Përmirësimi i sjelljes në klasë dhe shmangia e pasojave negative
Një Plan për Ndërhyrje në Sjellje (BIP) merr vëzhgimet e bëra në një Vlerësim Funksional të Sjelljes dhe i kthen ato në një plan konkret të veprimit për menaxhimin e sjelljes së nxënësit. Një BIP mund të përfshijë mënyra për të ndryshuar mjedisin për të mbajtur sjelljen nga fillimi në radhë të parë, për të siguruar përforcim pozitiv për të nxitur sjelljen e mirë, për të përdorur një plan të injoruar për të shmangur përforcimin e sjelljes së keqe dhe për të ofruar mbështetje të nevojshme në mënyrë që nxënësi të mos nxitet të veprojë për shkak të zhgënjimit ose lodhjes.
Gjithashtu i njohur si: Plani i Menaxhimit të Sjelljes, Plani i Mbështetjes së Sjelljes, Plani i Mbështetjes Pozitive i Sjelljes
Pjesë të Planit të Intervenimit të Sjelljes
Kur krijohet një BIP, hapi i parë është gjetja e faktit për të përshkruar sjelljen e problemit në terma të matshëm, me shembuj. Ai merr një vështrim në ngjarjet e vendosjes në jetën e nxënësit që mund të shoqërohet me sjelljen. Paraqet ngjarjet e mundshme të nxitjes së sjelljes, pasojat e mundshme, si dhe kontekstet në të cilat sjellja nuk ndodh. Këto pastaj verifikohen me vlerësimin funksional. Janë zgjedhur sjelljet e zëvendësimit.
Pastaj të dhënat përdoren për të krijuar dokumentin BIP. Duhet të përfshijë:
- Sjelljet e synuara
- Qëllimet specifike që janë të matshme
- Përshkrimi i ndërhyrjes se si do të bëhet
- Kur ndërhyrja fillon dhe sa shpesh do të bëhet
- Metoda e vlerësimit
- Personat përgjegjës për secilën pjesë të ndërhyrjes dhe vlerësimit
- Të dhënat nga vlerësimi
Dokumenti miratohet nga ekipi IEP, i cili përfshin prindërit dhe administratorin e shkollës, si dhe çdo personel që do të përfshihet në zbatimin e tij. Prindërit duhet të përfshihen në çdo hap në zhvillimin e planit. Pastaj plani është zbatuar.
Ju mund të dëshironi të propozoni një plan të sjelljes tuaj për fëmijën tuaj - veçanërisht nëse keni një marrëdhënie të mirë me ekipin tuaj të studimit të fëmijëve.
Planet e intervenimit të sjelljes në mostër
- Çrregullimi bipolar
- Efektet fetare të alkoolit
- Sjellje agresive (Format # 2) (PDF)
- Sjellje agresive (PDF)
- Sjellje e përçarjes në klasë
Përdorimi i një Plani të Intervenimit të Sjelljes
Kur miratohet një plan i sjelljes, shkolla dhe stafi janë të detyruar ligjërisht ta ndjekin atë. Nëse shkolla dhe stafi nuk e ndjekin atë, pasojat e sjelljes nuk duhet t'i shkaktohen nxënësit. Sidoqoftë, ashtu si me shumë dispozita të IDEA (Akti për Individët me Aftësi të Kufizuara) , kjo mund të marrë shumë vigjilencë, avokim dhe luftë nga prindërit për të siguruar që të gjithë ata që duhet të marrin parasysh këto ndërhyrje e bëjnë këtë në një informacion të plotë dhe të informuar mënyrë.
Mos supozoni se plani i është shpjeguar njerëzve si mësuesit e palestrës, artit ose muzikës, ose stafit të drekës. Konfirmoni këtë me ekipin tuaj të IEP ose merrni atë në veten tuaj për të shpërndarë kopje.
Ndërsa fëmija juaj rritet dhe zhvillon dhe ndryshon klasat dhe shkollat , BIP do të duhet të ndryshojë gjithashtu. Nuk është një "vendosje dhe harro" atë lloj gjëje. Edhe ndryshime të vogla si një shok i klasës së re që zgjon fëmijën tuaj ose një mësues që merr një leje lindjeje mund të kërkojë një strategji sjelljeje të re. Sa herë që bëhet ankesë për sjelljen e fëmijës suaj lidhur me aftësinë e kufizuar, pyetni nëse PIP është zbatuar dhe pse nuk ka qenë efektive në këtë situatë.