Mësoni se si mbahen takimet vjetore të rishikimit dhe çfarë synojnë të arrijnë
Çfarë është një rishikim vjetor për nxënësit me aftësi të kufizuara të të mësuarit? Shqyrtimi është një takim formal i kërkuar nga Akti federal i Arsimit për Individët me Aftësi të Kufizuara që zhvillohet nga shkolla.
Rishikimet duhet të kryhen të paktën një herë në vit. Ashtu si me takimet e ekipeve të tjera të edukimit individual (IEP) për nxënësit me aftësi të kufizuara në të mësuar, shkollat duhet t'u japin prindërve të këtyre fëmijëve njoftimin paraprak të takimit vjetor të rishikimit.
Merrni faktet rreth rishikimeve vjetore, duke përfshirë qëllimin e tyre dhe se si ata përfitojnë studentët me aftësi të kufizuara të të mësuarit dhe familjet e tyre, me këtë ndarje të takimit formal.
Cili është qëllimi i një shqyrtimi vjetor?
Vjetori është kryer për të shqyrtuar programin tuaj të të mësuarit për fëmijët me aftësi të kufizuara të paktën një herë në vit për të diskutuar përparimin që ajo po bën drejt qëllimeve të saj të IEP. Gjatë takimit, prindërit e fëmijës dhe anëtarët e fakultetit mund të diskutojnë nëse ajo ka tejkaluar qëllimet në disa zona, ka përmbushur kritere të tjera ose ka rënë. Me këtë informacion, qëllimet e reja mund të vendosen për vitin e ardhshëm shkollor dhe IEP mund të rishikohet në përputhje me rrethanat.
Në rishikimin vjetor, mësuesit dhe prindërit e nxënësit mund të vendosin gjithashtu se cilat instruksione të dizajnuara posaçërisht do t'i shërbejnë më së shumti nxënësit.
Çfarë ndodh në një takim vjetor të rishikimit?
Në takimet vjetore të rishikimit, zakonisht anëtarët e ekipit të PIA-s prezantohen dhe shpjegojnë rolet e tyre në programet e fëmijës suaj.
Shpjegohen të drejtat e prindërve, dhe prindërit mund të bëjnë pyetje për çdo shqetësim që ata kanë.
Përveç progresit të fëmijës suaj në drejtim të qëllimeve të IEP, anëtarët e ekipit të IEP shqyrtojnë përparimin e fëmijës suaj në planprogramin e përgjithshëm. Gjatë kësaj kohe, çdo informacion i ri rreth fëmijës ofrohet nga prindërit dhe anëtarët e ekipit.
Ekipi diskuton vitin e ardhshëm shkollor dhe trajton çdo nevojë të parashikuar.
Nëse fëmija juaj nuk i plotëson qëllimet e IEP-së ose regresohet në aftësi, ekipi vendos se si do të adresohet kjo. Një anëtar i ekipit mban procesverbalin e takimit dhe përfshin procesverbalin në përmbledhjen e mbledhjes. Kopjet e përmbledhjes së ekipit ofrohen për prindin.
Çfarë ndodh nëse prindërit nuk pajtohen me vendimet e ekipit?
Megjithëse ekipi duhet të marrë parasysh mendimet dhe inputet e prindërve, ndonjëherë ndodhin mosmarrëveshje. Kur të ndodhë kjo, prindërit mund të kërkojnë më shumë informacion në lidhje me pikën e mosmarrëveshjes ose të marrin në konsideratë kërkimin e vlerësimit ose testimit për një fushë të caktuar shqetësuese, si akademikë apo sjellje.
Nëse keni arsye të mos pajtoheni me rezultatet e vlerësimit të shkollës në lidhje me fëmijën tuaj, ju mund të konsideroni të kërkoni të kryeni një vlerësim të pavarur. Ju gjithashtu mund të kërkoni kohë për të mbledhur më shumë informacion të nevojshëm për të diskutuar fëmijën tuaj dhe për të organizuar një takim të ardhshëm.
Nëse është e qartë se nuk mund të arrihet asnjë rezolutë, shqyrtoni mënyra të tjera të zgjidhjes së konfliktit , si për shembull një ndërmjetësim ose një proces i rregullt ligjor. Përpara se të përshkallëzohen konfliktet, megjithatë, merrni parasysh se mësuesit e fëmijës suaj dhe anëtarët e ekipit të PIA-së ndoshta kanë interesin më të mirë të fëmijës suaj në zemër.
Nëse jeni të bindur se qëllimet e ekipit do të punojnë në dëm të fëmijës suaj, është detyra juaj si prind për të parë se fëmija juaj me nevoja të posaçme merr arsimin që meriton.