Pse disa fëmijë vuajnë nga Vetëbesimi i ulët
Fëmijët e vegjël kanë tendencë të kenë masa relativisht të larta të vetëvlerësimit, por me fillimin e viteve të fundit, vetëvlerësimi i ulët mund të bëhet më shumë një çështje. Ekzistojnë një numër arsyesh të ndërlidhura, përse vetë-vlerësimi i ulët fillon të shfaqet gjatë para adoleshencës.
Vetëbesimi i ulët nga krahasimet me të tjerët
Diku ndërmjet gjashtë dhe 11 vjeç, fëmijët fillojnë të krahasojnë në mënyrë aktive me kolegët e tyre.
Ky krahasim i ri social ndodh për të dyja arsyet njohëse dhe shoqërore. Psikologu Erik Erikson besonte se vetë-krahasimi krijon skenën për luftën më të madhe me të cilën përballen fëmijët këtë moshë. Konflikti i tyre kryesor, ai besonte, përqëndrohet në zhvillimin e një ndjenje të industrisë, ose një ndjenjë kompetence, duke shmangur ndjenjën e inferioritetit.
Vetëbesimi i ulët për shkak të ndjenjës së paaftësisë
Siç vuri në dukje Erikson, disa fëmijë vijnë të kuptojnë se përpjekjet e tyre nuk janë aq të mira sa ato të bashkëmoshatarëve të tyre dhe fillojnë të ndjehen më të ulët. Sidomos, megjithatë, ndjenja e paaftësisë nuk çon në nivel universal të vetëvlerësimit të ulët. Nëse performanca e dobët e një fëmije ndodh në një domen të cilin ai nuk e vlerëson, siç është atletika, nuk ka të ngjarë që të ndikohet nga vetëvlerësimi i tij. Nëse, megjithatë, ai është i paaftë në një fushë që ai e konsideron të rëndësishme, siç janë akademikët , ai është në rrezik të zhvillimit të vetëvlerësimit të ulët.
Rritja e presionit të performancës mund të shkaktojë ndjeshmëri të ulët
Presioni i performancës gjithashtu rritet gjatë viteve të tëra.
Gjatë fëmijërisë së hershme dhe të mesme, prindërit dhe mësuesit priren të lavdërojnë çdo përpjekje, të madhe apo të vogël, të varfër ose të shkëlqyer. Ndërsa adoleshenca afrohet, megjithatë, të rriturit vijnë të presin më shumë nga fëmijët; përpjekjet ende kanë rëndësi, por performanca fillon të ketë rëndësi edhe më shumë. Si rezultat, tweens jo vetëm që bëjnë krahasimet e tyre midis tyre dhe kolegëve të tyre, por ata gjithashtu i shohin të rriturit që bëjnë këto krahasime të njëjta.
Vetëbesimi i ulët nga moskuptimi i perceptuar i të tjerëve
Ndërsa pritjet e performancës së prindërve dhe mësuesve rriten, tweens fillojnë të perceptojnë zhgënjimin nga këta të rritur. Nëse ndikimi i vetëvlerësimit të fëmijës ndikohet varet nga fakti që të rriturit nuk i miratojnë përpjekjet e tyre. Nëse pranimi vjen nga dikush që fëmija nuk i pëlqen - thonë një mësues i papërmbajtur - fëmija nuk ka gjasa të marrë gjykimin në zemër dhe vetëvlerësimi do të mbetet i lartë. Nëse, megjithatë, fëmija beson se një prind i dashur ose një trajner i besuar është i zhgënjyer në to, vetëbesimi i ulët mund të rezultojë. Është e qartë, pra, se prindërit mund të luajnë një rol kyç për t'i ndihmuar fëmijët të mbajnë vetëbesim të shëndetshëm .
burimet:
Harter, Susan. Perspektivat zhvillimore dhe individuale të ndryshimit në vetëvlerësim. Në Doracakun e Zhvillimit të Personalitetit nga Mroczek and Little (Eds.), Faqet 311-334. 2006. Mahwah, NJ: Erlbaum.
McAdams, Dan, & Olson, Bradley. Zhvillimi i personalitetit: vazhdimësia dhe ndryshimi gjatë kursit të jetës. Rishikimi Vjetor i Psikologjisë. 2010. 61: 517-542.