Shkathtësia e leximit i referohet aftësisë për të lexuar shpejt, pa probleme, me lehtësi dhe me shprehje. Për të lexuar rrjedhshëm, një lexues duhet të kuptojë se si simbolet në faqe (letrat) janë të lidhura me tingujt e gjuhës, se si këto tinguj janë përzier së bashku për të formuar fjalë, çfarë do të thonë fjalët dhe cilat fjalë së bashku në një fjali do të thotë.
Fazat e leximit Fluency
Në fazat fillestare të të mësuarit për të lexuar , një lexues është aq i përqendruar në dekodimin e fjalëve në faqe, se ai nuk ka shumë energji mendore të lënë për të shpenzuar në kuptim.
Për të deshifruar fjalët, një lexues fillestar tingëllon jashtë fjalëve - ai është duke lidhur tingujt me letrat që sheh dhe po përpiqet të përziejë ato tinguj së bashku për të formuar fjalë. Pastaj ai duhet të dijë se çfarë do të thotë fjala.
Nëse një lexues has një fjalë të panjohur, dekodimi është shumë më i vështirë, sepse atëherë ai duhet të përpiqet të marrë kuptimin e fjalës nga konteksti, nga fjalët përreth. Kjo, megjithatë, do të thotë që lexuesi duhet të jetë në gjendje të dekodojë ato fjalë përreth - dhe mos harroni ato, dhe pastaj të kuptoj kuptimin e fjalës së panjohur. Ju mund të shihni se është mjaft i përfshirë në leximin.
Dekodimi kundrejt leximit me shprehje
Ndërsa lexuesi bëhet më i mirë në dekodimin e fjalëve, ai do të jetë në gjendje të lexojë më shpejt fjalët. Por kjo nuk do të thotë se ai do të jetë në gjendje të lexojë me shprehje. Leximi me shprehje do të thotë që një fëmijë nuk po lexon në një monotone me të gjitha fjalët që kanë një theks të barabartë.
Duke ditur se cilat fjalë për të theksuar kërkon që një lexues të kuptojë kuptimin, jo vetëm të fjalëve individuale, por të fjalive të tëra dhe madje edhe pasazhe të tëra. Ai gjithashtu duhet të kuptojë rëndësinë e fjalëve dhe dënimeve.
Kjo do të thotë që nëse ai po lexon një histori, ai duhet ta kuptojë historinë.
Vini re dallimin mes këtyre dy leximeve nga Tri Derra të Vogël :
- "Unë do të, Huff Dhe unë do të, Puff Dhe unë do të, goditje, Shtëpia juaj, poshtë."
- "Unë do të shaj, dhe unë do të fryj, dhe unë do BLOW shtëpinë tuaj poshtë!"
Në leximin e parë, fëmija njeh çdo fjalë individuale. Kjo është një nga fazat fillestare të leximit. Në këtë pikë, fëmija është në gjendje të dekodojë fjalët individuale, por ai nuk është në gjendje t'i vendosë fjalët së bashku për të gjeneruar kuptim. Kjo nuk është një lexim i rrjedhshëm.
Në leximin e dytë, fëmija nuk është vetëm në gjendje të dekodojë fjalët individuale, por është gjithashtu në gjendje të kuptojë se si funksionojnë fjalët për të krijuar kuptimin. Ai njeh jo vetëm fjalë, por grupe fjalësh. Ai e di se cilat fjalë të bëjnë një dënim dhe ai e di se ku shkon vëmendja.
Për të qenë një lexues i rrjedhshëm, një fëmijë duhet të jetë gati për zhvillim. Kjo do të thotë që truri i tij duhet të zhvillohet mjaftueshëm. Kjo është arsyeja pse leximi i hershëm shihet si një shenjë e talentimit .