Një Plan 504 është një dokument i dizajnuar për të siguruar strehim dhe modifikime që lejojnë një fëmijë me aftësi të kufizuara qasje në arsimin publik. 504-të janë pjesë e ligjit të të drejtave civile të SHBA-së, dhe nëse shkolla e fëmijës suaj merr ndonjë dollar federal, është e detyruar të japë një plan dhe të respektojë atë. Shpesh, megjithatë, zbatimi është i dobët dhe fëmija juaj nuk mund të marrë shërbimet e përcaktuara në një bazë të qëndrueshme dhe të ndërgjegjshme.
Kur kjo ndodh, këtu është se si ta raportojmë problemin.
Si të Raportoni Problemin
- Bisedoni me mësuesin e klasës. Mësuesi ka më shumë gjasa të jetë personi i caktuar i shpërndarjes për strehimin dhe modifikimet e renditura, dhe nëse ai individ nuk është në bord, mundësia e ndjekjes së planit është e vogël. Kini një takim dhe ndani brengat tuaja dhe jini shumë specifike se pse fëmija juaj kërkon këtë ndihmë. Mund të ketë shumë arsye për mospërputhje, duke përfshirë keqkuptimin e synimeve, mungesën e mbështetjes ose trajnimit, detyrimet konkurruese ose rezistencën ndaj asaj që shihet si avantazhe të padrejta. Nëse nuk mund t'i punoni gjërat direkt me mësuesin, shkoni në hapin tjetër.
- Bisedoni me drejtorin. Kjo do të jetë veçanërisht e rëndësishme nëse mësuesi është i gatshëm por nuk ka marrë ndihmën e duhur nga administrata për të vënë në zbatim ndryshimet dhe strehimet. Është e mundur që drejtori nuk e kupton se 504 përfshin më shumë se sa mund të trajtohet në mënyrë efektive nga mësuesi i klasës, dhe ju do të shërbeni si një kujtesë. Bëni kërkesa specifike për atë që është e nevojshme, bazuar në njohuritë tuaja për fëmijën tuaj dhe bisedën tuaj me mësuesin. Pajtohuni për një afat kohor për mbështetjen që nevojitet të vihet në vend dhe shkruani një letër më vonë për të konfirmuar atë.
- Bisedoni me koordinatorin 504. Nëse mësuesi dhe drejtori nuk janë në gjendje ose nuk janë të gatshëm të zbatojnë planin e fëmijës suaj 504, gjeni kush është përgjegjës për koordinimin e atyre planeve për distriktin tuaj shkollor dhe bazën e kontaktit me atë individ. Koordinatori duhet të ketë njohuri për planin e fëmijës suaj dhe duhet të jetë i vetëdijshëm se nuk po vihet në vend. Nëse disa aspekte të planit nuk mund të zbatohen realisht, mund të duhet të rishkruhet; dhe nëse është e zbatueshme, atëherë mund të kërkohet që disa muskuj rrethe të zbatojnë atë. Përsëri, pajtohuni për një afat kohor për këtë, dhe konfirmoni me një letër.
- Bisedoni me qendrën tuaj të avokatisë prindërore. Edhe pse Plani 504 bie nën ligjin federal dhe jo ligjin shtetëror, avokatët në zonën tuaj lokale mund të kenë një ide më të mirë se si shkollat kanë pasur sukses apo dështuar me 504 në të kaluarën dhe se si mund ta zbatoni më mirë forcën. Ju duhet të jeni në gjendje të thërrisni zyrën tuaj më të afërt dhe të diskutoni problemin tuaj me një prind ose këshilltar që ka përvojë në marrjen e distriktit shkollor për të bërë punën e tyre.
- Kontaktoni Zyrën e të Drejtave Civile të Departamentit Amerikan të Arsimit. Ky është vendi ku ndërpritet zbatimi i planeve 504 - jo me departamentin shtetëror të arsimit, por me qeverinë amerikane. Nëse gjithçka tjetër dështon, dhe nuk po përpiqeni të bashkëpunoni nga mësuesi, drejtori, ose distrikti shkollor, i raportoni ato tek FBI-të. Faqja e Departamentit të Arsimit për mbrojtjen e nxënësve me aftësi të kufizuara përfshin një faqe kontakti për gjetjen e zyrës së të drejtave civile në zonën tuaj ose ankimin në internet.
Këshilla për t'u ballafaquar me këto shkelje
- Mos harroni se qëllimi nuk është aq shumë për të zbatuar letrën e Planit 504 ashtu siç është për të marrë fëmijën tuaj ndihmën dhe rregullimet e nevojshme. Nëse personeli i shkollës ka sugjerime alternative, jini të hapur ndaj tyre - ose bëni disa vetë.
- Nëse një mësues i kundërshton gjërat si më shumë kohë në teste ose zvogëlon ngarkesën e punës sepse ato japin një avantazh të padrejtë, pyesni nëse ka ndonjë punë ekstra që fëmija mund të bëjë në një fushë forcë për të kompensuar atë. Kjo mund të ndihmojë fëmijën tuaj që të ndjejë që po tërheq plotësisht peshën e saj.
- Qëndroni të qetë, të organizuar dhe bashkëpunues me personelin e shkollës, ashtu si ju dëshironi që ata të jenë me ju. Ju mund të bërtisni dhe të goditni gjërat kur të merrni shtëpi.