Mësoni simptomat e aftësisë së kufizuar në fëmijë
Paaftësitë e të mësuarit përfshijnë probleme kronike me të mësuarit, por jo të gjitha betejat janë simptoma të aftësisë së kufizuar .
Shumica e nxënësve kanë vështirësi në të mësuar ndonjëherë. Në fakt, lufta me materiale të reja është një pjesë normale e procesit mësimor dhe jo gjithmonë një simptomë e aftësive të kufizuara në të mësuar. Disa luftëra të të mësuarit janë të dobishme për nxënësit. Përpjekjet shtesë që kërkohen për të përmbushur detyrat sfiduese mund të forcojnë zgjidhjen e problemeve për të përmirësuar kujtesën afatgjatë.
Në fëmijërinë e hershme, simptomat e aftësive të kufizuara në të mësuar mund të shfaqen fillimisht si vonesa në zhvillim në disa fëmijë. Megjithatë, është e rëndësishme të kujtojmë se shumë fëmijë me vonesa në zhvillim mund të arrijnë deri tek ndërhyrja e hershme në programet e edukimit special dhe nuk do të zhvillojnë aftësi të kufizuara më vonë në vitet e tyre shkollore.
Në vitet e shkollës fillore, vështirësitë me punën në shkollë dhe nënçmim mund të sinjalizojnë simptoma më serioze të problemeve të të mësuarit. Studentët me simptoma që nuk përmirësohen me kalimin e kohës me ndërhyrje të përshtatshme mund të kenë aftësi të kufizuara në të mësuar. Simptomat e të miturit të të miturit të dyshuar kur nxënësit:
- Bëni nota të dobëta pavarësisht përpjekjeve të rëndësishme;
- Nevojë për udhëzime të vazhdueshme, hap pas hapi për detyrat;
- Nuk e mbaj mend hapat e zgjidhjes së problemeve, sepse nuk i kuptojnë detyrat apo logjikën që qëndron pas tyre;
- Keni kujtesë të dobët të materialit të folur ose të shkruar;
- Keni vështirësi në zotërimin e detyrave ose transferimin e aftësive akademike në detyra të tjera;
- Nuk mbaj mend aftësitë dhe faktet me kalimin e kohës;
- Kanë njohuri të forta të përgjithshme, por nuk mund të lexojnë si në dyslexia , shkruajnë si në dysgraphia , ose të bëjnë matematikë si në dyscalculia në atë nivel;
- Mund të kenë vështirësi me komunikimin dhe përpunimin e gjuhës , shprehjen dhe gjuhën e hapur ;
- Mund të jetë shumë i frustruar me shkollën dhe detyrat e shtëpisë; dhe
- Mund të ketë vetëbesim të ulët .
Paaftësitë e Mësimit dhe Sjellja
Njohja e shenjave dhe simptomave të sjelljes për të kërkuar ndihmon prindërit të marrin ndërhyrje më të hershme për fëmijët me aftësi të kufizuara të të mësuarit. Shenjat e zakonshme të sjelljes së aftësisë së kufizuar janë brenda dy kategorive, duke internalizuar dhe duke e ulur sjelljen.
Nxënësit me aftësi të kufizuara të të mësuarit që internacionalizojnë shfaqin sjellje që kryesisht ndikojnë në vetvete dhe ndonjëherë neglizhohen nga të rriturit rreth tyre. Studentët me sjellje eksternalizuese kanë një efekt më të dukshëm tek ata rreth tyre dhe zakonisht njihen më herët se kanë probleme. Të dy grupet e studentëve janë në rrezik për t'u parë si probleme, në vend që të kenë probleme.
Internacionalizimi i nxënësve me aftësi të kufizuara
Nxënësit me sjellje të brendshme janë zakonisht të qetë dhe mund të tërhiqen. Ata janë të zënë ngushtë nga vëmendja dhe shqetësimi rreth mundësisë që dobësitë e tyre akademike të shihen nga të tjerët. Këta studentë mund të tregojnë një varg sjelljesh duke përfshirë:
- Mërzitje dhe pakujdesia;
- Mosinteresimi në shkollë ose ngurrimi për të shkuar në shkollë;
- Tërheqja në klasë;
- Disorganizimi, mospërfillja ;
- Puna që duket e lënguar ose e keqe;
- Ngadalë në përgjigje të pyetjeve; dhe
- Simptoma fizike të stresit të tilla si dhimbje koke ose dhimbje stomaku.
Sjellja e përbashkët e jashtme e nxënësve me aftësi të kufizuara të mësuarit
Nxënësit me simptoma që e nxjerrin jashtë janë vështirë të humbasin. Këta studentë shpesh janë të zhurmshëm dhe shqetësues. Ata duket se duan vëmendje, edhe nëse është negative. Ata mund të gëzojnë shaka për punën e tyre të dobët. Ata mund të kënaqen me të tjerët të bezdisshëm, sepse ata e ndjejnë se largon fokusin nga aftësitë e tyre të dobëta akademike. Brenda, megjithatë, ata mund të ndihen të pafuqishëm dhe të zënë ngushtë. Ka shumë mënyra që eksternalizuesit shfaqin probleme. Disa nga këto sjellje përfshijnë:
- Impulsive që nxjerrin përgjigje të pasakta;
- Thyerja e rregullave të shkollës dhe referimi për disiplinë për shkak të problemeve të sjelljes;
- Problemet e sjelljes në shtëpi;
- Agresioni ndaj bashkëmoshatarëve ose të rriturve;
- Clowning rreth dhe shaka të papërshtatshme;
- Tërheqje ndaj underachievers të tjera; dhe
- Sjellje e keqe në shtëpi ose në komunitet.
Shumica e nxënësve me aftësi të kufizuara të të mësuarit dhe çrregullime të hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes (ADHD) janë zakonisht eksternalizues.
Çfarë duhet të bëni nëse jeni të dyshuar për të mësuar aftësi të kufizuara
Nëse dyshoni në simptomat e aftësisë së kufizuar të mësuarit, mbani një regjistër të problemeve që keni në shtëpi. Listoni strategjitë që po përpiqeni t'i adresoni simptomat. Është e rëndësishme të kontaktoni mësuesin ose këshilltarin e fëmijës suaj për të diskutuar simptomat e problemit të sjelljes së fëmijës dhe vështirësitë akademike. Mësimdhënësit mund të sugjerojnë strategji të tjera për t'u përdorur në shtëpi dhe në shkollë dhe mund t'ju ndihmojnë të bëni një referim për vlerësim formal nëse dyshohet për një paaftësi të mësuari. Mësoni më shumë për procesin e testimit të aftësisë së kufizuar të të mësuarit.
Diagnoza përmes vlerësimit është hapi i parë në përcaktimin nëse fëmija juaj plotëson kërkesat e përshtatshmërisë për aftësitë e kufizuara të të mësuarit sipas Ligjit për Arsimimin e Individëve me Aftësi të Kufizuara. Fëmijët që kualifikohen për shërbime IDEA, të quajtura edhe programe të edukimit special, do të marrin një program edukimi të individualizuar . Si prind i një fëmije me aftësi të kufizuar, ju keni të drejta specifike nën IDEA .