Sociologët e përdorin termin "mesatar" për të përshkruar një normë shoqërore
Termi "fëmijët mesatar" lidhet me performancën akademike, por me popullaritetin. Është një term i specializuar i përdorur nga studiuesit e interesuar në sociometrikë (studimi i statusit social). Hulumtuesit sociometrikë eksplorojnë statusin e fëmijëve duke kryer anketime dhe caktimin e njërit prej pesë etiketave:
- refuzuar
- lënë pas dore
- mesatare
- popullor
- i diskutueshëm
Në sondazhet bëhen mes kolegëve, fëmijëve u kërkohet të vlerësojnë grupin e tyre të bashkëmoshatarëve (zakonisht në klasën e tyre) duke iu përgjigjur pyetjeve të tilla si:
- Kush janë tre miqtë tuaj më të mirë në këtë grup?
- Cilat tre persona në këtë grup ju admironi më së miri?
- Çfarë do të bënin më shumë tre njerëz në këtë grup që të shkojnë në piknik?
Çfarë do të thotë të jesh mesatar?
Fëmijët mesatarë janë grupi krahasues, pranë të cilit krahasohen të gjitha statujat e tjera sociometrike - neglizhuar, refuzuar, popullore dhe kontradiktore. Si rezultat, mund të kuptojmë më mirë cilësitë unike të fëmijëve mesatar duke mësuar për karakteristikat e fëmijëve në katër kategoritë e tjera.
Fëmijët mesatarë priren të bëjnë mirë në shkollë . Ata as nuk konsiderohen të jenë udhëheqës e as pasues dhe nuk dalin në pikëpamje të arritjeve apo sjelljeve të tyre. Ata pëlqejnë disi nga disa kolegë dhe disi nuk i pëlqejnë të tjerët. Ndërsa aftësitë dhe sjelljet e tyre shoqërore nuk janë aq spektakolare sa ato të grupit "popullor", fëmijët me rezultate mesatare zakonisht janë kompetente shoqërore.
Avantazhet dhe disavantazhet e të qënit mesatar
Fëmijët që bien në kategoritë e tjera sociometrike mund të vuajnë nga refuzimi ose - në anën e rrokulliset të monedhës - nga pritjet tepër të larta . Për fëmijët që janë mesatare, këto çështje nuk janë një shqetësim. Shumica e fëmijëve mesatar janë në gjendje të jenë të suksesshëm brenda sferave të tyre.
Ata mund të gjejnë të lehtë të krijojnë miq, të menaxhojnë kërkesat e shkollave dhe të mjediseve sociale dhe të menaxhojnë pritjet në rritje të shkollës dhe të punës pa shumë vështirësi.
Nga ana tjetër, fëmijët që janë "mesatarë" janë rrallë udhëheqës. Ngjashëm, ata nuk kanë gjasa që të dalin jashtë si të kenë talentë veçanërisht të fortë në fusha të tilla si të folurit publik, sportet, apo artet. Si rezultat, ata nuk mund të kenë mundësi ose përpjekje për të kapërcyer pengesat, për të përparuar në fushat e tyre të interesit , ose për të marrë sfida të papritura.
burimet:
Furman, Wyndol, McDunn, Christine dhe Young, Brennan. Roli i bashkëmoshatarëve dhe marrëdhënieve romantike në zhvillimin adekuat të adoleshentëve. Në NB Allen & L. Sheeber (Eds.) Zhvillimi emocional i adoleshentëve dhe shfaqja e çrregullimeve depresive. 2008. Cambridge, Mbretëria e Bashkuar: Cambridge University Press.
Wentzel, Kathryn R., Asher, Steven R. Jetët akademike të fëmijëve të neglizhuar, refuzuar, popullore dhe kontradiktore. Zhvillim i femijes. 1995. 66: 754-763.