Arsyetimi Abstract përfshin aftësitë për zgjidhjen e problemeve
Mendimi Abstract është aftësia për të përpunuar ide që përfshijnë ide komplekse vizuale ose të bazuara në gjuhë që nuk lidhen lehtësisht me idetë konkrete. Idetë abstrakte shpesh janë të padukshme, komplekse dhe subjektive, krahasuar me idetë konkrete që zakonisht janë të dukshme dhe objektive. Për shembull, drejtësia është një koncept abstrakt, ndërsa një oficer policie është një ide konkrete.
Shkathtësitë abstrakte të të menduarit janë të rëndësishme në studimin e lëndëve të tilla si matematika e aplikuar, shkencat dhe studimet shoqërore . Mendimi Abstract është thelbësor në nivelet më të larta të të menduarit siç janë ato të përshkruara në Taxonomy Bloom.
Nëse fëmija juaj është diagnostikuar me aftësi të kufizuara të të mësuarit dhe gjithashtu ka vështirësi në kuptimin se si t'i qasen detyrave të mësimit, ai mund të ketë dobësi në fushën e arsyetimit abstrakt. Mësoni se pse aftësia për t'u angazhuar në arsyetime abstrakte është e rëndësishme në vlerësimin e arsimit special dhe se si kjo aftësi mund t'i sjellë dobi studentëve në klasë dhe në botën reale.
Shembuj të shkathtësive abstrakte të arsyetimit
Detyrat e arsyetimit Abstract përfshijnë aftësinë për të kuptuar lëndët në një nivel kompleks përmes analizës dhe vlerësimit dhe aftësinë për të aplikuar njohuri në zgjidhjen e problemeve duke përdorur teori, metaforë ose analogji komplekse.
Aftësia për të kuptuar marrëdhëniet midis ideve verbale dhe jo-verbale është gjithashtu një pjesë e arsyetimit abstrakt.
Për shembull, përdorimi i statistikave për të parashikuar rezultatin e zgjedhjeve është një shembull i arsyetimit abstrakt që zbatohet për një problem në botën reale. Nxënësit në klasat e matematikës mund të punojnë në probleme të tilla, më shumë në moshë dhe në mësimdhënien e bazave të matematikës.
Si funksionojnë problemet e arsyetimit abstrakte
Problemet abstrakte janë shpesh vizuale dhe zakonisht nuk përfshijnë ide sociale.
Një shembull është parashikimi i asaj që vjen më pas në një sekuencë të formave duke pranuar se ekziston një model dhe marrëdhënie. Arsyeja abstrakte zakonisht vlerësohet si pjesë e testimit të inteligjencës . Kjo aftësi arsyetimi është e rëndësishme sepse u mundëson studentëve të aplikojnë atë që mësojnë në mënyra komplekse. Standardet e reja arsimore, të tilla si Standardet e Përbashkëta të Shtetit, vënë theksin në këto aftësi. Ndërkohë që memorizimi i shpejtë është i dobishëm, edukatorët gjithnjë e më shumë vështirësojnë strategji të tilla.
Shumë studentë me aftësi të kufizuara të të mësuarit njohës dhe çrregullime të tjera kanë dobësi në arsyetime abstrakte dhe mund të përfitojnë nga mësimi i drejtpërdrejtë në aftësitë për zgjidhjen e problemeve. Ata gjithashtu mund të përfitojnë nga terapia gjuhësore për t'i ndihmuar ata të mësojnë të përdorin gjuhën për të kuptuar dhe zgjidhur problemet.
Nëse dyshoni se fëmija juaj ka një paaftësi të mësuarit, sepse ajo ka vështirësi në këtë fushë, mos vononi që ta vlerësoni për çrregullime të mundshme. Ndërhyrja e hershme është çelësi për të ndihmuar fëmijët me aftësi të kufizuara të mësuarit të vazhdojnë progresin e tyre akademik. Nëse zbulohet se ka një çrregullim të të mësuarit, fëmija juaj mund të duhet të punojë më shumë për t'u angazhuar në arsyetime abstrakte, por çrregullimi nuk do të bëjë të pamundur përdorimin e aftësive të përfshira në një arsyetim të tillë, qoftë zgjidhja e problemeve apo kuptimi i ideve .
Arsyetimi Abstract në Testet e Inteligjencës
Në testimin e koeficientit të inteligjencës (IQ), konceptet abstrakte konsiderohen nga disa që të jenë më pak të njëanshëm sesa konceptet e bazuara në gjuhë. Megjithatë, fëmijët që kanë qenë të ekspozuar ndaj lodrave që ndërtojnë aftësi abstrakte të arsyetimit, si blloqe, lodra kallaji, lodra gjeometrike apo lodra të tjera ndërtimi dhe zgjidhja e problemeve, mund të përmirësojnë aftësitë e tyre të arsyetimit abstrakt.
Duke pasur parasysh këtë, edhe nëse fëmija juaj nuk është diagnostikuar me një paaftësi të mësuari, mund të jetë në interesin e tij më të mirë të përdorë lodrat e përmendura më herët. Lodra të tilla zakonisht nuk ndihen si punë për fëmijët, por si argëtim.
Prindërit mund t'i përdorin lodra të tilla me fëmijët e tyre si për të lidhur ashtu edhe për të rregulluar aftësitë abstrakte të arsyetimit të fëmijëve të tyre të vegjël.