Mendime të gabuara Njerëzit zakonisht besojnë në aftësitë e të mësuarit
Statistikat janë shqetësuese - 20 për qind e nxënësve me aftësi të kufizuara në mësim në shkollë të mesme do të braktisin krahasuar me 8 përqind të popullatës së përgjithshme studentore, afër gjysma e nxënësve të mesëm me aftësi të kufizuara të të mësuarit kryejnë më shumë se tre nivele nën gradën e tyre të regjistruar aftësi thelbësore akademike, dhe vetëm 10 për qind e nxënësve me aftësi të kufizuara të të mësuarit regjistrohen në një kolegj katërvjeçar brenda dy viteve të shkollës.
Nuk ka dyshim se këto statistika dhe numrat mund të duket e frikshme për një student të sapo diagnostikuar ose prind i një fëmije me aftësi të kufizuara. Megjithatë, një pjesë e madhe e frikës pas aftësive të kufizuara në të mësuar vjen nga keqinformimi dhe keqkuptimet. Zhdukja e disa prej këtyre miteve mund të na ndihmojë të na japë një ide më të mirë për atë se çka janë aftësitë e kufizuara në të mësuar dhe si t'i menaxhojmë ato më së miri.
Paaftësitë e të mësuarit mund të identifikohen lehtësisht në një moshë të re
Në të vërtetë, nuk ka mënyrë të shpejtë apo të lehtë për të diagnostikuar dikë me aftësi të kufizuara në të mësuar. Nuk ka teste apo skanime që mund të bëhen për të vendosur një paaftësi të mësuarit në një fëmijë. Në këtë kohë, edhe teknologjitë më të sofistikuara dhe studimet gjenetike nuk mund të parashikojnë ose identifikojnë praninë e një paaftësie të të mësuarit. Shpesh, aftësitë e kufizuara të të mësuarit do të shkojnë të panjohura për shumë vite. Mesatarisht, fëmijët me aftësi të kufizuara në të mësuar nuk janë identifikuar deri në klasën e tretë.
Siç shpjegohet nga Qendra Kombëtare për Aftësi të Kufizuara, për shkak se shumica e fëmijëve kanë vështirësi në mësim dhe sjellje në një moment në zhvillimin e tyre, një aftësi e kufizuar e të mësuarit mund të jetë e vështirë të përcaktohet deri sa prindërit ose mësuesit të jenë në gjendje të konstatojnë një "pabarazi të qëndrueshme" aftësitë dhe sjelljet ". Njohuria e vogël që është e disponueshme për aftësitë e kufizuara të të mësuarit tregon se ato priren të drejtohen në familje, duke e bërë një histori familjare të vështirësive akademike një tregues.
Identifikimi dhe diagnostikimi i një paaftësie të të mësuarit është diçka që ndodh me kalimin e kohës. Është një proces që kërkon informacion nga burime dhe përvoja të ndryshme. Ndërsa ka disa shenja paralajmëruese të hershme të aftësive të kufizuara në mësim, prindërit dhe kujdestarët nuk duhet të hidhen në ndonjë përfundim të nxituar. Mësoni si të njihni shenjat e hershme të aftësive të kufizuara të të mësuarit .
Pengesat e të mësuarit tregojnë mungesën e inteligjencës
Kjo është një nga keqkuptimet më të dëmshme dhe të gabuara në lidhje me aftësitë e kufizuara të të mësuarit që është atje. Paaftësitë e të mësuarit janë çrregullime që nuk rrjedhin nga aftësia njohëse e zvogëluar. Pengesat e të mësuarit kanë të bëjnë me mënyrën në të cilën individët përpunojnë gjërat. Ata që kanë aftësi të kufizuara të të mësuarit kanë të gjithë mekanizmat dhe harduerin për të bërë mirë dhe për të mësuar; çështja është që truri i tyre të rifitojë, interpretojë, organizojë dhe shpërndajë informacion në mënyra unike. Kjo është arsyeja që diagnostikimi dhe trajtimi i aftësive të kufizuara në mësim është një sfidë e tillë për mjekët dhe shkencëtarët. Pa qenë në gjendje të përcaktojë një vendndodhje fizike për këtë çështje, studimi mund të jetë jashtëzakonisht sfidues. Është e rëndësishme që publiku i përgjithshëm të kuptojë se individët me aftësi të kufizuara të të mësuarit nuk janë më pak inteligjente se kushdo tjetër.
Është gjithashtu e rëndësishme të kuptohet se aftësitë e kufizuara të të mësuarit nuk janë të shërueshme ose të ndreqshme përmes motivimit më të madh. Fëmijët me aftësi të kufizuara në të mësuar nuk mund të "përpiqen më shumë" për të rregulluar aftësinë e kufizuar. Këto janë çrregullime të vërteta me ndikime të vërteta që nuk kanë të bëjnë aspak me të qënit dembel ose të pamotivuar.
Vështirësitë mësimore do të përmirësohen kur individët të bëhen më të vjetër
Shumë njerëz mendojnë se aftësitë e kufizuara të të mësuarit janë diçka që do të zbehet me kohë dhe moshë. Ndërkohë që shumë individë bëhen më të aftë për të përballuar dhe kompensuar paaftësinë e tyre me kalimin e kohës, çrregullimi është me ju përgjithmonë. Megjithatë, kjo nuk tregon se një individ me aftësi të kufizuar të të mësuarit nuk mund të arrijë sukses.
Me kohë dhe praktikë, shumë individë mësojnë të përshtaten më mirë për zonat në të cilat ata luftojnë. Për shkak se një aftësi e kufizuar e të mësuarit është unike për secilin person deri në një farë mase, aq më shumë një person mëson për aftësinë e kufizuar të tyre më të pajisur për ta menaxhuar atë. Ashtu si dikush me një çështje të shëndetit fizik mund të jetë ende një atlet i suksesshëm me trajnimin dhe menaxhimin e duhur, ashtu edhe një person me paaftësi të mësuarit mund të ketë sukses përtej aftësisë së kufizuar. Paaftësitë e të mësuarit janë një sfidë e shtuar për jetën arsimore dhe akademike të një individi, por me edukimin, menaxhimin dhe ndihmën e duhur, nuk është sfidë tepër e vështirë të kapërcehet.