Fazat themelore të aftësisë së një fëmije për të folur
Gjuha e mësimit është e natyrshme dhe foshnjat lindin me aftësinë për të mësuar atë. Të gjithë fëmijët, pavarësisht nga gjuha që flasin prindërit e tyre, mësojnë një gjuhë në të njëjtën mënyrë.
Fazat themelore të mësimit të gjuhëve
Ekzistojnë tre faza bazë në të cilat fëmijët zhvillojnë aftësitë e tyre gjuhësore.
Faza e parë: Mësoni Tinguj
Kur lindin foshnje, ata mund të bëjnë dhe të dëgjojnë të gjitha tingujt në të gjitha gjuhët në botë.
Kjo është rreth 150 tinguj në rreth 6500 gjuhë, ndonëse asnjë gjuhë nuk përdor të gjitha ato tinguj. Tingujt e një përdorimi të gjuhës quhen foneme dhe anglishtja ka rreth 44. Disa gjuhë përdorin më shumë dhe disa përdorin më pak.
Në këtë fazë foshnjat mësojnë se cilat fonemë i përkasin gjuhës që po mësojnë dhe cilat nuk i bëjnë. Aftësia për të njohur dhe prodhuar ato tinguj quhet "vetëdije fonemike", e cila është e rëndësishme për fëmijët që mësojnë të lexojnë.
Faza e Dytë: Fjalët e të mësuarit
Në këtë fazë, fëmijët në thelb mësojnë se si tingujt në një gjuhë shkojnë së bashku për të bërë kuptim. Për shembull, ata mësojnë se tingujt m - ah - m - ee i referohen "qenies" që i përqesh dhe i ushqen ata, mommy e tyre.
Ky është një hap i rëndësishëm sepse gjithçka që themi është me të vërtetë vetëm një rrymë zanore. Për të kuptuar ato tinguj, një fëmijë duhet të jetë në gjendje të njohë se ku përfundon një fjalë dhe fillon një tjetër. Këto quhen "kufijtë e fjalëve".
Megjithatë, fëmijët nuk po mësojnë fjalë, saktësisht. Ata në të vërtetë po mësojnë morfime, të cilat mund ose nuk mund të jenë fjalë. Një morphem është thjesht një tingull ose tinguj që kanë një kuptim, si një fjalë mami .
Fjala mommies , megjithatë, ka dy morfema: mommy dhe -s . Fëmijët në këtë fazë mund të pranojnë se -s do të thotë "më shumë se një". Ata gjithashtu fillojnë të lidhin atë kuptim me fjalë të tjera kur të shtohet zëri.
Faza e tretë: Dënimet e mësimit
Gjatë kësaj faze, fëmijët mësojnë se si të krijojnë fjali. Kjo do të thotë se ata mund të vënë fjalët në mënyrë korrekte. Për shembull, ata mësojnë se në anglisht themi "Unë dua një cookie" dhe "Unë dua një cookie çokollatë," jo "Dua unë një cookie" ose "Unë dua çokollatë cookie".
Fëmijët gjithashtu mësojnë dallimin midis korrektësisë gramatikore dhe kuptimit. Noam Chomsky krijoi një shembull të këtij ndryshimi në fjalinë "Idetë e gjelbërta pa ngjyrë flenë zemërim." Fëmijët do ta dinë se ndonëse dënimi është korrektësisht gramatikor, nuk ka kuptim. Ata e dinë se gjelbërta është një ngjyrë dhe si rrjedhim nuk mund të jetë pa ngjyrë.
Zhvillimi i gjuhëve
Megjithëse të gjithë fëmijët mësojnë në fazat themelore, gjuha zhvillohet me ritme të ndryshme në fëmijë të ndryshëm. Shumica e fëmijëve ndjekin një model të njohur.
lindje
Kur lindin foshnje, ata tashmë mund t'i përgjigjen ritmit të gjuhës. Ata mund të njohin stresin, ritmin dhe ngritjen dhe rënien e katranit.
4 deri në 6 muaj
Deri në katër muaj, foshnjat mund të bëjnë dallimin mes tingujve të gjuhës dhe zhurmave të tjera. Për shembull, ata e dinë dallimin mes një fjale të folur dhe një duartrokitjeje.
Brenda gjashtë muajve, foshnjat fillojnë të bredhin dhe kalohet dhe kjo është shenja e parë që fëmija po mëson një gjuhë.
Foshnjat tani janë në gjendje të bëjnë të gjitha tingujt në të gjitha gjuhët e botës, por në kohën kur ata janë një vit, ata do të kenë rënë tingujt që nuk janë pjesë e gjuhës që po mësojnë.
8 Muaj
Fëmijët tani mund të njohin grupet e tingujve dhe mund të dallojnë kufijtë e fjalëve. Megjithëse i njohin këto grupe të shëndosha si fjalë, ata nuk mund të dinë se çfarë do të thonë fjalët.
12 muaj
Në këtë pikë, fëmijët janë në gjendje të lidhin kuptime me fjalë. Pasi ta bëjnë këtë, ata mund të fillojnë të ndërtojnë një fjalor. Ata fillojnë të imitojnë fjalë të reja që dëgjojnë dhe kur ata janë 1 vjeç, do të kenë një fjalor prej rreth 50 fjalësh.
18 Muaj
Për të komunikuar, fëmijët duhet të dinë të përdorin fjalët që po mësojnë. Në këtë fazë të zhvillimit të gjuhës, fëmijët janë në gjendje të njohin dallimin midis emrave dhe foljeve. Në përgjithësi, fjalët e para në fjalorin e një fëmije janë emra.
24 Muaj
Në këtë fazë, fëmijët fillojnë të njohin më shumë se sa emrat dhe foljet dhe të fitojnë një kuptim të strukturës së fjalisë bazë. Për shembull, mund të përdorin përemra. Ata gjithashtu e njohin rendin e duhur të fjalëve në një fjali dhe mund të krijojnë fjali të thjeshta si "Me cookie?", Që do të thotë "A mund të kem një cookie?".
30 deri në 36 muaj
Në këtë moshë, rreth 90 për qind e asaj që thonë fëmijët është gramatikisht e saktë. Gabimet që ata bëjnë janë zakonisht gjëra të tilla si shtimi i foljeve të parregullta për të formuar kohën e kaluar.
Për shembull, mund të thonë "u rrëzova" në vend të "rashë". Ata mësuan rregullin gramatikor për të formuar kohën e kaluar duke shtuar - në një folje por nuk kanë mësuar ende përjashtimet nga sundimi.
Përtej 3 Vite
Ndërsa rriten, fëmijët vazhdojnë të zgjerojnë fjalorin e tyre dhe të zhvillojnë një gjuhë më komplekse. Përdorimi i gjuhës së tyre nuk i ngjan plotësisht gjuhës së rritur deri në moshën njëmbëdhjetë vjeç.
Prej vitesh para-adoleshentë, fëmijët fillojnë të përdorin ato që quhen edhe pse- lloj dënime. Këto dënime tregojnë një koncesion si: "Edhe pse ai ishte i lodhur, ai vazhdoi të punonte". Fëmijët e vegjël ndoshta do të thoshin: "Njeriu ishte i lodhur, por vazhdoi të punonte".
Zhvillimi i gjuhës dhe fëmijët e talentuar
Fëmijët me gojë të talentuar shpesh kalojnë nëpër këto faza më shpejt se fëmijët e tjerë. Disa zhvillohen aq shpejt sa duket sikur kalojnë të drejtën mbi disa prej tyre.
Nuk është e pazakontë që një fëmijë i talentuar të befasojë dhe të kumbosh dhe pastaj të jetë relativisht i heshtur. Nga mosha një, ata nuk po imitojnë fjalë dhe me moshën dy vjeçare nuk po përdorin fjalë të thjeshta. Ata mund të thonë "mama" dhe "dada", dhe disa fjalë të tjera, por jo shumë më tepër. Pastaj papritur, në 26 muaj, fëmija fillon të flasë në fjali të plota, gramatikisht të sakta si një tre vjeç.
Fëmijë të tjerë të talentuar me gojë mund të përdorin fjali si "Me cookie" në moshën një. Dhe disa fëmijë të talentuar gjashtëvjeçar mund të përdorin fjali si: "Ende e dua Grammy-in, edhe pse nuk e di se si ta përdor kompjuterin".
Zhvillimi i avancuar gjuhësor i fëmijëve të talentuar mund të jetë një nga arsyet që disa prej tyre janë në gjendje të mësojnë si të lexojnë para se të kthehen pesë ose edhe para se të kthehen tre.