Fëmijët mësojnë me shpejtësi të ndryshme dhe kanë interesa të ndryshme dhe aftësi për të mësuar lëndë të ndryshme. Në një klasë tipike të klasës së parë, mund të shihni disa fëmijë që luftojnë përmes Frog dhe Toad ndërsa studentët e tjerë gllabërojnë më shumë libra të kapitullit. Është e vërtetë edhe për vëllezërit e motrat: Një fëmijë mund të dashurojë lojëra matematike, ndërsa një tjetër mund të mos pëlqejë të punojë me numra.
Kjo është arsyeja pse është e rëndësishme që prindërit të marrin në konsideratë dallimet individuale të secilit fëmijë dhe të përpiqen të mos krahasojnë aftësitë e të mësuarit të një fëmije me atë të vëllezërve ose shokëve të klasës.
Prindërit duhet të mbajnë në mend se shumë fëmijë sot po u jepet puna në shkollë që është më e vështirë dhe më e avancuar sesa në gjeneratat e mëparshme. (Ju keni dëgjuar ndoshta fraza, "Kopshti i fëmijëve është klasa e parë e parë".) Realiteti është se një fëmijë në kopshtin e fëmijëve ose në klasën e parë nuk mund të lexojë leximin dhe kjo është krejt normale. Nëse një klasë e tretë ende nuk është në gjendje të lexojë libra fillestarë, kjo është një gjë shumë ndryshe nga, për shembull, një 5 ose 6 vjeçar që nuk është në gjendje të lexojë fjali të thjeshta.
Kjo tha, ka disa pika të rëndësishme që fëmijët pritet të takohen ndërsa kalojnë nëpër shkollën fillore. Në përgjithësi, fëmijët në kopshtin e fëmijëve mësojnë të njohin fjalë të tilla si "," "është," dhe "dhe" dhe mësojnë shkronja (të vogla dhe të mëdha) dhe tingujt e tyre përkatës.
Në matematikë, kopshtarët mund të pritet të mësojnë aftësitë si numërimi me 5s, identifikimi i formave bazë, dhe bërja e shtimit themelor dhe zbritjes. Nga klasa e dytë , shumë fëmijë po lexojnë libra kapitullash të përshtatshme për moshën dhe shkruajnë ese me pikësim të saktë dhe drejtshkrim, dhe në konceptet e matematikës, si vlera e numrave (dhjetra, qindra etj.) Dhe fraksionet.
Mbani në mend se këto janë përparësi të përgjithshme dhe nëse keni ndonjë shqetësim rreth problemeve që fëmija juaj mund të ketë me shkollën, bisedoni me mësuesin dhe pediatrin e fëmijës tuaj për të diskutuar mënyrat e mundshme për të diagnostikuar nëse fëmija juaj mund të ketë një paaftësi të mësuari .
Shenjat e një problemi mësimor në fëmijët e moshës shkollore
Ndërsa disa probleme mësimore mund të zbulohen tek fëmijët më të vegjël, mosha më e zakonshme në të cilën vështirësitë mësimore zakonisht fillojnë të bëhen të dukshme është kur fëmijët hyjnë në shkollë. Kjo është kur mësuesit dhe prindërit kanë më shumë gjasa të vërejnë probleme të tilla si një fëmijë që ka probleme në mbajtjen e një laps ose punon me numra ose mëson të lexojë. Disa shenja të përbashkëta të problemeve të mësimit në fëmijët e moshës shkollore përfshijnë:
- Vështirësi për të shkruar letra dhe numra
- Forma të kopjimit të vështirësisë
- Problemet që mësojnë si të përzierni letrat së bashku me tingujt jashtë fjalëve
- Problemet që kujtojnë fjalët e syve - shumë fjalë që duhet të kujtojnë nga sytë
- Drejtshkrimi i vështirësisë
- Probleme me gramatikën
- Vazhdimi i ndryshimit të shkronjave pas klasës së dytë (konfuze "b" dhe "d" ose me shkrim "dremitje" në vend të "pan")
- Probleme te mesuarit e matematikes dhe llogaritjet
- Shenja të matematikës konfuze (+, -, =, etj)
- Vështirësi në organizimin e mendimeve për punë me shkrim
- Kuptimi i problemeve dhe ndjekja e udhëzimeve të folura
- Vështirësi për të kuptuar koncepte të tilla si majtas / djathtas, lart / poshtë, dhe para / pas
- Probleme në mbajtjen e detyrave të shkollës ose planifikimin e detyrave dhe kompletimin e tyre.
- Pamundësia për t'u ulur dhe përqendruar; sjellje impulsive
- Hendeku i madh në IQ të fëmijës / aftësia akademike e pritur në shkollë dhe performanca aktuale
Nëse shikoni shenja të problemeve të mundshme të të nxënit në fëmijën tuaj, bisedoni me mësuesin e fëmijës suaj ose drejtorin e shkollës për mënyrën se si mund ta vlerësoni fëmijën tuaj për një paaftësi të mësuarit. (Pavarësisht nga fakti nëse fëmija juaj shkon në një shkollë private ose publike, shkollat publike duhet, sipas ligjit, t'i japin këto vlerësime për një fëmijë kur kërkohet.) Dhe sigurohuni që të përjashtoni mundësitë e tjera që mund të mos keni menduar, të tilla si problemet e vizionit , që mund të ndikojnë në aftësinë e fëmijës suaj për të mësuar; kontrolloni sytë e fëmijës suaj për t'u siguruar që problemi nuk është diçka aq e thjeshtë sa të mos jetë në gjendje ta shohë siç duhet.
Nëse fëmija juaj diagnostikohet me një problem të mësuarit, mos harroni se vetë diagnoza është një hap i parë i rëndësishëm në gjetjen e strategjive dhe zgjidhjeve. Me ndërhyrjen e hershme, fëmija juaj do të ketë një shans më të madh në gjetjen e ndihmës që ai ka nevojë për të arritur potencialin e tij të plotë, nëse problemi është disleksija, ADHD, ose dyscalculia (vështirësi në bërjen e llogaritjeve matematikore) ose ndonjë paaftësi tjetër mësimore.
Bisedoni me fëmijën tuaj se nuk ndjeheni keq për veten e tij ose mendoni se ai nuk është i zgjuar ose nuk mund të mësojë. Shpjegoni fëmijës tuaj se problemet e të nxënit ndodhin sepse disa njerëz thjesht marrin informacione dhe informacione të procesit ndryshe dhe gjetja e mënyrave për të punuar rreth këtyre dallimeve mund të ndihmojë fëmijën tuaj të kuptojë materialin.
Dhe sigurohuni që ta siguroni fëmijën tuaj se shumë fëmijë kanë probleme të të mësuarit dhe se shumica e fëmijëve në një moment ose në një tjetër kanë vështirësi për të mësuar diçka. Me durim, praktikë dhe punë të vështirë, ata do t'i kapërcejnë këto pengesa dhe do të arrijnë më së miri.