Mësimdhënia e matematikës për fëmijët me aftësi të kufizuara gjuhësore

Hands-on, Multisensory, Strategjitë e Mësimit Vizual

Problemet e përpunimit të gjuhës dhe auditimit ndikojnë në aftësinë për të mësuar gjuhë dhe koncepte të matematikës dhe zgjidhjen e problemeve. Nxënësit mund të kenë probleme gjuhësore ose ekspresive që mund të ndikojnë ndjeshëm në mësimin e tyre dhe aftësinë për të shprehur atë që nuk kuptojnë ose tregojnë se si i zgjidhin problemet.

Këto këshilla mund të ndihmojnë fëmijën tuaj të mësojë të punojë rreth dobësive të përpunimit të tij auditory ose aftësisë së kufizuar të të mësuarit (LD) për të përfunduar me sukses punën e tij në matematikë.

1 -

Partneri me mësuesit për të trajtuar mungesat e procesimit të gjuhës dhe auditorit

Të gjithë prindërit duhet të jenë të përfshirë në mënyrë aktive në edukimin e fëmijëve të tyre. Kjo është veçanërisht e vërtetë me mësimin e fëmijëve me aftësi të kufizuara . Kërkojuni mësuesve:

• Mësojini strategjitë specifike që po përdorin me sukses me fëmijën tuaj që mund të përdoren gjithashtu në shtëpi.
• Ju dërgoj udhëzime të hollësishme për detyrat e shtëpisë.
• Tregoni shembuj të një pune të mirë për të sqaruar pritjet e tyre.
• Ju siguroj me kriteret e rezultateve për të specifikuar saktësisht atë që ata duan që fëmija juaj të bëjë.

Përdoreni këtë informacion për të ndihmuar fëmijën tuaj të kuptojë udhëzimet dhe të kryejë me saktësi detyrat e shtëpisë së tij.

2 -

Përdorni materialet e dorës për të përmirësuar kuptueshmërinë e matematikës së fëmijës suaj

Përmirëso kuptimin e fëmijës suaj për konceptet e matematikës:

• Përdorni objekte të njohura për të ngritur dhe zgjidhur problemet e matematikës. Artikuj të tillë si paratë, drithërat ose karamelet ose objekte të tjera të vogla mund të përdoren për të demonstruar koncepte të tilla si shtimi, zbritja, më i madh, më i vogël dhe i barabartë me.
• Teach duke përdorur metoda multisensoriale për të stimuluar aftësitë e të menduarit të fëmijës suaj.
• Konsideroni përdorimin e kartave flash ose lodra të kompjuterizuara të matematikës dhe softuerit me vizatime vizuale dhe dëgjimore, të tilla si GeoSafari Math Whiz, një lojë portative që mëson si karta flash elektronike për shtimin, zbritjen, shumëzimin dhe ndarjen. Gjithashtu funksionon si nje kalkulator.

3 -

Ri-Shkruani Problemet e Fjalëve për të Rritur Përgjegjësinë e Auditimit

• Shkruani së pari fjalinë më të rëndësishme.
• Ulja fjalët e fjalëve, duke lënë vetëm ato të rëndësishme për zgjidhjen e problemit.
• Përdorni strukturën e thjeshtë të fjalisë si: Subjekti / folja / objekti.
• Përdorni vetëm fjalët që studenti tashmë e di dhe mund të kujtoj.
• Shmangni përemrat, Përdorni fjalë të veçanta.
• Përdorni komanda të thjeshta ku "Ju" nënkuptohet, siç është "Shto këto numra".
• Përdorni fjalitë aktive si: "Joe e çoi makinën". Shmangni fjalitë pasive si: "Makina u drejtua nga Xho."
• Shmangni negative të dyfishta si: "Nuk ka makina që nuk janë të kuqe".

4 -

Jepni modele hap pas hapi të zgjidhjes së problemeve

Për aftësi të kufizuara specifike të të mësuarit (SLDs) në matematikë bazë ose matematikë të aplikuar, ofroni modele hap pas hapi që tregojnë se si të zgjidhen problemet e matematikës. Librat e matematikës shpesh përfshijnë probleme që kërkojnë që studenti të bëjë hapa të logjikshëm për të mësuar aftësi të reja pa treguar hapat e nevojshëm për të bërë ato probleme. Kjo praktikë mund të pengojë studentët me deficite të përpunimit të gjuhës, sepse ata kanë vështirësi me aftësitë e arsyetimit mendor të bazuar në gjuhë të nevojshme për t'i bërë ato hapa të mëdhenj. Në vend të kësaj, ofroni fëmijës modele për të zgjidhur të gjitha llojet e problemeve të përfshira në detyrë, në mënyrë që ai të mund të mësojë pa ndonjë dobësi të procesimit verbal .

5 -

Keni një Prind - Mësimdhënës - Kërkoni Modifikime për Math

Konsideroni të kërkoni një konferencë prindër-mësues. Nëse fëmija juaj ka një paaftësi të diagnostikuar të mësimit ose ka një plan të Seksionit 504, kërkoni një IEP ose Seksioni 504 për të diskutuar strategjitë për të ndihmuar fëmijën tuaj.