Si të Mësoni Fëmijën Tuaj të Merrni Përgjegjësinë për Sjelljen e Tij

Të gjithë fëmijët janë të detyruar të krijojnë justifikime për sjelljen e tyre në një kohë ose në një tjetër. "Nuk është faji im!" Është një reagim i zakonshëm për fëmijët kur ata kanë thyer rregullat. Por për disa fëmijë, justifikimet kronike mund të bëhen një problem real.

Nëse fëmija juaj thotë gjëra të tilla si: "Mua më duhej ta godisja, sepse ajo më nxori për herë të parë", ose "Nuk është faji im që kam harruar detyrat e shtëpisë.

Mësuesi im nuk më jep kohë të mjaftueshme për të marrë librat e mi pas shkollës, "është e rëndësishme të flasësh në mënyrë proaktive. Përndryshe, fëmija juaj do të kthehet në një të rritur i cili refuzon të pranojë përgjegjësinë personale për veprimet e tij.

Rri i qete

Shmangni grindjen me fëmijën tuaj kur ai këmbëngul se diçka nuk është faji juaj. Përndryshe rrezikon të futesh në një betejë të pushtetit . Përkundrazi, përgjigjuni me qetësi . Bëni të qartë se arsyetimi i tij për sjelljen e tij nuk do të thotë se ai nuk është përgjegjës.

Tregoni arsyetimin e tij dhe kujtojeni atë për përgjegjësinë e tij personale. Thuaj, "Ju jeni përgjegjës për mënyrën se si silleni", ose "Ju takon mënyra për zgjidhjen e këtij problemi".

Inkurajoni Përgjegjësinë Personale

Mësoni fëmijës tuaj dallimin midis një shpjegimi dhe një justifikimi. Për shembull, duke u treguar mësuesin e tij se mungonte sepse ishte i sëmurë ligjërisht, është një shpjegim. Ndërkohë, duke u thënë mësuesit se qeni i tij ka ngrënë detyrat e shtëpisë, është një justifikim.

Një shpjegim pranon përgjegjësinë personale ndërsa një justifikim tenton të fajësojë njerëzit e tjerë.

Një sqarim ka për qëllim të ndihmojë të tjerët të kuptojnë situatën ndërsa një justifikim zakonisht është menduar për të justifikuar një gabim.

Ndonjëherë fëmijët (si dhe shumë të rritur) kanë vështirësi në njohjen e ndryshimit. Por vlen koha dhe përpjekja për të ndihmuar fëmijën tuaj që të shohë se ekziston një dallim i madh midis fajësimit të të tjerëve dhe pranimit të përgjegjësisë personale.

Roli luan skena të ndryshme dhe i kërkon fëmijës tuaj të identifikojë kur bën një justifikim kundrejt kur je duke ofruar një shpjegim. Me praktikë, fëmija juaj mund të rritet për të njohur dallimin.

Nxiteni fëmijën tuaj të tregojë shpjegime dhe justifikime kur shikoni një film ose lexoni një libër. Ndërsa kuptimi i tij rritet, ai do të jetë më mirë në njohjen kur njerëzit përpiqen të shmangin përgjegjësinë personale.

Mësoni aftësitë për zgjidhjen e problemeve

Kur fëmija juaj përpiqet të fajësojë njerëzit e tjerë për gabimet dhe problemet e tij, kthejeni fokusin në zgjedhjet e tij në mënyrën se si reagon ai. Për shembull, nëse ai thotë, "Kam marrë një notë të keqe në projektin tim, sepse mësuesi nuk shpjegoi se si ta bëjë këtë", pyesni: "Çfarë mund të keni bërë për këtë?" Bisedoni se si ai mund të ketë kërkuar sqarime ose kërkoi asistencë, në vend që ta fajësonte mësuesin për klasën e tij të dobët.

Është e rëndësishme që fëmija juaj të jetë në gjendje të njohë se ka zgjedhje në mënyrën se si reagon ai. Nëse motra e tij nis atë, ai nuk duhet ta godasë atë. Në vend të kësaj, ai mund të kërkojë ndihmë, t'i thotë asaj të ndalojë ose të largohet nga situata. Mësoni fëmijën tuaj se pa marrë parasysh se çfarë ndodh rreth tij, ai është në fund përgjegjës për zgjedhjet e tij.

Theksoni Të Mësuarit nga Gabimet

Mësoji fëmijës se gabimet janë një mundësi e të mësuarit.

Kur fëmijët i shohin gabimet si një mënyrë për t'i ndihmuar ata të mësojnë, ata kanë më pak gjasa të përpiqen dhe të mbulojnë gabimet e tyre ose t'i fajësojnë njerëzit e tjerë. Tregoni atyre se bërja e gabimeve nuk është e keqe, por është e rëndësishme të mësosh nga ato gabime në mënyrë që të mos përsëriten.

Lavdëroni fëmijën tuaj për të treguar të vërtetën ose për të marrë përgjegjësinë për sjelljen e tij. Kur ai thotë gjëra të tilla si: "Unë nuk do ta kisha goditur nëse nuk do të më bëhej i çmendur", kujtoheni me butësi se askush nuk e bëri atë të bëjë asgjë dhe se ai zgjedh se si ai sillet. Pastaj, kur ai është i qetë flasin për atë që ai mund të bëjë ndryshe herën tjetër.