Çfarë kanë të përbashkët themeluesit e Google Larry Page dhe Sergey Brin, Sean "Diddy" Combs, Julia Child, Thomas Edison, Princes William dhe Harry dhe Anne Frank? Ata ishin të gjithë të arsimuar në një shkollë me bazë Montessori.
Kur të vendosni se çfarë lloj programi duhet ta dërgoni fëmijën tuaj, ka shumë faktorë që duhet marrë parasysh. Ka programe të kujdesit ditor, shkolla me bazë në shtëpi dhe parashkollore.
Qasja arsimore dhe filozofia e përdorur nga shkolla duhet të jenë pjesë e vendimit tuaj. Ka shumë stile të ndryshme të mësimdhënies: shkollat Montessori janë të njohura për nxitjen e pavarësisë, shkollat Waldorf për kreativitetin e tyre, metoda e Lartë / Fushëveprimi përcakton synime personale për fëmijët, Banka Street fokusohet në edukimin me qendër fëmijësh dhe qasja Reggio Emilia ndjek zhvillimin natyror. Si prind i një fëmije që ka marrë një arsim Montessori, unë jam i habitur nga rritja e tij dhe mënyra se si ai është formuar nga përvojat e tij.
Si u zhvillua Arsimi Montessori?
Arsimi Montessori u zhvillua nga mjeku italian dhe edukatorja Maria Montessori. Montessori zhvilloi shumë nga idetë e saj duke punuar me fëmijët me probleme mendore. Shkolla e saj e parë, Casa dei Bambini , u hap për fëmijët e klasës punëtore në një lagje të varfër në Romë. Qasja Montessori karakterizohet nga një theks mbi pavarësinë, lirinë brenda kufijve dhe respektin për zhvillimin e natyrshëm psikologjik dhe social të një fëmije.
Qasja Montessori
Montessori është një metodë edukimi që bazohet në veprimtari të vetë-drejtuar, të mësuarit në duart dhe të lojës bashkëpunuese. Në klasat Montessori, fëmijët bëjnë zgjedhje krijuese në mësimin e tyre, ndërsa klasa dhe mësimdhënësi ofrojnë aktivitete të përshtatshme për moshën që udhëheqin procesin.
Fëmijët punojnë në grupe, si dhe individualisht për të zbuluar dhe shqyrtuar njohuritë e botës dhe për të zhvilluar potencialin e tyre maksimal.
Modeli bazohet në dy parime themelore. Së pari, fëmijët dhe të rriturit në zhvillim angazhohen në vetë-ndërtim psikologjik nëpërmjet ndërveprimit me mjediset e tyre. Së dyti, fëmijët, veçanërisht nën moshën gjashtë vjeçare, kanë një rrugë të lindur të zhvillimit psikologjik. Maria Montessori besonte se fëmijët zhvillohen më mirë kur u lejohet të marrin vendime dhe të veprojnë lirisht brenda një mjedisi që thekson cilësitë e mëposhtme:
- Një marrëveshje që lehtëson lëvizjen dhe aktivitetin
- Bukuri dhe harmoni, pastërtinë e mjedisit
- Ndërtimi në proporcion me fëmijën dhe nevojat e tij / saj
- Kufizimi i materialeve, në mënyrë që të përfshihet vetëm materiali që mbështet zhvillimin e fëmijës
- urdhër
- Natyra në klasë dhe jashtë klasës
dallimet
Disa shkolla ndjekin rregulla strikte Montessori, ndërsa të tjerët thjesht ndjekin udhëzimet e Montessorit. Dallimi kryesor në një klasë të Montessorit është se fëmija juaj është pjesë e një grupi prej 3 deri në 5 ose 6 vjeç dhe qëndron me të njëjtët mësues për më shumë se një vit. Qëllimi është të krijojë një komunitet familjar, në të cilin fëmijët zgjedhin aktivitetet me ritmin e tyre dhe fëmijët më të rritur fitojnë besim duke ndihmuar mësimin e fëmijëve më të vegjël.
Mësimi i Montessorit bazohet në aktivitetin e vetë-drejtuar, në të mësuarit në duart dhe në lojë bashkëpunuese. Në klasat e Montessorit, fëmijët zgjedhin materialet me të cilat dëshirojnë të punojnë, dhe mësuesi udhëzon procesin duke ofruar aktivitete të përshtatshme për moshën. Fëmijët mund të punojnë në grupe ose individualisht, ndërkohë që zbulojnë dhe eksplorojnë.
Çfarë duket një klasë Montessori?
Megjithëse shkollat dallojnë se sa të rreptë i ndjekin metodat, shumica e klasave parashkollore Montessori janë hapësira të pastra, të mirëorganizuara dhe të pakontrolluara. Ky hap i ftuar ndihmon fëmijët të ndihen të fokusuar dhe të qetë. Ka hapësira për aktivitete grupore, si dhe rugs dhe kolltukë ku një fëmijë mund të ulet dhe të relaksohet.
Çdo send në klasë është lehtësisht i arritshëm për fëmijët në mënyrë që të promovojë pavarësinë.
Dhoma ka zona të përcaktuara mirë për pjesë të ndryshme të kurrikulit, duke përfshirë:
- Jeta praktike, e cila ndihmon në krijimin e aftësive të përditshme të jetesës
- Sensorial, i cili ndihmon në zhvillimin e aftësive shqisore
- Math
- Gjuhe
- Kultura, e cila përfshin muzikën, artin, gjeografinë dhe shkencën.
Vendi ynë brenda botës natyrore është gjithashtu një temë qendrore në arsimin e Montessorit, me shumë klasa të Montessorit që mbajnë disa aspekte të natyrës, si lule ose bimë të tjera të gjalla, një kopsht shkëmbor ose seashells.
Montessori është një përshtatje e mirë për fëmijën tuaj?
Vendosja se çfarë qasje edukative përshtatet më së miri me personalitetin dhe nevojat e fëmijës suaj është një vendim personal. Njohja e fëmijës tuaj është hapi i parë dhe më i rëndësishëm për të zbuluar nëse një shkollë Montessori do të jetë ndeshje më e mirë. Për shkak se ka mësim të vetëdrejtuar, disa mund të mendojnë se Montessori nuk do të funksionojë mirë për një fëmijë më të turpshëm, por rendi dhe qetësia mund të imponojnë stabilitet për një fëmijë që përndryshe ka probleme në ngadalësimin.
Nevoja të veçanta
Fëmijët me nevoja të veçanta, të tilla si të mësuarit ose aftësitë e kufizuara fizike, shpesh lulëzojnë në një mjedis Montessori. Materialet e përdorura në mjediset Montessori angazhohen të gjitha shqisat. Nxënësit janë të lirë të lëvizin për klasën, e cila është një avantazh për ata fëmijë që kërkojnë shumë aktivitet fizik. Çdo fëmijë mëson me ritmin e tyre dhe nuk ka presion për të përmbushur standardet formale nga një kohë e paracaktuar.
Çfarë duhet të kërkoni për një turne?
Në çdo turne në shkollë , është e rëndësishme të vërehet atmosfera e klasës dhe si mësuesit dhe nxënësit po sillen drejt njëri-tjetrit. A duken studentët të angazhuar? A duken mësuesit të mërzitur? Pyete nëse ka një zonë të hapur dhe të hedhim një vështrim në të. Hapësirat e Montessorit duhet të lejojnë lëvizje të mëdha motorike të tilla si vrapimi, hedhja, ngjitja dhe balancimi.
Kalimi në një shkollë tradicionale
Shumë fëmijë kalojnë vetëm vitet e tyre parashkollore në një klasë të Montessorit, ndërsa të tjerë vazhdojnë shkollën fillore dhe / ose të mesme. Do të ketë disa dallime midis arsimit Montessori të fëmijës suaj dhe arsimimit të tyre tradicional. Këto dallime mund të përfshijnë: zgjedhjen e punës së tij kundrejt mësimit të asaj që është në planin mësimor të mësuesit; duke lëvizur lirshëm rreth klasës kundrejt uljes në një vend të caktuar; dhe të mësuarit në një klasë të moshës së mesme kundrejt mësimit me nxënësit në moshën e tij. Por mos u shqetësoni, fëmijët janë të adaptueshëm. Fëmijët me arsim Montessori shpesh mësojnë të jenë të vetëdijshëm dhe të qetë, me njohuri se si të punojnë si pjesë e një komuniteti në klasë. Për shkak të kësaj, nxënësit që kalojnë nga Montessori zakonisht përshtaten mjaft lehtë dhe shpejt në një qasje më tradicionale.