaj nuk kupton menjëherë ose nuk mund të përballojë menjëherë sfidat. Çelësi është të mbani sytë në çmim: një i rritur me aftësi për t'u angazhuar në një jetë të plotë e të pasur!
> Burimi:
> Intervistë me Elaine Hall, Themelues dhe Drejtor i Projektit të Miracle. Tetor, 2017.