Çfarë Subtests WISC Vlerësojnë
Nëse keni marrë një raport të rezultateve të Wechsler Intelligence Scale for Child (WISC) të fëmijës suaj, ju mund të pyesni se çfarë aftësish po testohen. Këtu është një udhëzues për atë që mund të thuhet secili për aftësitë e fëmijës suaj.
informacion
Subtestja e informacionit pasqyron dy faktorë në zhvillimin e gjuhës dhe njohurisë së fëmijës. Pasuria e mjedisit verbal të fëmijës gjatë zhvillimit të tij pasqyrohet në fondin e njohurive.
Aftësia për të ruajtur atë njohuri në kujtesën afatgjatë, e kujton atë dhe e shpreh me gojë është një aftësi individuale që matet nga nëntestja e Informacionit.
ngjashmëritë
Për të ruajtur gjuhën dhe informacionin në kujtesën afatgjatë, njerëzit përdorin një proces kategorizimi dhe konceptualizimi që zhvillohet nga betoni në abstrakt. Subtitesti i Ngjashmërive kap aftësinë e fëmijës për të përpunuar mentalisht informacionin verbal, duke kategorizuar dhe konceptuar informacionin në dyqan afatgjatë të kujtesës. Gjatë rrjedhës së zhvillimit të fëmijës, aftësitë e tyre konceptuale përparojnë nga konkrete tek arsyetimi abstrakt, një proces që reflektohet në nëntestin e ngjashmërive.
fjalor
Subtestja e fjalorit pasqyron si njohurinë e fëmijëve për fjalët dhe një aftësi më të lartë për kategorizimin e fjalëve sipas kuptimeve të tyre, për ta rifituar atë informacion dhe për ta shprehur atë me rrjedhshmëri verbale. Kjo është një detyrë shumë e avancuar që përsëri tregon si pasurinë e mjedisit gjuhësor të fëmijës dhe aftësinë e tij natyrore për të përpunuar atë gjuhë.
të kuptuarit
Nëntesti i Kuptimit bazohet në kuptimin shoqëror, një aftësi që është e mangët në shumë fëmijë me aftësi të kufizuara të të mësuarit ose ADHD. Mirëkuptimi shoqëror që nënkupton nëntestin e kuptimit është shumë i ndikuar nga mjedisi. Gjykimi etik mund të mungojë për një sërë arsyesh - intelektuale, mjedisore dhe emocionale.
Për fëmijët me rezultate subtestore të kuptimit të dobët, mund të kërkohet udhëzim i drejtpërdrejtë në aftësitë sociale. Përsëri, performanca subtest e kuptimit është e lidhur me aftësinë e fëmijës për të shprehur verbalisht.
Dizajni i bllokut
Një provë e pastër e inteligjencës perceptuese, Block Design është i vetmi subtest Perceptual që faktorët rëndojnë shumë me inteligjencën e përgjithshme. Blloku i Dizajnit do t'ju japë një çelës të mirë për potencialin intelektual të lindur. Megjithatë, Blloku Dizajn është një detyrë vizuale-motor dhe performanca e dobët mund të jetë zhvillimore ose e lidhur me një mangësi motorike.
Nëntest i Numrit të Numrit
Subtest Digit Span është shpesh i përjashtuar nga administrata WISC-III dhe nuk është e nevojshme për të marrë rezultatet e IQ. Ai përfshihet në një vlerësim të faktorit të njohur si Liria nga Shkëputja. Një ekzaminues mund të përdorë subtestin e Digit Span për të sugjeruar një diagnozë të mundshme ADD / ADHD, veçanërisht nëse lidhet me subtestet e tjera të Lirisë nga Shpërndarja - Aritmetika dhe Kodimi. Pikët e Lartë Digit Span sugjerojnë një aftësi më të lartë për t'u përqëndruar dhe për të mësuar përmendësh informacionin e prezantuar me gojë. Vini re se në WICS-IV, Digit Span është përfshirë në Full Scale IQ në shkallën e kujtesës së punës me një nëntest të ri të quajtur Letër-Numërim Sequencing.
kodim
Një subtest interesant i performancës që mat aftësinë vizuale-motorike, Coding jep të dhëna për mangësitë bazë në performancën vizuale-motorike të nevojshme për shkrim. Memoria e mirë afatshkurtër përmirëson performancën në kodim. Ajo gjithashtu faktorë me liri nga distractibility dhe aftësinë për t'u përqëndruar për të kryer një detyrë vizuale motor brenda kufizimeve kohore.
Përfundimi i figurës
Aftësia e reflektuar nga subtesti i Përfundimit të Fotografive nuk është acuity vizual; është diskriminim vizual. Fëmija duhet të shikojë tërë pamjen e paraqitur dhe të analizojë pjesët e saj për të identifikuar se çfarë mungon. Një detyrë relativisht e thjeshtë, performanca e dobët në një fëmijë me aftësi të kufizuara në të mësuar mund të lidhet me vështirësitë pamore-perceptuese ose vetëdijes mjedisore.
Vini re që Përfundimi i figurës eliminohet në WISC-IV.
Rregullimi i fotos
Më e komplikuar se Përfundimi i Fotografisë, performanca e shkëlqyer kërkon një bashkim të aftësisë perceptuese vizuale, mirëkuptimit shoqëror, dhe të menduarit dhe planifikimit të rendit të lartë. Një dobësi në nëntestin e Marrëveshjes së Fotografive mund të sugjerojë një mangësi në një ose të gjitha këto aftësi. Vini re se Marrëveshja e figurës eliminohet në WISC-IV.
Kuvendi i Objektit
Rezultati i Subtestit të Objektit të Objektit pasqyron aftësitë vizuale-motorike të ndërtimit të mistereve. Fëmija duhet të analizojë objektin dhe të ndërtojë të gjithë objektin vizual nga pjesët e tij brenda kufizimeve kohore. Vini re që Asambleja e Objektit është eliminuar në WISC-IV.