Pavarësia e tronditëse mund të krijojë konflikt në shtëpi
Fëmijët gjashtë-vjeçarë janë në një fazë të zhvillimit të tyre, ku ata po përjetojnë një pavarësi më të madhe dhe përhapin aftësitë e reja. Këto cilësi të njëjta mund të shkaktojnë që një fëmijë të behet lehtësisht i mërzitur kur ballafaqohet me pengesa dhe zhgënjime.
Këto emocione kontradiktore mund të çojnë në probleme të sjelljes që janë relativisht të zakonshme për fëmijët e kësaj moshe.
Për një 6 vjeç, ata mund të përfshijnë të flasin mbrapa , sfidë , dhe whining . Fëmijët me vëllezër e motra mund të angazhohen edhe më tej në luftime dhe rivalitet, ndërsa ata tallen për vëmendjen dhe përzemërsinë e prindërve.
Pavarësia si një faktor për problemet e sjelljes
Shumica e 6-vjeçarëve do të testojnë në mënyrë instinktive kufijtë, pasi ato bëhen të interesuar të bëjnë gjëra në mënyrë të pavarur dhe të marrin vendimet e tyre. Është pjesë e procesit që fëmijët ndërmarrin kur fillojnë të formojnë mendime unike rreth asaj që ata u pëlqejnë dhe nuk i pëlqejnë.
Nuk është gjithmonë një rrugë me një drejtim. Ndonjëherë mund të shprehin mosbindje në lidhje me diçka që dëshirojnë dhe, në të tjerat, shfaqin zhurmë në përgjigje të një përvoje që i shqetëson ata.
Ndërsa sjelljet e tilla mund të jenë frustruese për prindërit, është e rëndësishme të mbani mend se ato janë thjesht një përpjekje për të siguruar pavarësinë dhe një pjesë të kurbës natyrore të zhvillimit të një fëmije.
Çfarë informon sjelljen e një 6-vjeçari
Kuptimi se pse një 6-vjeçar sillet në mënyrën se si ai ose ajo nuk është gjithmonë e lehtë.
Në fund të fundit, një 6 vjeçar mund të sillet ndryshe nga një tjetër, shumë në të njëjtën mënyrë që vëllezërit e motrat mund të ndryshojnë.
Gjatë zhvillimit të zhvillimit të fëmijës, një psikolog do të marrë në konsideratë momentet që një fëmijë pritet të takojë dhe pastaj t'i vendosë ato brenda kontekstit të asaj që po përjeton ai fëmijë.
Për një 6 vjeç, kjo fazë e jetës ka të bëjë me ndryshimin pasi ai ose ajo merr hapin e parë nga një botë e lidhur kryesisht nga shtëpia dhe prindërit te njëri nga mësuesit, klasat dhe miqtë. Të gjitha këto ndryshime mund të informojnë njohuritë dhe sjelljet e fëmijës në mënyra të thella:
- Rutinat e përditshme ndryshojnë nga momenti që një fëmijë hyn në shkollën fillore. Në këtë moshë, ata do të kalojnë më shumë kohë larg shtëpisë duke vepruar në mënyrë të pavarur me miqtë dhe mësuesit. Ky ndjenjë e pavarësisë jashtë shtëpisë mund t'i nxisë ata të sfidojnë autoritetin nga brenda.
- Zhvillimi fizik dhe aftësitë motorike gjithashtu faktor në sjelljen e fëmijëve në moshën 6. Ajo mund të rrënjos besimin në disa dhe pasigurinë në të tjerët.
- Zhvillimi emocional për një 6 vjeçar shënohet nga aftësia për të trajtuar uljet dhe uljet emocionale më me maturi. Megjithatë, fëmija mund t'i mungojë sofistikimi emocional të trajtojë konflikte të caktuara dhe, në të njëjtën kohë, të ndiejë një dëshirë të madhe për sigurinë e shtëpisë. Këto konflikte të brendshme mund të shkaktojnë që një fëmijë të veprojë në përgjigje të ndjenjave që ajo nuk mund të artikulojë plotësisht.
- Zhvillimi kognitiv do të thotë që 6-vjeçari juaj është i angazhuar në zgjidhjen e problemeve të pavarur nga të tjerët. Ndërkohë që kjo mund të rrisë besimin tek disa, mund të heqë dorë nga besimi i të tjerëve. Për ata, familja është shpesh objektivi i vetëm i sigurt për të drejtuar emocionet e pakënaqur.
Mjetet e disiplinimit të një 6-vjeçari
Ndërsa fëmija juaj merr më të vjetër, mund t'ju duhet të bëni rregullime në mënyrën se si trajtoni disiplinën. Ju mund të gjeni se shumë nga strategjitë që kanë punuar në të kaluarën, të tilla si kohëzgjatja, mund të kenë papritur asnjë ndikim ose të çojnë në përkeqësim të sjelljes.
Mos harroni se 6-vjeçari juaj është në një fazë të zhvillimit kognitiv ku ai ose ajo është më në gjendje të vlerësojë rezultatet, të zgjidhë problemet dhe të kuptojë pasojat. Prandaj, menaxhimi i problemeve të sjelljes kërkon që ju të vendosni kufij dhe të lejoni fëmijën tuaj mundësinë për të bërë zgjedhjen e duhur. Për ta bërë këtë:
- Jini të qartë dhe të qëndrueshëm në lidhje me rregullat. Rregullat janë ajo që udhëzon një 6-vjeçar me sukses nëpër shkollën fillore. Ata e kuptojnë këtë dhe janë të përgjegjshëm kur një mësues siguron qartësi në atë që fëmija mund dhe nuk mund të bëjë. Punoni në të njëjtën mënyrë në shtëpi. Bisedoni me fëmijën tuaj për sjelljet që prisni dhe jini të qartë për pasojat e mosrespektimit të rregullave. Jini të patundur, por lini fëmijën të parashtrojë pyetje sa mund të ndodhë në shkollë.
- Dëgjoni, por mos u angazhoni në debat. Nëse fëmija juaj do të flasë ose do të ofrojë mendime, është e rëndësishme që t'i dëgjoni ato dhe le ta di se ju bëni. Por ju duhet ta bëni të qartë se kjo nuk është një debat, por një mjet për të kuptuar rregullat e shtëpisë.
- Bëni pasojat të përshtatshme. Dërgimi i një fëmije në dhomën e tij ose të saj në moshën 6 vjeç nuk ka të njëjtin ndikim si kur ishte 4. Kur vendosni rregullat e shtëpisë, sigurohuni që pasojat janë të përshtatshme për moshën e fëmijës, qofshin ato heqjen e privilegjeve ose një aktivitet pas shkollës.
- Jepni paralajmërime dhe kurrë mos u lëkundni. Një paralajmërim i lejon fëmijës të peshojë mundësitë dhe të bëjë zgjedhjen e duhur. Më shumë se një do të thotë se rregullat janë aq fleksibël sa pasojat.
Një fjalë nga shumë
Është e rëndësishme që të merrni një pamje të gjatë kur merreni me problemet e sjelljes. Një dëshirë për të bërë gjërat më mirë se sa nuk rrit konfliktin duke e përqendruar sjelljen e fëmijës në vend të fëmijës. Duke parë zhvillimin e fëmijës si një vazhdimësi dhe jo si një ngjarje, ju mund të përshtatni ndërveprimet tuaja për të inkurajuar zgjedhje të mira, në vend të shmangies së sjelljeve të këqija.