Kuptimi i Inventarit Zhvillimor të Battelle për Fëmijët e Rinj
Të mësosh nëse një fëmijë ka vonesa në zhvillim sa më herët që është e mundur është e rëndësishme për të parandaluar vonesa të mëtejshme dhe për të ndihmuar fëmijën tuaj të mësojë. Si përdoret Inventari Zhvillimor i Battelle për të vlerësuar fëmijët e moshës shtatë vjeçare dhe nën për vonesat në zhvillim?
Vlerësimi i Zhvillimit të Fëmijëve dhe Toddlerëve
Shumë njerëz janë të njohur me testimet e standardizuara dhe testet zhvillimore për fëmijët e moshës shkollore dhe më të vjetër, por kemi mësuar se zbulimi dhe adresimi i vonesave në zhvillim është i rëndësishëm sa më shpejt që ato dyshohen - kur një fëmijë është akoma dhe foshnjë, foshnjë apo fëmijë i vogël .
Fatmirësisht ka testime të specializuara për këtë grup moshe, të quajtur Battelle Inventari Zhvillimor.
Inventari Zhvillimor i Battelle
Inventari Zhvillimor i Battelle është një vlerësim për foshnjat dhe fëmijët përmes moshës shtatë. Është një vlerësim fleksibël, gjysmë i strukturuar që përdor një kombinim të burimeve të tilla si:
- Vëzhgimi i fëmijës
- Intervistat me prindërit dhe kujdestarët
- Një histori e plotë zhvillimore (shqyrtimi i pikave të arritura për çdo moshë dhe më shumë)
- Historia sociale
- Ndërveprimi me fëmijën duke përdorur materiale të ngjashme me lojë, lodra, pyetësorë dhe detyra
Testet e foshnjave dhe të foshnjave për vonesa zhvillimore
Inventari Zhvillimor i Battelle është një lloj vlerësimi i përdorur zakonisht për të përcaktuar nëse foshnjat dhe fëmijët po përmbushin piketa zhvillimore . Piketat e vleresuara perfshijne gjera te tilla si kur foshnja fillimisht buzeqeshi, qeshi dhe mesoi si te vendosej vetem. Piketat zhvillimore ndahen në katër kategori të përgjithshme:
- Piketa fizike të tilla si ulur, zvarritje dhe ecje
- Piketa njohëse si shprehjet e fytyrës dhe mësimi i alfabetit
- Piketa sociale dhe emocionale të tilla si njohja e emocioneve të tyre dhe emocionet e të tjerëve përmes lojës
- Piketa të komunikimit si kur u folën fjalët e para dhe mësimin e ciklit të lartë me moshën
Një rishikim i këtyre pikave do të ndihmojë në përcaktimin nëse një fëmijë po tregon shenja të hershme të aftësive të kufizuara të të mësuarit ose ka ndonjë vonesë të konsiderueshme zhvillimore . Është e rëndësishme të kuptohet dallimi midis vonesave zhvillimore dhe aftësive të kufizuara të të mësuarit, pasi vonesat në zhvillim nuk parashikojnë domosdoshmërisht se një fëmijë do të ketë aftësi të kufizuara në të mësuar në të ardhmen. Shumë fëmijë "i rritin" këto vonesa, por ato mund të jenë shumë të dobishme për t'ju drejtuar juve për të kërkuar aftësi të kufizuara të të mësuarit para se të kenë një efekt më të madh tek ju fëmija.
Testimi për Zhvillimin e Foshnjave
Battelle mund të përdoret për të vlerësuar zhvillimin e foshnjave nëpërmjet vëzhgimit të ndërveprimit midis një ekzaminuesi dhe një fëmije ose një prind dhe një fëmije. Ekzaminuesit vëzhgojnë përgjigjet e fëmijëve dhe i shënojnë ato në bazë të kritereve të standardizuara. Njësia e prindërve dhe kujdestarit është një pjesë e rëndësishme e procesit të vlerësimit të aftësisë për të mësuar në mbledhjen e informacionit mbi historinë e fëmijës dhe ndërveprimet dhe zhvillimet që ndodhin përtej sesionit të testimit.
Testimi Zhvillimor i Toddler dhe Preschooler
Kur Battelle përdoret për të vlerësuar fëmijën nëpërmjet zhvillimit parashkollor, shumica e detyrave të vlerësimit përfshijnë ekzaminuesin që ndërvepron me fëmijën duke përdorur lodra, lojëra dhe detyra.
Ekzaminuesit vëzhgojnë aftësinë e fëmijës për të ndjekur udhëzimet, për të bashkëvepruar me të tjerët dhe për të kryer detyra. Informacioni i prindërve përdoret gjithashtu për të vlerësuar sferat që nuk mund të vërehen gjatë një sesioni testimi. Ndërsa fëmijët kryejnë detyra dhe u përgjigjen kërkesave të ekzaminuesit, performanca e tyre vlerësohet në bazë të kritereve të standardizuara.
Zhvillimi i Foshnjes dhe Toddlerit
Battelle vlerëson pesë fusha të zhvillimit të fëmijërisë së hershme. Kjo perfshin:
- Sjellja adaptive - Sjelljet përshtatëse janë ato që, si të rritur, janë të nevojshme për të funksionuar në mënyrë të pavarur në shoqëri. Sigurisht, foshnjat dhe fëmijët më të vegjël nuk kanë nevojë të jenë në gjendje të balancojnë një llogari rrjedhëse, por aftësitë përshtatëse të përshtatshme për moshën vlerësohen me kujdes. Këto mund të përfshijnë aftësi të tilla si veshja, aftësia për të bërë miq dhe ndjekja e rregullave bazë për të shmangur rreziqet (si mbajtja e dorës së një të rrituri gjatë kalimit të një rruge të zënë).
- Aftësitë personale dhe sociale - Aftësitë sociale, të njohura më së miri për rolin e tyre në çrregullimet e spektrit të autizmit, janë të ndryshme nga aftësitë e komunikimit të gjuhës shprehëse dhe pranuese të listuara më poshtë.
- Motor - Vlerësimi i zhvillimit të motorëve përfshin vlerësimin e aftësive motorike bruto dhe aftësive motorike të shkëlqyera .
- Komunikimi - Vlerësimi i komunikimit përfshin vlerësimin e gjuhës ekspresive (kryesisht gjuha e folur në këtë grupmoshë) dhe gjuhën e hapur (kuptimi i gjuhës së folur).
- Aftësitë njohëse - Aftësitë njohëse janë në thelb aftësia e një personi për të fituar kuptim dhe njohuri nga përvoja dhe informacioni. Për shembull, këtu është një shembull i aftësive njohëse që fëmija juaj ka nevojë para kopshtit .
Rezultatet e vlerësimit mund të përdoren për të përcaktuar nëse ka vonesa dhe sa të rëndësishme janë këto vonesa kur krahasohen me të tjerët në grupmoshën e fëmijës. Mësoni më shumë për procesin e vlerësimit të aftësisë së kufizuar të të mësuarit.
burimet:
Ghassabian, A., Sundaram, R., Bell, E., Bello, S., Kus, C., dhe E. Yeung. Milestones Motorike bruto dhe zhvillimi i mëvonshëm. Pediatri . 2016. 138 (1): pii: e20154372.
Rubio-Codina, M., Araujo, M., Attanasio, O., Munoz, P., dhe S. Grantham-McGregor. Vlefshmëria dhe zbatueshmëria e një prove të shkurtë aktualisht të përdorur për të matur zhvillimin e hershëm të fëmijërisë në studimet e shkallës së lartë. PLoS Një . 2016. 11 (8): e0160962.