Koha e lojës së pastrukturuar dhe e paplanifikuar
A është fëmija juaj të marrë sasinë e rekomanduar të përditshme të kohës së lirë të lojës ? Ka shumë përfitime për luajtje të thjeshtë dhe të pastrukturuar. Këto janë raste kur ajo përdor imagjinatën e saj ose gëzon aktivitet fizik në vend që të trajnohet në një skuadër ose të shikojë argëtimin elektronik.
Fëmijët e mbingarkuar
Me të gjitha aktivitetet e strukturuara dhe jetët e planifikuara në mënyrë strikte që shumë fëmijë kanë këto ditë, disa mbeten pa asnjë kohë reale për të luajtur vetëm, gjë që konsiderohet si një e parëbirnisë nga shumë ekspertë.
Aktivitetet e strukturuara kanë zëvendësuar disa nga koha e lirë e lojës. Nëse je një prind proverbial i futbollit që ngre fëmijët e tu nga një vend në vend, ato mund të mbikëqyren.
Faktorë të tjerë që kanë çuar në një ulje të kohës së lirë të lojës përfshijnë një theks në përgatitjen akademike, media elektronike që zëvendëson kohën e lojës, më pak kohë duke luajtur jashtë, rrezik të perceptuar të mjediseve të lojës dhe qasje të kufizuar në hapësirat e lojërave të jashtme.
Në fund të ditës dhe pasi të përfundojnë detyrat e shtëpisë, a kanë fëmijët tuaj ndonjë kohë për veten për të luajtur me miqtë në lagje ose për të bërë gjëra të tjera që duan? Nëse jo, mund të keni nevojë të riktheheni orarin e tyre dhe të shtoni në ndonjë kohë të lirë të luajtjes.
Rëndësia e Play Pa pagesë
Pse është kaq e rëndësishme që fëmijët të luajnë? Sipas raportit klinik të Akademisë Amerikane të Pediatrisë, përveç që është e rëndësishme për zhvillimin e shëndetshëm të trurit, përfitimet e lojës falas përfshijnë:
- I lejon fëmijët të përdorin kreativitetin e tyre dhe të zhvillojnë imagjinatën, shkathtësinë dhe forcat e tjera.
- Inkurajon fëmijët të bashkëveprojnë me botën rreth tyre.
- Ndihmon fëmijët të pushtojnë frikën e tyre dhe të ndërtojnë besimin e tyre.
- Mëson fëmijët që të punojnë në grupe në mënyrë që të mësojnë të ndajnë dhe të zgjidhin konfliktet.
- Ndihmon fëmijët të praktikojnë aftësitë e vendimmarrjes.
- Është argëtuese.
- Aktiviteti fizik ndihmon në ndërtimin e trupave aktivë, të shëndetshëm dhe ndihmon në parandalimin e trashje.
- Ndihmon fëmijët të zhvillojnë lidhjet sociale dhe emocionale, si brenda familjes ashtu edhe me fëmijët e tjerë.
Është e rëndësishme të theksohet se ky lloj i lojës ka për qëllim të jetë i pastrukturuar, i drejtuar nga fëmijët. Nuk është lloji i kohës së luajtjes që kontrollohet plotësisht nga të rriturit dhe nuk përfshin lojën pasive, siç është ulur para një video lojëje, kompjuteri apo televizioni.
Mbani në mend se thjesht sepse loja e lirë nuk kontrollohet nga të rriturit nuk do të thotë që ju nuk duhet të mbikëqyrni fëmijët tuaj derisa ata luajnë, veçanërisht nëse ata luajnë jashtë.
Shembuj të Play Pa pagesë
Lojë e vërtetë e lirë është çdo lloj aktiviteti i pastrukturuar që inkurajon fëmijën tuaj të përdorë imagjinatën e tij, siç është duke luajtur me blloqe, kukulla dhe makina lodër. Nuk do të përfshinte të luante me shumicën e lodrave elektronike.
Një grup fëmijësh që luajnë futboll në oborrin e shtëpisë së bashku, përkundër vetëm duke luajtur në një ekip me një trajner, do të ishte një shembull tjetër i mirë i kohës së lirë të lojës. Ky lloj i lojës aktive falas është gjithashtu një mënyrë e mirë për të ndihmuar fëmijët tuaj të plotësojnë kërkesat e përditshme të aktivitetit fizik.
Më shumë shembuj të lojës falas përfshijnë:
- Duke luajtur në pajisjet e lojërave të lojërave, ngjitje, lëkundje, vrapim rreth.
- Vizatim, ngjyrosje, pikturë, prerje dhe ngjitje me furnizime arti.
- Duke luajtur me besim dhe vishen
- Leximi dhe shikimi në libra që gëzojnë, jo si pjesë e detyrave të shtëpisë apo studimit
Çfarë duhet të dini për lojën falas?
Nëse ju thjesht po ecni nga aktiviteti në aktivitet dhe fëmijët tuaj janë të mbikëqyrur, mendoni ta shkurtoni pak dhe të shtoni në një lojë të lirë.
> Burimet:
> Milteer RM, Ginsburg KR, Mulligan DA. Rëndësia e luajtjes në promovimin e zhvillimit të shëndetshëm të fëmijëve dhe ruajtjes së lidhjes së fortë prindërore-fëmije: përqendrohuni tek fëmijët në varfëri. Pediatri . 2011; 129 (1). doi: 10,1542 / peds.2011-2953.