Periudha e zhvillimit të fëmijës 6-vjeçar karakterizohet nga një shpërthim i të nxënit kur fëmijët hyjnë në shkollë. Shumica do të hyjnë në klasën e parë, por disa do të fillojnë nga kopshti . Ata do të hyjnë në një botë të kohës së tregimit, të ndarjes, aktiviteteve praktike, zanatet, dhe më shumë. Ata do të fillojnë udhëtimin e tyre në libra dhe do të zhvillojnë vetëdijes fonematike dhe do të mësojnë aftësi të tilla si fjalët dekoduese .
Fëmijët gjashtëvjeçarë vazhdojnë të zhvillojnë zgjatje më të madhe të vëmendjes dhe do të jenë në gjendje të përballojnë projekte dhe detyra më të komplikuara në shkollë dhe në shtëpi. Aftësia për të pasur mendime komplekse me të vërtetë fillon të zhvillohet në këtë moshë dhe kurioziteti gjashtëvjeçar për botën rreth tyre do të fillojë të rritet në mënyrë eksponenciale.
Leximi dhe shkrimi
Leximi do të fillojë me të vërtetë të hiqet në këtë moshë. Shumë 6-vjeçarë do të fillojnë ose do të vazhdojnë të zhvillojnë lexim të pavarur dhe mund të fillojnë të shijojnë tregime me shkrim, veçanërisht për veten e tyre. (Gjashtëvjeçarët mund të jenë në gjendje të shkruajnë një paragraf të shkurtër për atë që bënë gjatë pushimeve të verës apo një fundjave, për shembull.)
Numri i fjalëve të shikimit që ata dinë do të rritet dhe ata do të jenë në gjendje të thyejnë fjalët në tinguj. Fjalori i tyre gjithashtu do të rritet dhe ata do të jenë në gjendje të përshkruajnë një numër më të madh fjalësh (megjithëse shumë fjalë ende do të shpiken me drejtshkrimin, si "floo" për "fluturuan").
Gjashtëvjeçarët gjithashtu do të mësojnë se si të përdorin shenjat e pikësimit dhe kapitalizimin e letrave në fjali.
Ata mund të gëzojnë leximin e librave të thjeshtë të kapitullit si Frog dhe Toad dhe do të jenë në gjendje të rrëfejnë me krenari linjat bazë të komplotit dhe të diskutojnë elementet e asaj që ata i pëlqejnë apo nuk i pëlqejnë për historinë ose karakteret.
Numrat dhe matematika
Gjashtëvjeçarët do të jenë në gjendje të llogarisin më shumë se ç'kishte si çerdhe. Ata gjithnjë e më shumë do të luajnë me numra dhe do të mësojnë strategji të ndryshme për të zgjidhur problemet e shtimit dhe zbritjes. Fëmijët gjashtëvjeçarë mund të mësojnë se si të shtojnë deri në 10 në kokë dhe mund të gëzojnë të punojnë me puzzla të tilla si ndërtimi i një shtëpie familjare faktike.
Fëmijët e kësaj moshe gjithashtu do të fillojnë të kuptojnë koncepte të tilla si numrat "madje" dhe "çuditshëm". Gjashtëvjeçarët do të mësojnë se si të identifikojnë forma dhe të punojnë me ta për t'i kombinuar ato për të krijuar forma të reja. Ata mund të mësojnë si të identifikojnë modelet e thjeshta dhe të mësojnë se si të maten lartësia, pesha dhe shuma të tjera. Ata mund të mësohen se si të lexojnë kohën në një orë analoge dhe nëse ata nuk e kanë bërë këtë tashmë, mësojnë se si të identifikojnë monedhat dhe të llogarisin para.
Fëmijët gjashtëvjeçarë mund të përfitojnë nga lojrat që kërkojnë të mendojnë rreth numrave, formave dhe aftësive për zgjidhjen e problemeve, si lojëra matematike në internet ose lojëra edukative si Pentagoni dhe Qwirkle.
konceptet
Nëse ata nuk kanë zotëruar tashmë konceptet e kohës, 6-vjeçarët do të punojnë për të mësuar rreth orëve dhe minutave dhe ditët e javës. Ata mund të rrisin dhe zgjerojnë njohuritë e tyre rreth botës rreth tyre, të mësojnë rreth modeleve të motit, lagjes së tyre, dhe shteteve dhe vendeve të tjera.
Gjashtëvjeçarët gjithnjë e më shumë do të kuptojnë dallimin midis "real" dhe "imagjinatës". Ata mund të bëhen më të interesuar në bërjen e gjërave "të vërteta" të tilla si marrja e fotografive reale me një aparat fotografik ose marrja e ushqimit të vërtetë në vend që të pretendojnë të gatuajnë në një kuzhinë për lojë.