8 Gjërat që duhet të njohin prindërit përpara se të bëjnë kërkesë për mësues

Shumë prindër mendojnë se duke bërë një kërkesë për një mësues të veçantë do të ndihmojë një fëmijë të ketë një vit të mirë shkollor. Megjithatë, jo të gjithë prindërit e dinë se ka më shumë për ta bërë atë kërkesë sesa thjesht t'i thotë shkollës në cilën klasë doni që fëmija juaj të vendoset. Dituria se si funksionon zgjedhja e mësuesit mund t'ju ndihmojë të merrni vendimin e duhur, si në aspektin e një mësuesi dhe si t'i qaseni kërkesës suaj.

1 -

Politikat e Kërkimit të Mësuesit ndryshojnë nga shkolla në shkollë

Ndërkohë që disa shkolla kanë politika mjaft të hapura për kërkimin e mësuesve, duke u lejuar prindërve të zgjedhin këdo që dëshirojnë, politikat e shkollave të tjera janë më të rrepta. Shumë shkolla kanë adoptuar politika që nuk lejojnë kërkesa për mësues të veçantë. Në vend të kësaj, prindërve u kërkohet të përshkruajnë personalitetin, nevojat dhe stilin e të nxënit të fëmijës së tyre, si dhe çfarë lloj mësimi dhe strukture të klasës do t'i përshtaten atij mirë. Në fakt, disa shkolla kanë zhvilluar pyetësorë që prindërit të plotësojnë për këtë qëllim.

Shënim: Politikat mund të ndryshojnë edhe nga shkolla në shkollë brenda një rrethi, kështu që nëse shkolla e fëmijës suaj nuk ju ka njoftuar për politikën e tyre specifike, pyetni para se të bëni një kërkesë.

2 -

Bërja e kërkesës suaj në shkrim bën një rast më të fortë

Mënyra më e mirë për të njohur preferencat tuaja është të shkruani një letër drejtorit të shkollës. Ju me siguri mund të diskutoni vendosjen me mësuesin e tanishëm, por meqënëse drejtori zakonisht e bën vendimin përfundimtar, ajo është personi që shkon tek ju. Në letrën tuaj, sigurohuni që ta bëni të qartë se jeni në dijeni të politikës së kërkesës për mësimdhënës dhe se kërkesa juaj bie brenda (ose pse bie jashtë) këtyre udhëzimeve. Identifikoni fëmijën tuaj, klasën e tij dhe mësuesin e tanishëm para se të përshkruani se çfarë lloj të përvojës arsimore do të ndihmonte në suksesin e tij akademik dhe, nëse lejohet, mësuesi që mendoni se do të ishte më i miri për të.

3 -

Vendosja nuk është një konkurs për popullaritetin

Shumë prindër kërkojnë një mësues bazuar në ato që kanë dëgjuar rreth lagjes. Sigurisht, mund të jetë e vërtetë që znj. Smith ishte mësuesi më i mirë që kishte vajza e vogël në rrugë, por kjo nuk do të thotë se do të jetë mësuesi më i mirë për fëmijën tuaj. Kur e përdorni fjalën e gojës si një rekomandim, shumë prindër dështojnë të marrin parasysh se jo të gjithë fëmijët mësojnë në të njëjtën mënyrë dhe jo të gjitha personalitetet punojnë mirë së bashku. Për të mos përmendur nevojiten disa vite për të ndërtuar një reputacion të mësuesit (të mirë apo të keq), kështu që disa mësues të talentuar të fillimit mund të anashkalohen me këtë metodë.

4 -

Ju do të duhet të bëni kërkimin tuaj përpara se të kërkoni një mësues

Është në rregull të dëgjosh prindërit e tjerë, por është e rëndësishme të bëjmë edhe pyetje, jo vetëm të prindërve, por edhe të administratorëve. Ju nuk mund të merrni të gjitha përgjigjet që kërkoni, por së paku do të keni provuar. Mësoni rreth mësuesit dhe stilin e saj të mësimdhënies. A është ajo në duart e saj apo bën shumë aktivitete të administrimit? Çfarë lloji i planit të disiplinës apo sjelljes e përdor në klasën e saj? Sa mirë i kryejnë studentët e saj akademikisht në krahasim me klasat e tjera? Çfarë lloj trajnimi ka ajo të punojë me fëmijët me lloje të caktuara të aftësisë së kufizuar? A u mëson djemve dhe vajzave ndryshe?

5 -

Keqqitja e keqe është një ide e keqe

Fëmija juaj mund të ketë pasur një vit të tmerrshëm me një mësues të vështirë, por duke e përdorur atë si justifikim për kërkesën e vitit të ardhshëm, nuk do të merrni shumë larg. Idealisht, mësuesit në një shkollë punojnë si një ekip dhe fyejnë një anëtar të ekipit nuk do t'ju kënaqë te pjesa tjetër e lojtarëve. Ta themi thjesht, banimi në negativ i bën njerëzit të shikojnë në një dritë negative. Në vend të kësaj, përpiquni t'i shprehni shqetësimet tuaja sa i përket pengesave që fëmija juaj duhej ta kapërcyente këtë vit dhe si mendoni se mësuesi i kërkuar do ta ndihmojë atë për të shmangur ose për të lundruar pengesa të ngjashme vitin e ardhshëm.

6 -

Jini të ndershëm për nevojat dhe personalitetin e fëmijës suaj

Natyrisht, të gjithë duam t'i paraqesim fëmijët tanë në dritën më të mirë të mundshme, por kur përpiqemi të gjejmë një mësues që mund ta ndihmojë vitin e tij akademik të jetë sukses, nuk ka kohë të shkëlqejë mbi pikat e përafërta. Nëse fëmija juaj ka vështirësi me autorizim ose duke u bashkuar me fëmijët e tjerë, tani është koha për të thënë kështu. Ndër të tjera duhet përmendur nëse fëmija juaj ka aftësi të kufizuar të diagnostikuar, çfarë lloji të disiplinës ai i përgjigjet mirë, se si reagon ndaj ndryshimit në rutinë dhe cilat janë pikat e forta dhe dobësitë e tij akademike.

7 -

Vetëm për shkak se fëmija juaj ka një IEP nuk do të thotë që mund të zgjedhësh mësuesin e tij

Disa prindër janë nën përshtypjen e gabuar që IDEA (Individi me Aftësi të Kufizuara) jep atyre të drejtën për të zgjedhur mësuesin e fëmijës së tyre. Kjo thjesht nuk është kështu. Ju keni të drejtë të përfshiheni në vendosje për fëmijën tuaj, që do të thotë që ju mund të ndihmoni të përcaktoni llojin më të mirë të klasës dhe programit për të, por kjo nuk është e njëjtë me zgjedhjen e një mësuesi. Megjithatë, pas fillimit të vitit, nëse mësuesi nuk po zbaton IEP-në e fëmijës suaj, ju keni të drejtë të kërkoni një takim për të diskutuar kalimin e mësuesit të tij.

8 -

Mësuesit punojnë shumë për të krijuar klasa të ekuilibruar

Ndonjëherë, përkundër përpjekjeve tuaja më të mira, fëmija juaj nuk mund të vendoset me mësuesin që keni kërkuar. Para se të shqetësoheni, është e rëndësishme të mbani mend se të gjithë fëmijët meritojnë të kenë përvojën më të mirë arsimore të mundshme. Për këtë qëllim, mësuesit dhe drejtorët punojnë shumë për të siguruar që çdo klasë të ketë një ekuilibër të llojeve të ndryshme të nxënësve, personaliteteve dhe nevojave arsimore. Shumë herë një mësues ka një reputacion yjor se si punon me fëmijët me aftësi të kufizuara të të mësuarit ose lloje të tjera të studentëve dhe një numër i prindërve kërkojnë klasën e saj. Nëse të gjithë këta fëmijë vendosen në të njëjtën klasë, mësuesi do të mbingarkohet, kështu që një administrator mund të zgjedhë të shpërndajë më shumë në mënyrë të barabartë popullsinë studentore.