Strategjitë për ndërtimin e aftësive fonike të fëmijës suaj në shtëpi
Udhëzimi Phonics është një metodë mësimore që mëson marrëdhënien midis tingujve dhe letrave që përdorim për t'i përfaqësuar ato. Phonics është një metodë e gjatë e mësimdhënies që është e mirë për t'u mësuar fëmijëve të dekodojnë fjalët. Udhëzimi i fonikës zakonisht fillon duke i mësuar fëmijët se tingujt përfaqësohen me shkronja specifike. Fëmijët pastaj mësojnë se kombinimet e letrave janë grupuar së bashku për të bërë grupe më komplekse të tingujve për të bërë fjalë.
Aftësitë e telefonisë fonike janë të rëndësishme për fëmijët që të jenë në gjendje të lexojnë rrjedhshëm. Fëmijët që mësojnë fonikë mësojnë të njohin tingujt individualë dhe si t'i bashkojnë ato për të lexuar fjalë. Shumë fëmijë me aftësi të kufizuara të të mësuarit në lexim kanë vështirësi me aftësitë fonike. Megjithatë, shpesh u përgjigjen mirë mësimeve të fonikës.
Përfitimet e Udhëzimit të Phonics
Disa studime të leximit sugjerojnë se mësimi i fonikës është një strategji efektive për t'u përdorur me çrregullimet e leximit dhe mund të përdoret së bashku me strategjitë e njohjes së fjalëve. Nxënësit me disleksi kanë më shumë gjasa të bëjnë fitime në aftësitë e leximit kur marrin mësim solid në fonikë. Ashtu si me shumë lloje të ndërhyrjeve akademike, fonika është më efektive kur përdoret sa më shpejt që është e mundur në karrierën shkollore të një fëmije. Udhëzimi i drejtpërdrejtë me fonikë duke përdorur strategjitë multisensoriale ka treguar gjithashtu premtime në përmirësimin e aftësive të të mësuarit gjatë leximit.
Ky lloj i mësimdhënies zakonisht është më efektiv kur dorëzohet individualisht ose brenda udhëzimeve të grupeve të vogla në një program sistematik dhe intensiv.
Udhëzime për Udhëzim
Udhëzimi Phonics mëson se ka dyzet e katër tinguj të bëra nga njëzet e gjashtë letra të gjuhës angleze. Qëllimi i mësimit të fonikës është t'i mësojë ato marrëdhënie të shëndosha dhe simbolike për t'i mundësuar fëmijëve të lexojnë dhe të shkruajnë fjalë.
Rekomandohet që udhëzimi:
- Jini sistematike, duke u fokusuar në disa modele të rregullta zanore dhe drejtshkrimore dhe duke përparuar përmes tingujve më të komplikuar dhe parregullsive të parregullta.
- Duhet të përfshijë shumë stërvitje dhe praktikë (por kjo mund dhe duhet të bëhet e kënaqshme sesa e lodhshme).
- Duhet të përfshijë reagime të menjëhershme nga mësuesit kur nxënësit kanë nevojë për korrigjim për t'i mbajtur ata nga gabimet e mësimit.
- Duhet të përfshijë një vlerësim të shpeshtë për të siguruar që fëmijët po përparojnë.
- Duhet të përfshijë fjalë në nivelin e zhvillimit të studentit.
- Duhet të përdorin metoda dhe materiale multisensoriale.
- Duhet të përdorin fjalët që studentët do të përdorin në ndërveprimet e përditshme dhe në punën në klasë dhe më pas të përparojnë në materiale më të panjohura ose komplekse kur fëmija është gati për të.
- Duhet të përfshijë rishikime të shpeshta të materialeve të mësuara më parë, kështu që fëmijët do të mbajnë aftësi.
Ka shumë aktivitete që mund të bëni në shtëpi për të ndihmuar fëmijët të zhvillojnë aftësitë fonike:
- Luaj një lojë me fëmijën tuaj ku ju ktheheni duke dalë me fjalë që fillojnë me të njëjtin tingull. Është e dobishme të fillosh me bashkëtingëllore. (ul, këndoni, budalla) Kaloni kohë në çdo letër veç e veç.
- Krijo flashcards me fjalë që fillojnë me tingujt e njëjtë. Mësoni mënyrat për të përdorur flashcards.
- Bëni materialet tuaja multisensoriale dhe fëmija juaj shkruani fjalët me të cilat filluat me të njëjtat tinguj.
- Praktika e çerdheve rritë vetëdijen e fëmijës suaj se si fjalët mund të tingëllojnë njësoj. Librat rhyming janë gjithashtu të dobishme për të mësuar dhe përforcuar këtë aftësi. Lexoni te fëmija juaj duke i treguar fjalët rhyming. Bëni fëmijën tuaj të shkruajë fjalët rimuese duke përdorur materiale multisensoriale.
- Pasi fëmija juaj është i kënaqur me fillimin e bashkëtingëlloreve, praktikoni fjalë me zanore të gjata. Përsëri, kaloni ca kohë me zanore individualisht. Keni një "Një javë të gjatë" ku ju dhe fëmija juaj do të shikojnë gjatë Një fjalë në libra dhe në bisedë.
- Puna në flashcards të gjata dhe të shkurtra zanore.
- Punoni në flashcards Consonant-Vowel-Consonant.
Si gjithmonë, mbani praktikën tuaj në shtëpi argëtim dhe të kënaqshme. Mos harroni se leximi është i vështirë për një fëmijë me aftësi të kufizuara në të mësuar, dhe sa më shumë që mund të bëni për ta bërë atë zbavitës, aq më mirë. Nëse gjeni se fëmija juaj ka vështirësi me disa nga aktivitetet tuaja, ndoshta ajo nuk është gati dhe ju mund të dëshironi të ktheheni në diçka që ajo ka mësuar mirë për të rritur besimin e saj. Ndani ndonjë shqetësim që keni me mësuesin e saj. Gjithashtu, sigurohuni që t'i kërkoni mësuesit të fëmijës suaj nëse ajo ka sugjerime specifike se si duhet të punoni me fëmijën tuaj. Fëmija juaj do të mësojë më mirë nëse ajo që bëni në shtëpi është në përputhje me aktivitetet që ai po bën në shkollë.