Si mund të reagojë fëmija juaj ndaj gjërave apo situatave të afrimit? A ka më shumë gjasa të jetë i kujdesshëm dhe i turpshëm, i guximshëm dhe i patrembur? A nuk i pëlqen situata me zë të lartë dhe stimulues, si partia e ditëlindjes së një fëmije apo është dikush që e do të zhyten drejtë në veprim?
Temperamenti përkufizohet si komponentë e personaliteteve tona, të tilla si të qenit të larguar ose të turpshëm, me të cilët ne lindim.
Secili fëmijë lind me mënyrën e vet individuale të reagimit ose trajtimit të botës rreth tij që është i lindur, në vend që të mësohet ose diçka që ai zgjedh. Nga ana tjetër, temperamenti i një fëmije ndikon në mënyrën se si përjeton situata (për shembull, një fëmijë që është i trembur dhe nuk i pëlqen zhurma, eksitim dhe situata të reja do të ketë një përvojë shumë të ndryshme në një ditëlindje të fëmijës sesa një fëmijë që hyn drejt dhe fillon duke luajtur lojëra dhe duke u angazhuar me fëmijët e tjerë).
Tiparet e Përbashkëta të Temperamentit të Fëmijëve
Këtu janë 9 tipare tipike të temperamenteve të fëmijëve të identifikuara nga mjekët Alexander Thomas, Stella Chess dhe Herbert G. Birch.
Niveli i aktivitetit: Niveli i aktivitetit fizik i një fëmije - lëvizja, drejtimi, kërcimi, etj. - krahasuar me periudhat joaktive kur ajo është ulur ende duke bërë një aktivitet.
- Niveli i lartë i aktivitetit: Fëmijët me nivel të lartë të aktivitetit kanë tendencë që të përplasen dhe të shqetësohen dhe nuk më pëlqen të ulen akoma.
- Niveli i ulët i aktivitetit: Fëmijët me nivel të ulët aktiviteti preferojnë aktivitete të qeta dhe të qeta.
Rhythmicity: Rregullsia e aktiviteteve si të hahet, të fjeturit dhe të zgjimit.
- Ritmikë e lartë: Fëmijët shfaqin ushqim të rregullt dhe të parashikueshëm, modelet e gjumit.
- Ritmikë e ulët: fëmijët tregojnë ushqim të parregullt, modelet e gjumit.
Shkëputja: Shkalla në të cilën stimujt e jashtëm (tingujt, pamjet, etj.) Mund të ndikojnë në përqendrimin dhe sjelljen e fëmijës.
- Shkathtësi e lartë: Fëmijët janë të hutuar lehtësisht nga zhurmat dhe gjërat që shohin; kanë probleme për t'u përqëndruar; shumë i hutuar nga ndonjë siklet të vogël të tilla si të qenit i uritur.
- Shkëputja e ulët: Fëmijët janë në gjendje të përqëndrohen në një aktivitet pa u lehtësuar lehtësisht; nuk shqetësohen nga shqetësimet e vogla.
Qasja / Tërheqja: Përgjigja ndaj një personi ose sendi të ri si lodra të reja, ushqime të reja etj.
- Qasje e lartë: Këta fëmijë me entuziazëm mirëpriten dhe i qasen situatave të reja dhe njerëzve.
- Qasje e ulët: Këta fëmijë nuk u pëlqen njerëzve të rinj dhe të panjohur, vendeve dhe gjërave.
Adaptueshmëria: Si një fëmijë i përgjigjet ndryshimeve në mjedisin e tij.
- Përshtatshmëria e lartë: Fëmijët trajtojnë mirë tranzicionet dhe shpejt përshtaten me ndryshimet në një situatë.
- Përshtatshmëria e ulët: Fëmijët kanë nevojë për më shumë kohë për të trajtuar tranzicionet dhe mund të qajnë dhe të kapen nga mom, baba ose kujdestari kur përballen me një situatë të re.
Hapësira e vëmendjes dhe qëndrueshmëria: Shuma e kohës që një fëmijë i kushton një aktiviteti dhe si e prekin vëmendjen e tij ndaj aktivitetit.
- Qëndrimi i lartë i vëmendjes dhe këmbëngulja: Këta fëmijë nuk mund të dekurajohen ose frustrohen lehtë edhe kur ka pengesa; ata vazhdojnë të përpiqen.
- Niveli i ulët i vëmendjes dhe këmbëngulja: Këta fëmijë heqin dorë kur përballen me një pengesë dhe lehtë bëhen të frustruar.
Intensiteti i reagimit: Sasia e energjisë që një fëmijë shpenzon si për një reagim pozitiv ashtu edhe për një negativ.
- Intensiteti i lartë i reagimit: Fëmijët me reagime me intensitet të lartë kanë tendencë të kenë reagime shumë të forta - pozitive dhe negative - për gjërat.
- Niveli i ulët i reagimit: Fëmijët me reaksione me intensitet të ulët kanë tendencë të kenë zhurmën, më pak reagime emocionale.
Pragu i përgjegjshmërisë: Sa stimulim është i nevojshëm për një fëmijë që të përgjigjet; Ndjeshmëria e një fëmije për stimuj të tillë si zëri, drita dhe textures.
Prag i lartë i përgjegjshmërisë: Këta fëmijë priren të jenë shumë të ndjeshëm ndaj tingujve, shijeve, erërave, prekjes dhe kështu me radhë; ata kanë tendencë të jenë të ngrënësish dhe mund të jenë një lloj i fëmijëve që refuzojnë të veshin diçka që mendojnë se janë "të gërvishtura", edhe pse shumica e njerëzve nuk do ta ndjenin pëlhurën si të gërvishtur.
Pragu i ulët i përgjegjshmërisë: Këta fëmijë nuk janë të ndjeshëm ndaj ndryshimeve në textures, pamjet dhe erë, dhe do të jetë e hapur për të provuar ushqime të reja; ata nuk janë të ndjeshëm ndaj mjedisit të ri dhe mund të bien në gjumë lehtë kudo.
Mood: Niveli i sjelljes miqësore, të këndshme dhe të lumtur në krahasim me sjelljet miqësore, negative dhe të pakëndshme.
Gjendja pozitive: Fëmijët që kanë një gjendje pozitive kanë tendencë të jenë përgjithësisht të gëzuar, të këndshëm dhe miqësor.
Gjendja negative: Fëmijët që kanë një gjendje shpirtërore që lëvizin drejt negativëve kanë tendencë të jenë të çuditshëm, jo miqësorë dhe më të prirur për të qarë.
Si mund të punojnë prindërit me tipare të temperamentit të fëmijëve
Për të mbështetur më mirë, fëmijën tuaj dhe të punoni me temperamentin e tij, provoni sa më poshtë.
- Mos u përpiqni ta detyroni fëmijën tuaj të jetë diçka që nuk është. Nëse fëmija juaj është duke u kapur në këmbë në fillim të shkollës ose në një festë të ditëlindjes së shokut të klasës, mos u përpiqni ta shtyni atë në jetë, ashtu si fëmijët e tjerë të cilët janë duke e përshëndetur prindërit e tyre. Nuk ka gjasa që të funksionojë, mund të ndiheni të frustruar dhe fëmija juaj do të ndihet fajtor.
- Nxitni dhe inkurajoni përsëri. Mos u largoni duke u përpjekur ta merrni fëmijën tuaj që të provoni diçka që shkon kundër natyrës së tij, nëse ndiheni sikur do të ishte mirë për të (si duke u përpjekur ushqime të reja ose duke u bashkuar me fëmijët në një parti).
- Mos u përfshini në krahasime. Mundohuni të mos i thoni fëmijës tuaj gjëra të tilla si: "Vëllai juaj nuk e bën këtë," ose "Miku juaj nuk është kështu." Fëmijët janë individë me temperament, preferencë dhe reagim të ndryshëm. Detyra jonë është që të jemi prind për fëmijën, të mos i bëjmë të gjithë fëmijët të njëjtë.
- Vendoseni në rrotullim pozitiv. Në jetë, kjo bën një ndryshim kaq të madh sa i afrohemi gjërave. Ashtu si mënyra se si fëmija juaj i afrohet dhe reagon ndaj situatave bën dallimin në atë se si përjeton diçka, mënyra se si e sheh fëmijën mund të ndikojë në reagimet tuaja. Nëse keni një fëmijë që ka tendencë të ketë një ngatërresë nëse gjërat nuk shkojnë ashtu siç dëshiron, punoni me të për të ndihmuar që ajo të shprehë ndjenjat e saj në një mënyrë më të qetë dhe të respektueshme, pa lot dhe zemërim. Por mos e bëni atë të ndihet sikur ajo nuk duhet të shprehet ose të jetë më pak e sigurt në lidhje me atë që ajo dëshiron. Mendoni për fëmijën tuaj dhe përshkruani fëmijën tuaj te të tjerët si dikush që është shumë i sigurt për atë që dëshiron dhe i pëlqen dhe nuk ka frikë të shprehë mendimet e saj.
- Mendoni se si personaliteti ose përvoja juaj po ngjyros reagimin tuaj ndaj fëmijës suaj. Nëse fëmija juaj është i turpshëm dhe ju e gjeni veten duke u mërzitur, mendoni se çfarë mund t'ju shkaktojë të ndiheni në këtë mënyrë. A është sepse keni qenë një fëmijë i trembur dhe ju urren idenë e fëmijës suaj që ndjek hapat tuaja? Apo ishit gjithmonë të guximshëm, të larguar dhe të patrembur dhe kështu ndiheshin të frustruar që fëmija juaj është kaq i ndryshëm nga mënyra si ishit si fëmijë? Jepni disa mendime se çfarë ka pas reagimet tuaja dhe pastaj përpiquni të mbani mend se fëmija juaj është një individ me temperamentin dhe tiparet e saj, jo një kopje prej jush.
- Mundohuni të mbani mend se sa e përkohshme është e gjitha. Ju mund të shqetësoheni që fëmija juaj gjithmonë do të jetë në këtë mënyrë (ai do të kërcejë në gjëra pa shikuar apo të kundërtën - se ai kurrë nuk do ta lirojë këmbën); por fakti është, fëmijët, rriten dhe ndryshojnë. Me mbështetjen, dashurinë, inkurajimin dhe butësinë (por jo kritikën), fëmija juaj mund të shkojë më shumë në mes të rrugës në shumë gjëra dhe të gjejë ekuilibrin teksa rritet.