Ju doni të ndihmoni fëmijën tuaj të ketë sukses në shkollë. Ju merrni rolin tuaj për të mbështetur suksesin e tyre - dhe përfundimin e detyrave të shtëpisë - seriozisht.
Jo të gjitha ndihmat e prindërve të prindërve janë me të vërtetë të dobishme. Ka mënyra se prindërit mund të dëmtojnë detyrat e shtëpisë së fëmijëve dhe të mësojnë se detyrat e shtëpisë duhet të prodhojnë.
Më poshtë janë pesë gabime të zakonshme që prindërit bëjnë në mbështetjen e plotësimit të detyrave të shtëpisë së fëmijës së tyre, dhe atë që duhet të bëni në vend të kësaj.
Mos bëni punën e fëmijës suaj për ta
Kur fëmija juaj po lufton me detyrat e shtëpisë, është joshëse t'i tregoni fëmijës suaj përgjigjen, apo edhe të bëni punën për ta. Mos e bëj! E vetmja gjë që fëmija juaj mëson nga kjo është që të kandidoni tek ju për përgjigjen. Jepuni atyre një hapësirë për të ndier frustrimin që është një pjesë normale e procesit mësimor.
Në vend të kësaj: Jepni fëmijës tuaj disa kohë për të punuar përmes problemit. Kjo do të ndihmojë fëmijën tuaj të mësojë të ngulmojë në përfundimin e punës së tyre. Nëse fëmija juaj po shpenzon shumë kohë në detyrat e shtëpisë çdo natë, më shumë se 10 minuta në nivelin e klasës, bisedoni me mësuesin e fëmijës tuaj për të parë nëse puna duhet të reduktohet ose nëse ka një qasje tjetër për të bërë punën që fëmija juaj duhet të provojë.
Mos e injoroni kërkesën e fëmijës suaj për ndihmë
Lënia e fëmijës suaj për të nxjerrë figura jashtë mund t'i ndihmojë ata të bëhen më të pavarur në përfundimin e punës së tyre.
Çelësi për këtë është se ata janë në gjendje dhe në të vërtetë të përfundojnë detyrat e shtëpisë. Nëse fëmija juaj nuk mund të përfundojë punën e tij, ata rrezikojnë të bien pas dhe të humbasin nga të mësuarit e aftësive për të ecur përpara në shkollë.
Në vend të kësaj: Gjeni nga fëmija juaj se përse ndihen se kanë nevojë për ndihmë. Sapo fëmija juaj të ketë saktësuar saktësisht atë që ata kanë probleme me të bërë detyrat e shtëpisë, shikoni nëse mund të mendoni me ata se si mund ta kryejnë detyrën.
Disa pyetje të mundshme për brainstorming janë:
- Mund të lexoni sërish udhëzimet?
- Mund të gjeni një shembull që duhet të ndiqni në tekstin tuaj ose në internet?
- A keni të gjitha furnizimet dhe informacionet e nevojshme për caktimin?
- A ka ndonjë mik apo person të shkollës që mund të ndihmojë?
Nëse fëmija juaj ende nuk e di se çfarë të bëjë pas përpjekjes së tre burimeve të ndryshme, është në rregull t'i ndihmosh ata me caktimin. Jepni udhëzime dhe shpjegime se si ta bëni punën.
Bisedoni me mësuesin e fëmijës tuaj nëse fëmija juaj vazhdon të ketë probleme në përfundimin e detyrave të shtëpisë në një nivel pavarësie të përshtatshme për notën e tyre.
Mos i tregoni fëmijës tuaj të mos shqetësohet për këtë një caktim
Edhe njëherë, në qoftë se fëmija juaj është plotësisht i tronditur, mund të tundoheni t'u thoni atyre që të hedhin jashtë vetëm këtë detyrë. Ndoshta fëmija juaj ka zvarritur duke bërë një punë, apo thjesht duket si një aftësi e vogël që ata do të marrin më vonë. Ju mund të jeni shumë keq në lidhje me mundësinë për të mësuar atë një herë tjetër.
Kur fëmija juaj nuk e bën atë detyrë të veçantë, klasa e tyre vuan. Shpesh, fëmijët mendojnë se janë të këqij në një lëndë kur marrin një notë më të ulët në atë lëndë. Nota e ulët mund të jetë rezultat i punës së paplotë.
Për shembull, nëse nuk shkruani esenë e parë me pesë paragrafë që është caktuar, ata do të fitojnë një notë të keqe në anglisht, dhe pastaj fëmija juaj beson se ata janë të këqij në anglisht.
Në realitet, ata nuk e bënë caktimin, kështu që ata nuk e dinë nëse janë të këqij apo jo. Përveç kësaj, ata humbën në atë praktikë të parë që nxënësit e tjerë kishin plotësuar. Kur të përcaktohet esesa tjetër, pjesa tjetër e klasës do të ketë përvojën e mëparshme. Fëmija juaj do të luftojë siç bëri hera e parë që u caktua, ndërsa gjithashtu luftoi me idenë se ata janë "keq në anglisht" nga nota e ulët.
Ai bëhet një profeci vetë-përmbushëse
Në vend të kësaj: Sigurohuni që fëmija juaj të ketë një kohë dhe vend të rregullt për të përfunduar detyrat e shtëpisë. Nëse ata kanë qenë të sëmurë ose gjejnë një detyrë veçanërisht të vështirë, kontaktoni menjëherë me mësuesin e fëmijës suaj për të gjetur se çfarë mund të bëni.
Mos i tregoni fëmijës suaj drejtimet janë të gabuara
Nuk ka dyshim në lidhje me të, detyrat e shtëpisë së sotme duken ndryshe nga ç'kishte kur po kalonim shkollë. Ka disa arsye për këtë. Mësuesit e sotëm kanë gjetur metoda dhe qasje të reja për mësimdhënien. Zhvendosja e tanishme kombëtare në Standardet e Përbashkëta të Shtetit Kryesor gjithashtu ndryshon fokusin e punës së studentëve larg memorizimit të riteve drejt proceseve më të thella të të menduarit.
Çfarë ndodh kur prindërit përpiqen të anashkalojnë udhëzimet e mësuesit për një detyrë është se fëmija shpesh erozon më shumë konfuzë ose plotësisht duke humbur pikën e caktimit. Ju mund të keni qëllime të mira, por nuk duhet të supozoni se keni një ide më të mirë të asaj që do të thotë mësuesi, atëherë çfarë tha mësuesi.
Për shembull, kur ishim në shkollën e mesme, na mësohemi të ndajmë fraksionet duke u shumëzuar. Që nga ajo kohë, mësuesit kanë filluar të përdorin një metodë më pak konfuze. Shumica e shkollave tani u mësojnë fëmijëve të rishkruajnë problemin dhe të shumëfishojnë reciprocitetin e fraksionit të dytë (ndryshoni ndarjen për të shumëzuar dhe rrokullisni fraksionin e dytë).
Kur punoja si mësues i shkollës së mesme do të shihja çdo vit studentë që do të përpiqeshin të shumoheshin, sepse prindërit u thonin se mësuesi është i gabuar dhe ndërthurja e shumëfishtë është e vetmja mënyrë për të ndarë fraksione. Këta studentë do të përfundojnë të hutuar dhe do të marrin një përgjigje të gabuar.
Këta fëmijë kishin punuar shumë dhe kishin shkuar te dikush që e respektojnë thellësisht dhe e duan - prindin e tyre - për ndihmë në punën e tyre. Për të marrë një notë të varfër ose për të kërkuar një rikthim të detyrës mund të jetë frustruese dhe demoralizuese për fëmijën.
Në vend të kësaj: Bëni çmos që të ndiqni udhëzimet e dhëna nga mësuesi. Nëse detyra paraqet një metodë ose pyetje të re që ndryshon nga ajo që ju kujtohet nga shkolla, merrni parasysh se kjo mund të jetë standardi i ri dhe pritjet. Nëse ju dhe fëmija juaj nuk mund të kuptoni se çfarë duhet të ndodhë për të kryer një detyrë, atëherë është koha për të komunikuar me mësuesin për sqarime ose ndihmë.
Mos thuaj të shëmtuar Gjërat Mospërfillëse të Mësuesit
Mund të jeni tunduar të thoni disa gjëra të keqe për mësuesin që i ka caktuar detyrat e shtëpisë në radhë të parë. Ndoshta dëshironi që fëmija juaj të ndihet më mirë, dhe duke e dënuar mësuesin është një mënyrë e lehtë për ta bërë këtë. Ndoshta me të vërtetë nuk e shihni vlerën e detyrës, pse është caktuar, mendojnë se mësuesi mund të kishte bërë një punë më të mirë duke e bërë detyrën.
Edhe nëse detyra është shkruar keq ose ka një qëllim të pakuptimtë, duke u ankuar për fëmijën tuaj për këtë nuk është zgjidhja. Fëmija juaj pritet të kryejë këtë detyrë.
Përkundrazi: Ndihmoni fëmijën tuaj të plotësojë detyrën. Ju mund të tregoni ndjeshmëri me fëmijën tuaj rreth mënyrës se si ata mund të ndjehen në lidhje me caktimin, por mos e kaloni vijën në shfaqjen e mosrespektit ose përbuzjes për mësuesin. Fëmijët dhe adoleshentët po zgjedhin atë që vlerësojnë prindërit e tyre. Duke treguar mungesë respekti për mësuesin mund të çojë fëmijën tuaj që të ndalojë dëgjimin dhe mësimin nga mësuesi. Në fund të fundit, nëse nuk e respektoni mësuesin - pse duhet?
Nëse vërtet keni shqetësime në lidhje me qëllimet ose natyrën e detyrave të shtëpisë që janë caktuar, gjeni një kohë për të diskutuar shqetësimet tuaja me mësuesin.
Prindërit dhe anëtarët e familjes ofrojnë mbështetje të rëndësishme për fëmijët dhe adoleshentët në shkollë . Duke e mbajtur vëmendjen tuaj në inkurajimin dhe mbështetjen e marrjes së detyrave të shtëpisë të përfunduara, ju jeni duke i dhënë fëmijës tuaj shanset më të mira për sukses në shkollë.